社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑活动方案

社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑活动方案社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动方案一、指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，觉得民务实清廉为重要内容，切实加强党的群众路线教育。为加强德育队伍建设，树立全部人都是德育工作者的理念，以德育处和团委牵头，班主任为基本力量，其它教师跟进的德育队伍，提高全体教师的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，增进学生全方面发展。二、实施目的：引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全方面恪守《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规定学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。三、实施途径：（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各学科要充足发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗入社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体以下：①通过思想品德课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适宜增加传统典型范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来学校充足发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特性和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全方面确立社会主义核心价值观。①各班召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一种品德崇高的人。从规范日常行为做起，恪守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德崇高、诚实守信、恪守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，倡导使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随处吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。②充足运用周一升旗典礼，采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生发出倡议。③通过主动举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专项报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在现在，开展社会主义核心价值体系教育，要与“弘扬和哺育民族精神月”、“学雷锋月”、“感恩活动月”等活动结合起来。④通过校园橱窗、板报、横幅等宣传手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充足发挥校园宣传的育人功效。⑤大力推动“社会主义核心价值体系”进班级活动，力求让每个学生做到人人理解、掌握、运用，并贯彻在日常行为中。四、组织保障：(一)加强领导，高度重视。制订具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长久任务来抓，不能当作突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推开工程持续、稳步开展。(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与现在开展的群众路线实践活动、开展的“四文明”创立等活动紧密结合，互相增进。(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充足运用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，营造健康、主动向上的活动氛围，主动向师生、家长和社会宣传解释“24字”