作文立意课题申请表

PAGEPAGE2编号：徐州市教育科学规划2013--2014年度“个人课题”申报表课题名称关于初中生作文立意提升的研究姓名张玉侠单位黄集镇中心中学2013年5月21个人课题申报表内容：姓名张玉侠所在学校铜山区黄集镇中心中学性别女所任学科语文学历本科年龄所在年级初一职称中一联系电话电子邮件课题名称关于初中生作文立意提升的研究课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）课题研究的目的意义立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。综观全国各地的中考作文，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准。目前，初中生在作文立意中确实存在着立意不明确、不新颖、不深刻等问题。中考优秀作文之所以能从几万份试卷中脱颖而出，立意是否鲜明、新颖、深刻无疑是拉开作文档次的关键因素。由此可见，初中生作文立意的提升迫在眉睫，正所谓，“千古文章意最高”。课题核心概念立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多，立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题，没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。所要解决的问题分析：调查本校初一学生在作文立意中存在的问题。探索作文立意提升的途径探索优化作文课堂教学的方法。

课题研究的内容及研究方法研究的内容本校初一学生在作文立意中存在的问题研究。作文立意提升途径的研究优化作文课堂教学的方法研究指导学生多角度去分析问题，大胆联想、想象，教师少讲，学生多说。学中想，读中悟，引导学生通过读优秀习作，感受立意的深刻性。运用小组合作学习的教学方法，让学生在讨论交流中逐步舍弃最浅层的立意，获得立意的提升。研究的方法1.教育文献研究法搜集关于初中生写作方面的有关书籍，以及关于提高学生写作能力的文献资料，进行系统归类，并作比较性研究，在此基础上，筛选出有效经验为本课题借鉴。2．教育调查法在课题最初阶段对所带班级所有学生进行问卷调查，对调查的结果进行归类，分析学生在作文立意中存在的问题。3.行动研究法制定提升学生作文立意的方法的实施方案，进行实证性研究；每一种方法都要进行数次验证性研究并记录实施过程和效果，根据实施的情况和反馈的结果，及时调整方案4.个案研究法运用个案研究法，以李同学为研究对象，观察其发展变化的过程，从中总结出规律性的东西，作为研究相同、相似或相对的问题的范本或借鉴。5．经验总结法把自己在整个研究过程中所进行的有目的的探索进行归纳、论证，分析、总结，形成课题研究报告。课题研究读书学习计划以及具体时间安排研究过程：（一）准备阶段（2013.5——2013.6）：做好选题工作，对初中一年级学生作文立意的现状进行调查，分析他们在作文立意中存在的问题。阅读相关书籍,设计研究方案，完成课题上报工作并建立个人课题博客。（二）实施和研究阶段（2013.7——2013.11）1、深入学习著名教育书籍，挖掘教材内容，并结合调查研究，从中吸取经验教训，找出提升学作文立意的有效方法。2．优化作文课堂教学方法、开展专题训练课，促进学生作文立意的提升。3．改变作文评价策略。4．举办阶段性成果研讨及展示活动。5．完成各项研究任务，在小课题博客上及时上传读书笔记、案例分析、论文等书面材料。（三）总结、结题阶段（2013、11——2013、12）1．总结试验的得失。通过对实施过程中及时记录的有关情况的分析，继续深入调查研究，不断修改初始成果的得失。

2.总结、归纳课题研究成果，整理课题研究资料，撰写研究报告3.提出结题申请，完成结题鉴定工作。课题研究读书学习计划以及具体时间安排

书名：

读书时间：

《第56号教室的奇迹》（美）艾斯奎斯著，卞娜娜译中国城市出版社，2009版。

（2013年6月——2013年7月）每天读书1小时《教育碎思》郑金洲著，华东师范大学出版社，2004版。

（2013年7月——2013年8月）

每天读书1小时《教师职业幸福的秘密》杨斌著华东师范大学出版社2012年版（2013年8月——2013年9月）每天读书1小时

《初中生作文知识手册》马江漪主编，江西高校出版社，2008年版。

（2013年9月——2013年10月）每天读书1小时

《中国著名教师的精彩课堂》周成平主编

江苏人民出版社，2007版

（2013年10月——2013年11月）每天读书1小时《作文教学中的思维训练》文英桂著，《甘肃教育》2005.1-2期；，

(2013年8月——2013年9月)每天读书1小时完成读书笔记与课例分析的具体时间安排完成读书笔记与课例分析的具体时间安排

根据本年度的读书计划结合自己的课题研究过程，完成读书笔记与课例分析的所有研究材料将及时在博客中体现，具体时间安排是这样的：

《第56号教室的奇迹》读书笔记①（2013年7月完成）

《教育碎思》读书笔记②（2013年8月完成）

《教师职业幸福的秘密》读书笔记③（2013年9月完成）

《初中生作文知识手册》读书笔记④（2013年10月完成）

《中国著名教师的精彩课堂》读书笔记⑤2013年11月完成)

课堂教学案例分析①（2013年9月完成）

课堂教学案例分析②2013年10月完成）

课堂学生个案分析③（2013年10月完成）

课堂教学个案分析④（2013年11月完成）《初中一年级作文立意中存在的问题》调查报告完成论文《初中生作文立意提升的研究》

课题研究报告（2013年12月完成）

学校意见盖章年月日区（县）教科研主管部门意见盖章年月日徐州市教育科学规划办公室审批意见盖章年月日个人课题博客信息与结题意见（此栏