2021年青春类作文评语

青春类作文评语灵魂的梅花（运用定中短语，突出梅花品格）作者：王颂格我国的花中四君子为“梅，兰，菊，竹”，我经常欣赏梅花。(开门见山，引出主题)那是在寒冷的冬天的星期六下午，我坐在我家的书桌前，正写着作业，当时户外正在无止境地刮着令人寒冷的风，本来略有难懂的题令我头疼不已，如今，再加上户外凛冽的冬风，使我全身上下难受至极。但就在那一瞬间，我找到了使我自己对研究作业的题产生浓厚的兴趣。我扭头慢慢地通过窗户细细地向寒冷的街道上望去，看到冷冷清清的大街上唯有梅花昂然挺立，不惧寒冷，它仍然全神贯注地开着花，梅花的开放为寒冷的冬天增加了一丝丝气息。（细节描写，为下文梅花描写做铺垫)使人对生活产生出新的希望；使人走在大街上有了植物的陪伴而并不孤单；使人对勇敢地走过去前行的道路内心更加坚定。(运用排比修辞手法，增强文章说服力）它似乎在向世界宣告：我不怕寒风，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我在想：梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（突出梅花的品格）中华大地灿烂文化的几千年之中，我国有过很多有骨气的人。文天祥在《过零丁洋》中写到：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达了文天祥为国尽忠，热爱祖国的决心。每年的农历五月初五，家家户户都要吃粽子，为了纪念我国伟大的诗人屈原所特定的节日。（运用古诗文，彰显中华文化底蕴）所以，我也要做一个有志气的学生，写好作业，就像梅花一样，愈是寒冷而花开得愈好！（正确引导学生，使其积极向上）文章点评：本文符合记叙文写作方式，充分运用心理描写与排比的修辞方式，增加文章文采!技巧点拨：写作过程中，可以运用排比，拟人，比喻等修辞手法，增加作文色彩；恰当使用描写方式可以突出写作表达含义，吸引读者阅读兴趣。提升策略：背诵古诗文，在写作过程中恰当运用古诗文，彰显文化底蕴；遣词造句，锤炼写作字词；积累写作句式，突出写作文采。

那一刻，我长大了作者：王颂格我身为一名小学生，或许会充满着一些稚气，但就在那一刻，我突然之间长大了。——题记

(题记式开头，吸引读者阅读兴趣)我在酷暑难耐的暑假期间，有一次，爸爸妈妈因有事而外出，故家里就剩下我和年仅两岁的弟弟，爸爸妈妈一再叮嘱我，照顾好弟弟。我连忙答应着，并让爸爸妈妈放心外出。我当时年仅12岁，其实并不太会照顾年幼的弟弟，但为了让爸爸妈妈放心，我还是答应了。刚开始，我和我弟弟玩的非常愉快，我和他一起玩捉迷藏一些小游戏，玩完之后，看着充满疲惫的弟弟，我慢慢地为可爱的弟弟冲上一杯热腾腾的牛奶。我看着咕嘟咕嘟，大口大口喝牛奶的弟弟时，内心颇有一丝丝成就之感。慢慢地，我就哄着弟弟入睡，看着正在酣睡弟弟的模样，便觉得十分可爱。当时的时间，将至下午三点，可爸爸妈妈还是没有回家。我在想：我若是为爸爸妈妈做上一顿丰盛的晚餐，爸爸妈妈必然会十分开心。有了想法，立即动手。我决定晚餐为：炒土豆丝，小米粥。首先，我用削皮刀，把土豆慢慢地一圈一圈地削皮，接着用水一点一点地清洗干净，再慢慢地切成细细的长条，预备好放在盘子里。其次，我把小米淘洗干净，放在水开的电饭锅里煮饭，听着咕嘟咕嘟的煮饭声音，内心颇有一丝丝愉悦之感。再次，我把煤气灶上的火点开，先放油，接着开始炒土豆，放一些佐料，翻炒均匀，最后出锅。最后，饭菜就做好了。时间差不多五点了，我弟弟已经睡醒了，我一边和弟弟玩耍，一边耐心地等待着爸爸妈妈回家的好消息。最后，我们终于盼到了爸爸妈妈回家了。（细节描写突出写作文采）当爸爸妈妈看到此情此景之时，不断地对我进行夸赞，不仅仅把弟弟照顾好了，还把晚餐做好了，真是一个好孩子。当我通过这件事情以后，我和弟弟相处的非常融洽，家里不再有“战争”发生了。因为，我已经长大了，已经意识到自己是姐姐了。（本文顺叙方式，突出写作主题，前呼后应）文章点评：成长是一篇等待谱写的乐章，静等着我们去谱写出一个个扣人心弦的乐符！本文通过自己照顾弟弟的事例为导向，明白自己作为姐姐身上所担当的责任，突出本文“长大”的主题。技巧点拨：在写作过程中，可以多