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文档简介

第3课

色彩丰富的风景画人美版美术教材九年级第17册课前准备：通过收集一些风景图片或风景画作品，了解关于风景画和色彩方面的知识。

如果让你选择一种色彩来代表春、夏、秋、冬，你会怎么选择？说说你的理由。

看图说说它们各是什么季节？分析一下每张照片中的主要色彩。

分析下面两张图片分别以什么色调为主？

把你课外收集的图片和同学们分享一下。

自然界的景色绚丽多彩，我们该如何把他们画出来呢？

我们先来看一看，画家们是如何把看到的景色变成一张风景画的。看图思考：１.画家笔下的风景和现实中的风景有什么不同？２.这些画是什么色调？画面的色彩有何特点？３.你看了画家的作品，谈谈你的看法或感受？星月夜（荷兰）凡高睡莲（法国）莫奈秋（美国）波洛克

画家创作的色彩风景画作品，用不同的色彩表达自己的艺术追求和内心情感，这就是我们通常讲的艺术来源于生活而高于生活。

下面，我们通过对画家作品的进一步分析，来学习色彩风景画的表现方法和手段。星月夜（荷兰）凡高

凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动的笔触，描写了一幅具有极强表现力的星月夜，表达了他内心的挣扎和对生活的渴望。塞纳河（法国）修拉

修拉把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩试验结合起来。他用各种色点描绘景物，使画面层次分明，表达了他内心对自然景物平静、和谐的追求。巴戈利亚的秋天（俄国）康定斯基

画家用直觉式的画风和表现性的色彩对所看到自然景物进行描绘，使画面中的色彩象音符一样跳动，将色彩与音乐等同起来，让人们能够“聆听”绘画，“描绘”音乐。

画家在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线，他的画面具有让人难以忘怀的自然品质和令人愉悦的美

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