《木兰诗》教案二次备课 木兰诗教案两课时_第1页
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文档简介

木兰诗教案二次备课课程概述本教案主要围绕经典古文《木兰诗》展开，通过对诗词内容的理解和学习，培养学生的文学素养和情感态度。通过两个课时的教学，让学生对《木兰诗》有更深入的了解，并能够运用所学知识进行赏析和表达。本教案适合初中九年级语文课程。在教学过程中，教师需要引导学生学习古文的阅读技巧和理解技巧，提高学生对古代文学的兴趣和理解能力。课时安排第一课时：初步了解《木兰诗》第二课时：深入学习与赏析《木兰诗》一、第一课时：初步了解《木兰诗》教学目标了解《木兰诗》的背景和内容。学习诗歌的基本朗读技巧。分析诗词中的意象和表达方式。学习掌握一些古代文言词汇的意义。教学重点了解《木兰诗》的背景和内容。学习诗歌的基本朗读技巧。教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师可以通过播放一段具有军旅氛围的音乐来引起学生的注意，并激发学生对军事题材的兴趣。步骤二：简要介绍《木兰诗》（10分钟）教师简要介绍《木兰诗》的背景和内容，让学生对诗词的整体情节有一个初步的了解。步骤三：朗读《木兰诗》（20分钟）教师给学生分发《木兰诗》的诗歌原文，并带领学生朗读诗词。教师可以先进行整体朗读，然后逐句逐句地进行慢速准确的朗读。步骤四：分析诗词（15分钟）教师引导学生分析诗词中的意象和表达方式。可以通过提问的方式帮助学生思考，比如：“诗中穿越长城的画面是什么？”“诗中通过哪些手法来描写木兰的英勇和聪明才智？”等。步骤五：学习古代文言词汇（15分钟）教师引导学生学习一些古代文言词汇的意义，其中包括一些生僻字的解释和用法。教学延伸教师可以鼓励学生尝试背诵《木兰诗》，并要求学生在下节课前准备好。二、第二课时：深入学习与赏析《木兰诗》教学目标进一步理解《木兰诗》中的文化内涵和人物形象。分析诗词中的修辞手法和表达方式。进行诗词赏析和讨论。提高学生的写作能力，让学生能够运用所学知识进行表达。教学重点分析诗词中的修辞手法和表达方式。进行诗词赏析和讨论。教学步骤步骤一：复习与导入（5分钟）教师可以通过学生背诵的方式进行复习，引导学生回忆《木兰诗》的内容和意义。步骤二：分析修辞手法（15分钟）教师引导学生分析《木兰诗》中的修辞手法和表达方式，如拟人、夸张、对偶等。教师可以选择一些关键词来让学生进行分析。步骤三：诗词赏析和讨论（20分钟）教师组织学生进行诗词赏析和讨论，引导学生发表自己对诗意的理解和感受。教师可以提问学生一些比较开放的问题，鼓励学生提出自己的见解和观点。步骤四：写作练习（15分钟）教师布置写作任务，要求学生根据《木兰诗》的内容和意义，写一篇与之相关的作文。鼓励学生运用诗词中的修辞技巧和表达方式。步骤五：总结与展示（5分钟）教师引导学生对本节课的学习进行总结，并邀请学生进行作文的展示。教学延伸教师可以引导学生进一步了解《木兰诗》在历史和文化中的地位，培养学生对古代文学的兴趣和理解能力。以上教案为《木兰诗教案二次备课》的内容概述，通过两个课时的教学，让学生对《木兰诗》有更深

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