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文档简介

畜"之首",在社会进程中更占有不可替代的地位。它们负重致远、通、马与战争、马与娱乐、马与艺术5大方面，学习和传承中国马接待规模：小班制授课，50人(可同时容纳6个班级在马场开展马术体验课程)配备师资：(课程配备1名授课导师+1名马术师+1名带班教官)课程风险点：马匹属大型动物，存在一定的危险性；安全保障：1.马术师需要提前挑选授课用的马匹，保证马匹状态；2.进入马厩前，课程老师务必告知注意事项，带班教官加强监管；3.基地教官、旅行社导游及带班老师需要密切注重学生动态，注意离队学生动向。教学流1.课程引入六畜分别为哪六畜?马在我们生产生活中的主要作用?马有哪些特点与习性?2.教学过程1、亲近动物，走进马厩，与马交朋友，了解马匹的基础知识，生活习性及情感表达；了解认识新物种，认识马、驴、骡子之间的区别；2、从马与生活、马与交通、马与战争、马与娱乐、马与艺术5大方面，学习和传承中国马传统文化；3、通过与马相关歇后语、成语及趣味故事巩固课程4、认识与熟悉驯马所涉及到的马辔头、马鞍等马具及其用途；5、学会正确的接近马与触摸马。6、挑选代表体验纵马驰骋的乐趣，了解西方马术文化的乐趣。3.教学评价1.各班级教官根据班级学生人数的综合表现按4个等级(A优秀；B良好；C合格；D有待改进)进行评2.根据评选结果上报老师核定，各班级选出优异研学学生代表进行表彰；3.旅行社发放的研学旅行手册，基地及时对接内容，根据学校选定的课程安排，编排研学任务书，引导学生边学边思考；4.手册设置课程回顾页及课

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