如何组织临床小讲课(全科师资培训课程)

中山大学孙逸仙纪念医院临床小课授课教师：有临床经验的医师（主治医生以上）授课对象：实习生、进修生、研究生等授课内容：系统理论课的补充专科症状体征的鉴别诊断进展（分类、诊疗技术）指南，专家共识等传授知识→获取知识逻辑思维、自学能力启发引导、因材施教→从学会到会学授课理念小讲课 讲座

床边教学获取信息能力临床思维能力自学能力授课理念基本要求教学 的分析 教什么？对谁教？（目标、重点、难点、

新旧知识联系）教学 的设计 如何教？怎样教？（知识重组、深度、广度）教学 的设计 授课 教学（师生互动、问题的设计）要求：写教案 编讲稿 制作课件参加：集体备课 预讲教学态度备课充分认真严谨仪态庄重穿着得体情绪饱满声音洪亮语言规范气氛和谐教学内容完整系统概念准确原理清晰例证恰当广度合适深度恰好进展适当双语点到系统理论课、小讲课和讲座的内容和深度有不同教学内容选题内容符合教学对象对基本概念和原理的讲解清晰、准确理论联系实际，例证恰当适当介绍最新相关学术进展双语教学的运用教学方法思路清晰条理清楚重点突出难点讲透提出问题分析问题解决问题自主学习批判性思维等逻辑思维课件恰当节奏适宜启发引导① 个案病例分析② 专科操作演示教学③ 床边查房④ 讨论法教学方法授课似“读课”条理性不够强重点不够突出课堂气氛沉闷节奏掌握不当双语使用不当激光笔乱晃动讲课如“授书”思路不够清晰启发引导不足语言表达平淡提出问题不够课件制作欠佳时间掌握欠佳总体存在双语使用问题从英语推断出讲课内容从关键单词可以加深理解一些约定俗成的英文用语Headache，vomiting，nauseaTensionor

nervousTimeisBrain临床小课的具体实施临床小课教案临床小课教案关于开场白吸引学生注意力介绍讲课内容指出重点难点举

例关于PPT制作制作要规范——首页、内页、尾页色彩、美工、字体等首页规则PPT制作模板选择内容：

题目 教师 单位联系方式单位标识日期教学设计内容组织参考资料文字：基本媒体表格：一目了然图像：生动形象保持简单每个页面都要放置一个标题成功的演示文稿应是逻辑渐进的内容内页规则PPT制作教学理念知识结构资源链接教学内容举

例内页规则PPT制作举

例内页规则PPT制作制表规则PPT制作纵标目（宾辞）横标目（主辞）顶线栏目线底线制表规则PPT制作举

例美工设计课件制作整体布局色彩设计学校风光前景背景反差颜色小于3种学校特色排版建议多媒体区音频，视频，动画，图像主题区字数太多重点、关键词不突出文字及背景搭配不合理首页不规范术语、标点符号不规范版面过于花俏存在问题举

例字数太多术语、标点符号不规范版面过于花俏多媒体教学PPT图片＞文字图片+文字＞文字文字与图片同时呈现＞文字与图片分别呈现动画+语音＞动画+文字动画+语音解说＞动画+语音+文字脑血管病的可干预因素危险因素1：高血压危险因素2：心脏病危险因素3：糖尿病危险因素4：血脂异常危险因素5：吸烟危险因素6：饮酒示例心脏病肺炎衣原体感染情绪应激抗凝治疗高血压糖尿病吸烟高血脂症酗酒颈动脉狭窄肥胖TIA以及脑卒中史可干预因素示例偏头痛的发作过程示例先兆期：主要是视觉症状，如闪光、水波纹、城垛形、视野缺损等，持续约20～60分钟。其他还有感觉先兆，肢体无力，言语不清等。正常视物闪光先兆视觉先兆(aura)视物变形先兆示例课堂教学理论授课内涵传道授业师生交流启迪思维评价三项指标教