六年级上册数学课件 第一单元分数乘法复习 人教版 共39张

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something明明同学从家到学校走的路线是不变的，星期一上学需要1个小时，星期二上学需要两个半小时，为什么？

分数乘法分数乘法的意义、性质分数乘法的计算分数乘法应用题一个数乘分数分数乘整数求几个相同加数的和的简便运算分数乘分数

求这个数的几分之几是多少

分数乘整数分数乘小数分数乘法四则混合运算顺序、定律的应用一个数量的几分之几是多少？连续求一个数量的几分之几是多少？已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量。已知一个量比另一个量多/少几分之几，求这个量。

与整数运算顺序相同

乘法交换律、结合律、分配律

分数乘整数的意义就是求几个相同加数的和的简便运算。1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（）

2、2千克的1/3和1千克的2/3同样重。（）判断一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

一根绳子长9/10米，3根这样的绳子共长（

）米；这根绳子的1/3长（

）米填空连乘——乘法交换律的应用（类型一：求一个数量的几分之几是多少)3已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量甲乙两地相距150千米，一辆客车用2小时行了全程的，如果速度不变，余下的5吨，用的黄豆榨油，其余用于加工豆腐。三天收入比第二天少，这三天总收入是多少元？（）甲乙两地相距150千米，一辆客车用2小时行了全程的，如果速度不变，余下的已知一个量比另一个量多/少几分之几，求这个量。类型四：已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量连乘——乘法交换律的应用连续求一个数量的几分之几是多少？已知一个量比另一个量多/少几分之几，求这个量。4已知一个量比另一个量多（少）几分之几，求这个数量1一个数量的几分之几是多少就是求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能约分要在计算中先约分）请同学举例计算分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。请同学举例计算分子和分母不能为零。分数乘法计算分数乘法运算整数乘分数15个的和是多少？

的18倍是多少？分数乘法运算整数乘分数分数乘法运算整数乘分数分数乘法运算分数乘分数分数乘法运算小数乘分数判断

1、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（

）2、小数乘分数，不能先约分再计算。（

）

3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（

）分数乘法运算分数混合运算1.连乘——乘法交换律的应用（类型一：求一个数量的几分之几是多少)甲乙两地相距150千米，一辆客车用2小时行了全程的，如果速度不变，余下的所求数量=单位“1”的量×所求量占单位“1”量的几分之几星期一上学需要1个小时，某工厂计划加工一批桌椅，加工完计划的后，又加工了840套，这时加工的桌椅总量比快，两车经过多少小时相遇？星期二上学需要两个半小时，为什么？（）与整数运算顺序相同（）分数乘整数求几个相同加数的和的简便运算连续求一个数量的几分之几是多少？（）类型四：已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量水果店运来苹果吨，运来的梨是苹果的，运来的香蕉比梨多吨，运来的香蕉多少吨？这个量=总量×（1+/-几分之几）分数乘法运算小数乘分数2.乘法分配律的应用分数乘法运算小数乘分数3.乘法分配律的逆运算分数乘法运算小数乘分数4.添加因数“1”分数乘法运算小数乘分数5.数字化加式或减式分数乘法运算小数乘分数5.带分数化加式小试牛刀小试牛刀小试牛刀（类型一：求一个数量的几分之几是多少)解决问题例题1：我们班现在有60人，其中女生人数占全班人数的2/3，求女生有多少人？例题2：果园里共栽种5600棵树，梨树占桃树的1/3,桃树共有多少棵？类型一：求一个数量的几分之几是多少小结所求数量=单位“1”的量×所求量占单位“1”量的几分之几解决问题（类型二：连续求一个数量的几分之几是多少）例题1：六（1）班有60人，六（2）班的人数占六（1）班的9/10,六（2）班女生人数占全班的5/9，六（2）班女生多少人？例题2：果园里共栽种5600棵树，梨树占桃树的1/3,桃树共有多少棵？解决问题题型二：连续求一个数量的几分之几是多少归纳：连续求一个数的几分之几是多少关键是要清楚每一步谁是单位“1”，谁是谁的几分之几同时找准中间量。解决问题（类型三：已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量）例题1：一本书60页，已经看了2/3，还剩下多少页？例题2：果园里共栽种5600棵树，梨树占桃树的1/3,桃树共有多少棵？解决问题类型三：已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量归纳：先求出这个部分量，再用总量减去部分量或先求出要求的部分量占总量的几分之几，再与总量相乘。解决问题（类型四：已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量)例题1：学校图书馆科技书有1080册，文艺书比科技书多2/9。文艺书有多少册？例题2：前光小学9月份用电840千瓦时，10月份比9月份节约了1/12，节约了多少千瓦时？解决问题类型四：已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量

归纳：这个量=总量+/-总量×几分之几这个量=总量×（1+/-几分之几）知识点一再来挑战一下吧1.水果店运来苹果吨，运来的梨是苹果的，运来的香蕉比梨多吨，运来的香蕉多少吨？课堂练习2.红红家今年产黄豆22.5吨，用的黄豆榨油，其余用于加工豆腐。用来榨油的黄豆比用来加工豆腐的多多少吨？

课堂练习3.一根铁丝长36米，第一次用去米，请问再用去多少米正好剩下这根铁丝的

？课堂练习4.一个平行四边形的底25厘米，高是底的。它的面积是多少？课堂练习1.1分数乘整数

1.分数乘法的运算

2.分数乘法应用题课堂总结1.2分数乘分数

1.3小数乘分数

2.1一个数量的几分之几是多少

1.4分数乘加、乘减混合运算及运算定律

2.2连续求一个数量的几分之几是多少

2.3已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量

2.4已知一个量比另一个量多（少）几分之几，求这个数量

作业布置1.甲乙两地相距150千米，一辆客车用2小时行了全程的，如果速度不变，余下的路程还要行几个小时？2.黄金周期间，某游乐场第一天的门票收入960元，第二天的收入比第一天多，第三天收入比第二天少，这三天总收入是多少元？作