幼儿园家长学校授课6-父母对孩子要既会赞又会罚

幼儿园家长学校授课

父母对孩子要既会赞又会罚中班2019-10家长一般都十分重视孩子的教育，但在教育过程中，容易出现两个极端：过度的表扬，赞赏或过度的批评、处罚、甚至体罚。为了培养孩子具有健全的人格，父母和老师一样，对孩子教育过程中，既需要赏识、表扬、奖励，又需要批评、处罚。但赞和罚都是把“双刃剑，”运用得好，可以帮助孩子健康快乐地成长，如运用不当，会起到反作用。所以，我们有必要认真研究对孩子如何做到既会赞又会罚。（一）称赞与惩罚的和使用范围

称赞与惩罚简称“奖惩”。奖惩对孩子的发展具有激励作用，因此，父母在对孩子进行奖惩之前，首先要明确孩子的哪些行为是应该奖惩的，哪些是不该进程的，这样，才能给予孩子适当的奖惩，取得预期的教育效果。孩子完成了对他而言是具有挑战性的任务时，应该给予表扬奖励，这样，有利于培养孩子的进取心和自信心。孩子以独特二有效的方式完成任务时，应该给予表扬奖励，这样有利于培养孩子的创造性。孩子表现出我们所渴望的行为、态度和良好的习惯时，应该给予表扬奖励，这样有利于培养孩子的相应的行为习惯。当孩子出于内心在的兴趣或进取心而表现好的行为时，家长如果给予孩子过多的表扬奖励，反而会削弱孩子的兴趣和上进心。比如，孩子自己非常喜欢画画，他并不需要家长的表扬和物质奖励，而只要获得认可就足够了，如果孩子画出很美丽的画，家长只要关注一下就行，但如果家长说：‘“宝贝，你正棒！等一下我给巧克力吃”这样的强化多了，反而会使孩子对画画兴趣逐渐减弱，甚至会使孩子出现厌烦心理。

2、当孩子违反道德规范，在道德方面出错时可以采用惩罚如孩子因要满足自己的需要，硬抢小朋友的玩具，还打人：又比如孩子打烂了爸爸的花瓶却骗自己说是小猫打的。孩子出现这些情况时，父母要对进行批评甚至处罚。不适合采用惩罚手段的情况

一是不应该因学习成绩差而惩罚孩子--因为惩罚不仅不能提高孩子的学习成绩，而且还会使得孩子对相关的学习心存恐惧，并最终对相关的学习失去信心。二是孩子因缺乏某方面的知识和经验而首次犯某方面的错误时，不要惩罚孩子；否则，这将会使孩子终日处于不安之中--他们总是担心犯错误和犯错误后被惩罚，进而变得胆小、懦弱、无主见，凡事都不敢去尝试，凡事都要征求成人的意见才敢行动，这将会成为孩子发展的一个大障碍。不适合采用惩罚手段的情况

三是孩子已经认识到所犯错误所在，并有悔改的意愿，成人就不应该再惩罚孩子。因为惩罚的目的是要使孩子知错、改错。孩子因探索欲望驱使而损坏物品，不应受到惩罚，否则，会使孩子从探索过程中获得经验，获得发展。四是好心做坏事不能惩罚。惩罚孩子要考虑动机，不能光看结果，由于能力和经验的限制，孩子常会“好心”办“坏事”，如，孩子想“自己的事自己干”，自己倒水喝，水倒多了溢出来。这时家长就不能批评，否则，将会挫伤孩子做事的积极性。不适合采用惩罚手段的情况

五是对孩子表现出来的一些心理行为问题，如吮手指、吃衣角、咬嘴唇、咬指甲、拨头发、发脾气、强迫行为、恋物行为、性自慰行为等，不能采用简单的惩罚手段来处理，因为孩子出现这些行为的根本原因是内心紧张和不安，惩罚不能解决他们内心的紧张和不安的问题，相反还会加重其内心的紧张和不安，进而使得类似的行为发生的频率会进一步的提高，使相关的问题行为变得更加严重。把握好赞与罚的度

称赞与惩罚的有效教育是促进孩子发展的有力手段，但是不适度的称赞与惩罚不但利于孩子的发展，反而会成为孩子发展的一种障碍，那如何有效的进行称赞与惩罚呢？专家统计反映，对孩子的行为进行适度的称赞，能让孩子保持非常好的心境和状态，因此为了培养孩子的自尊，父母们有时会把孩子变成为受表扬成瘾的人，而简单靠表扬的孩子不会为了自己满意而追求实现各种目标，谭会因很平常的杂事而奇台别人的溢美之辞。否则，他就可能会不想去完成自己份内的义务；反之，过份批评也是十分有害的，如果你只指出3孩子是如何失败的，那么失败就会成为他的心理阴影，影响他一生的发展，因此，不管是称赞还是批评，我们都应该把握一个“度”。心理学研究表明；表扬奖励与批评惩罚的比例最好控制在3：1.如果远远超过这一比例，那么，你就可能个过于挑剔的父母，这将令孩子情绪长期不能学会用粗暴的塔读对待他人。赞与罚的原则

1、切记不要用事先许诺的奖励来激励孩子2、称赞与惩罚，要让孩子有相应的“感觉”3、奖惩不宜过多，过滥称赞与惩罚的方法

1、称赞①坚持原则。由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不清，骄傲跋扈的坏习惯。孩子做的好的要及时赞美，做不好的，不要迁就他，说好话。否则，赞美就会失去原有的积极的意义。②及时赞美。孩子做完某件事或正在进行中，就给适当的赞美和鼓励，效果很好。如果一时忘记了，应该设法补上去。③就事论事。不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为。也不要夸大其词，这样会使孩子沾沾自喜，自以为了不起。④当众赞美。孩子应当得到赞美时，应当着别人的面前得到。孩子的成绩当众传播了，这就是双重奖励。⑤掌握分寸。孩子经过努力做出了成绩，或者做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。称赞与惩罚的方法

2、惩罚 ①讲清规则。孩子并非生下来就知道分辨是非美丑，他们有时候犯错误，不是因为调皮捣蛋，更不是存心挑战打人的耐心和尊严，而是他们确实不知道这个工具、规则。②正面积极引导。孩子犯了错误，父母可以批评，但不能因此就把所有怨气都发在孩子的身上，用一些消极否定、甚至侮辱性的话题批评孩子，伤害孩子的感情，扼杀孩子的尊严，这样往往会引起孩子的厌恶甚至逆反心理，埋下自卑、自弃的心理隐患。③对事不对人。父母批评孩子教育孩子时，应该尊重孩子的人格，对事不对人，不能因为一两次的小错误就否定孩子以前的努力，更不能搞大清算，把孩子以前所犯的错误一样列举出来，将孩子批评得体无完肤。④避免当众批评。有些父母认为，当着别人批评孩子，可以更好地激发孩子的自尊，刺激孩子改正错误，但孩子的心灵是脆弱的，他们往往更容易收到伤害。称赞与惩罚的方法

2、惩罚⑤在品牌中肯定。孩子的心灵就像一张白纸，父母有责任引导孩子在这张纸上描绘出真、善、美的图画，批评孩子时父母也应该牢记自己的责任。⑥不要拖延时机。孩子犯了错误，父母应该尽快指出，才能真正起到督促作用。如果拖延时间，孩子对自己所犯错误已经印象不深，甚至根本忘记，这样的批评就起不到应有的效果。要培养一个心理健康的宝宝，先要端正爸爸妈妈的养育态度。对宝宝的批评和表扬，你做对了吗？⑦帮助要走在批评之前。批评是宝宝犯错的一种补救措施，在犯错之前，教给宝宝避免犯错的