培训机构教师管理

教师管理制度为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强教师管理，增进公司快速发展，根据我公司教师管理工作实际状况，特制订以下教师管理条例：第一章、聘任流程一、聘任原则1.人事部门负责原则，人事全方面负责我司教职工的聘任工作，制订聘任方案并具体组织实施。2.部门协作的原则。3.资格准入原则，被聘任人员必须含有同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。4.竞争择优原则。二、聘任对象含有同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。三、聘任条件：1.身体健康，爱岗敬业，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真推行岗位职责。2.作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。3.含有专科以上学历，含有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。4.对电商有自己独到见解，热爱电子商务。有下列情形之一的，不予聘任上岗：1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。2.不完毕规定的教育教学任务或职责范畴内其它工作任务，给公司工作造成重大损失的。3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。四、聘任程序：1.由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。3.公司发出招聘公示。4.应聘者自愿填写招聘的资料。5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。6.由行政人事部门办理招聘手续，聘任期为一年，聘任期满后，根据考核状况进行续聘和辞退。7.公司签发聘任合同，发放聘任书。五、受聘人员待遇：1.教师工资按公司教师工作规定执行。2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。六、辞退：下列状况之一者，公司与聘任人员解除聘任：1.聘任期满，工作调节。2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。4.触犯法律、法规，受解决人员。第二章、考核原则教师考核算行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实战平台与商学院负责人构成评定小组统一考核，具体考核细则以下：一、考核内容1.与否完毕当天、当月工作。2.上课与否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上（涉及五5分钟）罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提示，两次约谈，屡教不改者解除聘任。3.工作与否被动应付，不能按期完毕分派任务，工作效率低，造成不良影响或经济损失的。4.工作与否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。5.上班时间与否做与工作无关的事情，如上课频繁接听电话、玩手机、串岗、玩游戏等。6.与否不听从分派的，无端不参加教务例会。7.放假期间，教师兼行政人员与否不按部门规定完毕日常工作。8.与否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传输不良书刊、影碟等不文明行为。9.在完毕本职工作中与否做出成绩。10.在教育教学工作，与否服务质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。11.与否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。二、教师请假制度1.全部教师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事部核算登记，由班主任安排调课或代课。2.教师请假2天（含2天）的，部门负责人、人事经理视具体状况予以同意；请假2天以上，需报公司总经理审核同意。3.全部教师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需提前告知班主任，安排调课或代课；若因突发性事件临时请假的，需立刻与班主任沟通，班主任安排老师代课。第三章、教师职责一、制订教学计划1.每期开课后一周内制订好教学计划。2.制订教学计划前做到“三熟悉”：1）熟悉课程原则，明确教学规定和内容安排，明确前后衔接关系；2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；3）熟悉学生，通过分析学生原有状况，与前任教师交流，与学生交谈或其它形式，理解学生各方面的状况，理解学生对教学工作的意见和规定。3.除教学进度能够在备课组范畴内基本统一外，教学计划必须根据各班实际状况自行制订；规定要明确，方法要具体。二、备课1.班主任提前1天发送第二日上课PPT，教师应及时备课，不备课不能上课。2.个人备课预设教学进程、教学内容、教学办法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目的的编制，教学内容的安排（涉及重、难点的解决），教学办法的考虑，教学过程的安排（涉及课堂解说、提问、讨论、练习、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。3.备课中要体现新课程理念，在贯彻学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充足调动学生学习主动主动性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。三、上课1.教师上课应自备课件，提前将课件拷至教学电脑。2.认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完毕学时教学任务，不得旷课或任意调课。3.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目的意识、改善教学办法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用当代教育技术，增进全体学生的发展。4.努力提高课堂教学艺术，含有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简洁、生动，演示操作纯熟精确。5.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。6.当天作业，应在课堂上宣布，并告知学员完毕时间，同时将作业任务发给班主任由班主任发送学员QQ群中。四、作业批改1.认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。2.批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严规定。3.作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。4.作业量要适宜，作业题要精选。对不同水平的学生能够布置不同规定、不同内容的作业。5.注意改善批改办法，既要对的及时，又要收到实效。五、考察考试1.讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项根据。2.讲授新课后要及时检查理解、掌握的状况，力求当堂巩固。3.学期末考试由教务处统一组织安排，其它时间考核练习由教师自行安排。4.严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。5.考察考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出对应的改善方法。六、其它工作1.根据教书育入、管教管导的规定，科任教师遇有偶发事件须自己先行解决，而后报告班主任，或反映状况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。2.若因代运行或兼职需带学员外出，应提前1天告知班主任，并报备部门与行政人事部；若事出紧急，应立刻告知班主任，则事后应及时报备部门与行政人事部。3.互相听课、观摩。4.加强进修，努力提高本身的素质，提高教学水平。5.完毕上级交办的其它工作。第四章、教学原则1.每节课都应有清晰而恰当的教学目的，教师必须围绕教学目的组织课堂教学。2.上课要确保教学内容的科学性、思想性和系统性。3.要合理整合、运用教学资源，提高教学资源运用效率。4.上课要采用灵活多样的教学形式，重视启发式教学；要合理运用多媒体辅助教学，通过教学手段的优化选择，提高课堂效率。5.上学时要发挥学员的主体作用，强调师生之及学员之间多向、互动的信息交流。教师要把学法指导寓于课堂教学之中，营造主动互动的教学氛围，为学员在教学活动中自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充足的空间，增进学员主动地、富有个性地学习。6.上学时要面对全体学员，关注学员的学习状态和个体差别，指导学员扎实掌握基础知识、基本技能，培养良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。7.教师须用普通话教学。教学语言要力求简要、精确、规范。板书要工整、有条理、字体适中，以免影响学员的视力。8.应根据教案进行教学，把预设与生成的教学内容有机结合。合理运用教学时间，不得随意增减学时，准时完毕教学任务。9.课前要作好充足准备，带会必要的教学用品，在上课铃结束之前达成教室。10.注意自己的衣着仪表，做到整洁、端正。上课要精神饱满，仪表端庄大方。11.教态认真，谈吐文雅，语调亲切。不挖苦挖苦学员，更不得体罚或变相体罚学生。12.各专用教室教师要安全使用器材、设备，严格执行有关管理制度。第五章、着装管理一、着装1.着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。不得过于花哨、另类。2.不穿超短裙（膝盖以上）、超短裤、吊带裙及过于短小、开衩过高的旗袍。3.不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。4.穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、