生物统计学习题

一章习题1、2006年调查我国大熊猫的数量为1590只，这个数据是（总体）。（填总体或者样本）4、下列样本容量属于大样本的是（A）。A．35B．25

C．15D．102、下列总体中，属于无限总体的是（C）。

A．全国的人口总数B．某地正常成年人血压

C．农田中蚜虫只数D．某食品厂生产的某品牌罐头3、测定所有新生儿的体重，属于（B）总体。A．有限B．无限C．一般D．抽象5、描述总体的特征数叫（参数），描述样本的特征数叫（统计数或统计量）。6、根据参数和统计数的定义，μ的含义是（总体平均数），属于（参数），而的含义是（样本平均数），属于（统计数）。一章习题9、下列数据属于计量数据的是（C）。A．血型B．果蝇的长翅与残翅C．质量D．花的颜色8、大豆的亩产量属于（连续）变量，雄性小白鼠的个数属于（非连续）变量，而血型属于（定性）变量。7、下列数据属于参数的是（A）。A．总体平均数B．自变量C．依变量D．样本平均数10、下列不属于常量的是（D）。A．σ

B．μ

C．σ2

D．S11、研究密度及施肥对玉米产量的影响试验，选择三种密度和三个不同的施肥量，由此可判断，本试验属于（2）因素（9）水平的试验。12、试验因素所处的某种特定状态或数量等级称为（水平）。13、某同学的实验结果总是比实际值偏大，可能原因是实验存在着（系统）误差。一章习题14、在（单）因素试验中，实施在试验单位上的具体项目就是试验因素的某一水平。在（多）因素试验中，实施在试验单位上的具体项目是各因素的某一水平组合15、一般在生物学研究中，样本容量（小于30）称为小样本，样本容量（大于等于30）称为大样本。二章习题1、统计图的标题应放在图的（C）。

A．正上方B．图内C．正下方D．随意位置2、统计表的标题应放在表的（A）。

A．正上方B．表内C．正下方D．随意位置3、利用某组资料绘制统计表，分组时确定组距是5，其中某一组的组中值是20，则该组的上限是（22.5）。5、变异数是反映样本（离散）性的特征数，常用的变异数包括（极差）、（方差）、（标准差）、（变异系数）等。4、平均数是反映样本（集中）性的特征数，常用的平均数包括（算术平均数）、（中位数）、（众数）、（几何平均数）等。6、样本数据总和除以样本含量，称为（样本算术平均数）。7、某样本包括5个数据，2，5，4，5，5，其样本平均数是（4.2），样本标准差是（1.304）。二章习题9、比较身高与体重两变量间的变异程度，用统计量（A）较合适。

A．CVB．S

C．R

D．S28、下列计算离均差平方和的公式中，（B）是正确的。A．B．C．D．10、样本数据总和除以样本含量，称为（A）。

A．算术平均数B．中位数C．众数D．加权平均数11、下面一组资料中属于计数资料的是（B）。A．产品合格率B．抽样的样本数C．病人的治愈率D．产品合格率三章习题1、生物统计研究的事件属于（D）事件。A．不可能事件B．必然事件C．小概率事件D．随机事件3、在随机变量中，小白鼠的只数、不同年龄的鱼群组成等属于（计数）变量，而新生儿体重属于（计数）变量。4、设小白鼠接受一定剂量某种毒物时，其死亡率为70%。若以3只小白鼠逐只实验，则死亡1只小白鼠的概率是（0.189）。2、某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生，该原理称为（小概率实际不可能发生事件）。5、某地区甲流流行，人们受感染的概率为10%，在该地区某单位共有50人，则该单位被传染人数的平均数是（5），标准差是（2.12）。6、在自然条件下，小白鼠的死亡率是5%，某学生养了3只小白鼠，那么在正常情况下，全部存活的概率是（0,86）。7、正态分布不具有下列哪项特征（D）。

A．左右对称B．中间高、两头低

C．单峰分布D．形状与自由度有关三章习题11、在标准正态分布中，P（-1<U<1）=（0.6826）。9、以下4个分布中的第（A）个为标准正态分布。A．N（0，1）B．N（μ，σ2）C．N（1，0）D．N（μ，1）10、正态曲线对称轴的位置取决于（A）。

A．μ

B．μ+σ

C．μ/σD．σ8、符合正态分布的曲线，当曲线图形显得矮和宽，则方差σ（大），当曲线图形显得高和窄，则方差σ（小）。（填大或小）12、二项分布、Possion分布，正态分布各有几个参数（C）。

A．1，1，1

B．2，2，2C．2，1，2D．2，2，113、正态自变量落入μ±1.96σ的概率是（

C）。A．0.5B．0.68

C．0.95D．0.9914、已知随机变量X服从正态分布，X~N（8，4），则P（X<4.71）＝（0.049985）。三章习题18、统计学中“标准误”的正确解释是（A）。

A．样本均值的标准差B．样本率的标准差

C．标准差的标准差D．统计量的标准差16、分布的形状（C）。

A．同正态分布B．同t分布

C．与自由度有关的偏态分布D．为对称分布17、在样本含量为8，显著性水平为0.05时，检验的右尾临界值是（14.07）。

15、在样本含量为8，显著性水平为0.05时，t检验的双尾临界值是（2.365），左尾临界值是（-1.895）。19、假定我国和美国居民的年龄方差相同，现各抽取1%的人口计算年龄的平均数，则平均年龄的标准误（C）。A．两者相等B．前者比后者大C．前者比后者小D．不确定20、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，则该数据的样本标准误（差）是（0.32）。四章习题1、统计推断的基本内容包括（假设检验）和（参数估计）。2、假设检验也称为（显著性）检验。3、在σ已知情况下，单个样本平均数显著性检验应使用以下（D）检验统计量。

A．B．C．D．4、生物统计学中常用（0,05）和（0.01）作为显著性水平。

5、单个样本方差与某一指定值之间的差异显著性测验一般用（C）测验。

A．U

B．F

C．D．或F

6、“真作假”属于第（A）类错误。

A．Ⅰ型错误B．Ⅱ型错误C．定性错误D．统计量错误四章习题11、有两组配对数据资料，每组有10个观测值，该配对资料的自由度是（D）。

A．20

B．19

C．18

D．98、在两样本均数比较的t检验中，无效假设是（D）。

A．两样本均数不等B．两样本均数相等

C．两总体均数不等D．两总体均数相等9、对于一个具体的试验结果，双尾检验比单尾检验更（难）达到显著。10、生物统计中的t检验常用来检验（C）。

A．两均数差异比较B．两个数差异比较

C．两总体差异比较D．多组数据差异比较7、下列哪个概率不可能是显著性水平α的取值（A）。

A．95%

B．5%

C．10%

D．2.5%12、在成对数据资料用t测验比较时，若对数为13，则查t表时的自由度是（12）。四章习题13、单尾检验是指（A）。A．具有一个接受区的假设检验B．具有一个否定区的假设检验C．左边一尾为否定区的假设检验D．右边一尾为否定区的假设检验14、在假设检验中如果本应做双尾检验而做了单尾检验，犯Ⅱ型错误的概率（减小）。2023/11/17生命学院生理生态教研室12五章习题1、研究红花豌豆和白花豌豆F2代的花色分离情况，已知F2代花色有红、紫、白三色，则用法检验时，（不需要）进行矫正。（填需要或不需要）2、法检验一般只做（右）尾检验。（填右或左）3、法检验中，独立性检验和适合性检验计算自由度的方法是（不同）的。（填相同或不同）4、2×2列联表中，行总数和列总数不变的情况下，实际观察值变化，则计算的理论值（C）。

A．增大B．减小C．不变D．不确定5、豌豆的两对等位基因的孟德尔遗传实验中，已知F2代有四种性状，每种性状选30个样本，则其自由度是（C）。

A．119B．117C．3D．16、的取值范围是（B）。

A．（-∞，+∞）B．（0，+∞]C．（-∞，1]D．[-∞，0]六章习题1、在方差分析中，（D）反映的是样本数据与其组内平均值的差异。

A．总离差B．组间误差C．抽样误差D．组内误差3、为研究溶液温度对植物的影响，将水温控制在三个水平上，则称这种方差分析是（A）。

A．单因素三水平方差分析B．双因素方差分析

C．三因素方差分析D．双因素三水平方差分析4、单因素方差分析结果为F处理>F0.05，则统计推论是（A）。A．各处理的总体均数不全相等B．各处理的总体均数都不相等C．各处理的样本均数都不相等D．各处理的样本均数间差别都有显著性2、在单因素方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，则组内自由度是（12）。六章习题5、方差分析适用于（A）数据资料的均数假设检验A．两组以上B．两组C．一