二年级下册数学工作计划(9篇)

第页共页二年级下册数学工作方案(9篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。二年级下册数学工作方案篇一因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：1.认真学习教育教学理论。(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，组织数学老师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(实验稿)》，以及教育教学的相关理论文章，促进老师的专业开展，推进数学课程改革的深化开展。(2)各镇(小学)还需要组织四年级以上的数学老师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，按照修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，实在有效地改良教学，进步课堂教学的程度与效益。2.注重理论联络实际。重视理论联络实际，促进老师以新的教育教学理念指导教学理论，在教学理论中努力改变自身的教学行为，在加强数学根底知识和根本技能教学的同时，促进学生在数学考虑、解决问题、情感与态度等方面获得充分的开展。要重视老师的教学反思和总结，组织老师积极撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好的开展。1、实在做好"五认真"工作"五认真"的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的"点子库"，变备"课"为备"人"，变备"形"为备"神"。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试"创新教育"，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究，围绕"学习资的开发"、"情境气氛的创设"、"学习评价的改革"、"学习方式的建立"等子课题扎实标准地开展研究，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性，工作方案《小学数学组教研工作方案》。教育教学课题研究有利于加强老师的教育教学理论根底，进步老师的教学研究的程度，开展老师探究教学规律的才能，促进老师的专业化成长，增强老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学程度的进步。1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织老师认真学习与课题相关的教育教学理论，实在开展课题研究活动，以便探究和总结教学规律，获得预期成果。2.抓好《改善数学老师课堂教学行为的研究》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步讨论和研究相关问题。各参加课题研究的学校和老师要按照选定的重点研究内容，制定研究方案，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受"数学文化"的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析^p研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生如今和将来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以"促进小学生数学学习方式转变的研究"为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析^p问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。1.做好培养青年老师工作。各镇(小学)要继续重视引导青年老师努力学习教育教学理论，为青年老师提供教学理论的展示时机，培养青年骨干老师。教研室将探究和研究如何开展青年老师评优课活动的方案，在明年上半年开展青年老师评优课活动。2.论文评选工作。各镇(小学)要组织教学认真撰写数学教育、教学论文，按规定送交教研室参加论文评选。我们数学组所有老师本着教学第一，育人第一的原那么，将会在新的学期将我们的所有学生教育好，我们在进步教学程度的同时也要将学生们教育到最好！二年级下册数学工作方案篇二一、指导思想本学期数学教研组将以进步课堂教学效益、数学教学质量和老师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学理论的结合,老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学形式,倡导学生自主探究,把学习的主动权还给学生.进步课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作.同时凝聚整个教研组的力量,促进每个老师的专业成长.二、工作目的1.在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的理论经历,进一步提升本组老师的教研科研才能,组建一支适应新课标要求的数学老师队伍.(单周自学,双周集中学习,时间每周二第二节)2.促进老师专业化开展,加强落实教学常规管理,加强教学六认真工作的检查催促,发现问题及时反应、改良,形成质量监控制度.3.结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究,把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点,各任课老师开学写好课题研究施行方案,每周一篇课题研究反思,搜集整理好施行过程的所有资料,做好阶段性总结,做好准备向上级升报的课题.通过课题研究,使老师从"研究型"向"专家型"转化.三、主要工作(一)继续学习课改和新根底理论,转变老师的教育观念.1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材.全体老师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极理论、探究新课程下的有效课堂教育教学规律.立足于课堂教学理论,用好新教材,通过反复探究、研究、反思、理论,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中.2、组织老师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念理论落实到每个组员.3、每位老师都要立足课堂,用新课标的理念改良教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法形式,要主动构建具有自我特色的个性化教学形式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力.4、重视教学过程的反思,每节课后老师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建.(二)定时开展教研活动,进步活动质量和教学效益.1、组织老师每个月的听评课活动,落实好教学研讨老师每学期听课不少于20节.老师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断进步自己的教学艺术.2、扎实做好常规教学工作:(1)备课要充分,学习目的要明确;上课要认真,方法要灵敏;作业布置要突出层次性,重在落实,实现"天天清、周周清、月月清",讲究实效.(2)继续做好天天练的工作.狠抓学生的计算与根本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是根本计算训练.(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作.1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面进步教学质量.2、抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生.3、加强各年级数学质量,并及时进展质量分析^p,在教学中及时改良.4、加强毕业班教学工作,进步教学质量.四、详细工作安排:九月份:1、制定并通过教研组工作方案.2、制定各年级各学科教学工作方案.3、制定各年级课题研究施行方案.4、教学六认真工作检查考核.十月份:1、组织老师业务学习.2、组内老师互相听课学习、经历交流.3、撰写课题研究反思.4、教学六认真工作检查考核.十一、月份:1、期中考试,质量分析^p.2、撰写课题研究反思.3、研讨数学教学中存在的问题.4、进展课题阶段性总结.5、教学六认真工作检查考核.十二、月份:1、组织老师业务学习.2、撰写课题研究反思.3、研讨数学课题研究中存在的困惑.4、教学六认真工作检查考核.20xx年1月份:1、制定期末复习方案.2、期末考试,质量分析^p.3、课题研究反思.4、课题研究总结.5、老师撰写论文.6、教研组工作总结.二年级下册数学工作方案篇三一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为打破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造擅长考虑、勇于理论，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作：〔一〕加强教学常规管理，进步教学质量1、备课备课是上好课，进步课堂教学质量的前提和根底，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各局部在整体中的地位，明了知识间的内在联络。确定各章节、各局部的教学目的、教学目的。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵敏，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，灵敏变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生开展的内容，及时关注时代的开展新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、交融到自己的教学中。②备学生：要理解学生的知识程度、学习才能及思想情绪，要理解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、打破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目的之间存在的联络等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析^p问题和研究问题效劳。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学才能。④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。⑤备教学手段：可以根据需要选用各种教学手段，可以利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目的，保证教学质量的核心环节。要努力进步课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。〔1〕根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目的明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和才能培养，又重视思想品德教育。〔2〕把教材思路和教学思路有机结合起来，主次清楚，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、打破学习难点，使学生觉得轻松、深化。〔3〕讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般控制在15—20分钟，练习10分钟左右。〔4〕面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。〔5〕重视实验和理论课教学，培养学生动手操作才能。〔6〕上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经历教训，以不断改良教学。3、作业设置与修改设置和修改作业是学生稳固所学知识，老师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。〔1〕进一步标准学生的作业，全面进步各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。〔2〕布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些普通题；后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。〔3〕作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联络，有利于学生加深、稳固所学知识；有利于学生思维才能的进步。〔4〕修改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有修改，并做好评讲工作。可采取面批和学生修改相结合的修改方式，老师从修改作业中获取教学反应，及时调整并改良自己的教学。4、课外活动与辅导学生的.课外学习和理论活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或兴趣活动，激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生，在全面开展的根底上，要鼓励他们发挥特长，不断进步学习兴趣和自学才能；对有困难的学生，要满腔热情，分析^p原因，从进步学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。〔二〕、积极参加理论学习，促进专业成长〔1〕积极参加青年老师素质比赛活动〔2〕在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。〔3〕及时总结，撰写论文。在学习理论、开展教改理论的根底上，总结经历、撰写教育教学论文。〔4〕同伴互动，取长补短；互相听课，互补缺乏。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。二年级下册数学工作方案篇四学习习惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发现解决问题的关键，对知识的应用才能较强；课堂积极发言，课后及时复习;根本上掌握了初步的数学学习的学习方法和学习技巧。1、课堂上拓展学生知识面，进步才能。2、加强深层知识运用才能的训练。3、对个别突出的学生进展单独辅导。缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对根底知识没有根本的理解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有根本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理会，对知识的应用较差。1、对书本根底知识点进展过关。2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的数学学习兴趣。2、对他们课后及时辅导，并进展检查。3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。4．努力培养他们的数学学习方法和学习习惯。5．多沟通、多鼓励、多关心。二年级下册数学工作方案篇五工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原那么，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的开展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深沉的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为老师专业开展的重要平台。1、加强教育教学专业理论学习。工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和专题讲座。2、承当公开课和专题讲座。工作室每位骨干成员在一年里应承当校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员根据培养方案，选定培养对象，对后备成员进展“传、帮、带”，带着他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。3、积极参加听课和评课活动。以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承当各级各类教学活动的老师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。4、开展课题研究。工作室xx年研究的小课题为《小学数学史的梳理与开发研究》，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究方案，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有方案、有施行、有研讨、有小结、有检查、有评价，资共享，协同作战，使课题研究获得实效。5、建立工作室qq群〔“峨眉二小陈全华数学工作室qq群号：272389659〕工作室各位成员应申请自己的qq号，并参加工作室qq群，利用工作室建立的qq群开展网络资共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络交流的优势。6、充分发挥网络教研的作用。工作室在网络上建立了“陈全华数学工作室博客”开设的栏目主要有：工作团队、工作动态、名师论坛、工作方案、工作总结、教学设计、教学课件、教学文汇、课题研究等。工作室成员要多关注工作室博客，为此做好以下几方面工作：〔1〕加强疑难问题研讨交流；〔2〕丰富博客网络资。工作室各位成员要将自己撰写的教学设计、案例反思、教学课件、教学论文、教学方案和总结、教学心得等发至指定的电子邮箱里，由工作室骨干成员审核后上传至博客网页；〔3〕工作室骨干成员还要积极搜集各级各类优质教育教学资，使工作室博客成为传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息的一个重要平台。7、组织外出参观学习。为了发挥工作室团队先行研究、示范引领作用，工作室将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改良教学方式，进步教学质量。8、发挥辐射效应。工作室将根据上级文件精神，结合学校实际情况，组织工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的“送教下乡”活动或专题讲座，促进乡镇学校老师专业共同成长。9、撰写教学论文或教学案例。工作室每个成员每年至少撰写1篇教学论文或教学案例〔教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等〕，骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进展录像，并刻录成光盘，以供参阅。10、组织年度考核。工作室将对每个成员的思想品德、理论进步、课堂教学、教学研究、培养老师、教研成果、完成任务等方面进展年度考核，对年度考核优秀的，工作室将进展一定的物质奖励。1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、有效地开展，特制定了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费使用制度。2、制定个人开展方案。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出自己的三年开展规划〔特别是今年的开展规划〕，明确自己今后专业开展的目的和奋斗方向。3、强化教育理论学习。工作室将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员根据自己的情况制定相应的读书方案，每年完成不少于100万字的读书量，理论笔记不少于10000字。4、加强网络学习。通过网络传播和在线互动，有效地使用网络资，让网络学习成为成果的资站。5、加强教育教学交流。定期集中开展教学理论研讨活动，重点关注教育前沿先进思想理念，同时进展读书、教学感悟等各种研修的交流活动。6、开展各种专题研修。定期集中〔每月一次〕就各自对当前小学教学中的热点、难点问题进展课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。7、自主教学理论。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每年至少要有1节校级以上公开课或观摩课，或在县、校内开设1次专题讲座。8、开展课题研究。工作室成员围绕学校课题，承当一个子课题研究，共同协作，力争在xx年10月完成课题结题工作。9、外出观摩学习。有方案地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，适时聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进展工作指导。时间活动内容〔或工作内容〕活动地点〔或活动方式〕负责人〔或参加人〕1月申报峨眉二小陈全华数学工作室陈全华2月组建峨眉二小陈全华数学工作室峨眉二小陈全华3月1.创立峨眉二小陈全华数学工作室博客网页2.创立峨眉二小陈全华数学工作室qq群3.制定xx年工作室工作方案4.确定课题研究峨眉二小陈全华4月1.开展“送教下乡”活动2.开展工作室“结对合作，共同成长”研训活动3.购置教育教学专著34本高桥镇小峨眉二小工作室骨干成员5月1.召开工作室全体成员会议2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著峨眉二小王建明6月1.组织工作室成员参加网络交流研讨2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著3.整理教学设计或教学案例工作室成员7月1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著2.撰写教学论文工作室成员8月1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著2.组织工作室成员参加疑难问题研讨博客qq群工作室成员9月1.召开工作室全体成员会议，交流经历2.开展课题研究峨眉二小工作室成员10月1.开展校级联谊活动2.课题结题3.外出考察学习峨眉二小陈全华11月1.召开工作室全体成员会议2.工作室成员上交教学设计、案例反思、教学论文〔或经历总结〕3.工作室成员自主选择阅读教育教学专著峨眉二小工作室成员12月1.汇编成果专辑2.工作室xx年工作总结峨眉二小工作室骨干成员二年级下册数学工作方案篇六一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量二年级下册数学工作方案篇七以学校新学期工作会议精神为指导，落实教科室、教务处、电教室等部门工作要求，正常有序地开展教育教学、教科研等各项工作。加强组风建立，落实学校各项管理制度，积极开展教研活动，使教育教学工作和教研活动迈上新台阶。1、加强课题研究、新课程学习，进步教科研程度。2、标准常规教学行为，努力提升教学质量。3、加强课外辅导，培养数学尖子并做好转化差生工作。1、加强课题研究与新课程学习，进步教科研程度。加强新课程学习，深化课堂教学改革，形成新的教学方法和树立新的教学观念，促进学生学习方式的转变和老师角色的转变。认真参加包括新课程培训在内的各项培训和学习活动〔包括片级集体备课〕。在教科室的指导下开展三大研究：一是“四步八自”在数学教学中详细运用；二是课堂教学改革与信息技术运用整合；三是课堂教学改革与新课程改革的浸透。认真总结教科研经历，每位老师都要认真撰写一篇高质量的论文，参加“丹阳市20xx年度教育教学优秀论文”暨“新世纪园丁杯论文评比”活动，同时还要完成一篇课题研究论文和课例分析^p。做好课题结题的准备工作，搜集20xx年3月以来老师、学生获奖的材料。按方案及时上好各类展示课、汇报课。平时要认真研读理论书籍，每学期完成一万字以上的读书笔记。集体备课、公开课听课、评课活动分年级进展，由备课组长详细负责，各老师均需参加，不以任何借口迟到或缺席。凡公开课的相关材料，应及时打印好上交〔原那么上不超过一周〕。人人应完成听课任务，听课笔记记载应详细，有评议意见和行政签字。2、标准常规教学行为，努力提升教学质量。坚持以教学为中心，进一步标准常规教学行为，促进教学行为的标准化、科学化。开学第一周各年级备课组根据教学要求，结合学生实际，已制订好教学方案。每位老师按方案施行教学，防止教学工作的随意性。做到提早一周备课，认真编写教案，步骤完好，书写认真，教案中表达教学方法并注意要有适当的容量。要认真钻研教材，针对班级实际情况和学生学情确定教学目的、重点、难点。上课能按教学目的组织好课堂教学，充分表达老师主导作用和学生主体作用，不仅要重视“双基”的落实，更要注重才能的培养。争取每堂课都能使学生学到必要的解题的方法和数学思想，努力进步学生利用所学知识分析^p问题和解决问题的才能。布置作业方面，老师首先要做习题，分析^p习题的类型和解题的方法，以便于精选习题，作业布置要适量。作业修改要细心，不出现错批的现象。关心青年老师的培养，不体罚和变相体罚学生。充分运用现有的教育教学设备、资，中青年老师人人能纯熟操作电脑、实物投影等现代多媒体教学手段。认真撰写电教论文和制作课件参加评比。各备课组按课时分工安排好电子备课的老师和内容，并及时上传。不在工作时间内上网上聊天或者打游戏。3．加强课外辅导，培养数学尖子并做好转化差生工作。初一、初二的数学兴趣小组活动要做到有方案、有组织，明确辅导时间、内容。辅导老师要认真负责，进步质量，为以后的竞赛打下扎实的根底。1、配合教务处做好备课、听课、作业修改的检查和随机听课工作，并作好详细记载。2、初一、初二组织好学生的课外数学兴趣小组活动。3、各年级备课组长详细负责集体备课和听课活动，备课组长安排如下：初一：王茂荣，初二：张朝霞，初三：殷红霞4、知识橱窗分工安排：2月份——王茂荣、简开伦3月份——顾锦玉、张晨华4月份——张朝霞、石志宪5月份——姜桂芳、景国平6月份——朱涛、殷红霞5、集体备课、公开课一览表二年级下册数学工作方案篇八1．以学校工作方案为指导，结合学校实际，围绕“课堂、质量、常规、特色”四个重点开展本学期学科组工作。进一步做好数学教学的常规工作，全面提升教学质量，促进学生全面开展。2．开展以校为本的学生学业程度监控与管理的工作。积极探究有效的“课堂”、“作业”督查方式，实现科学管理和精细管理的最大效能，进步学科教学常规的科学化管理程度。3．以新的课程标准为原那么，进一步优化教学理念，让师生在教育教学过程中得到共同的开展。1、实在抓好教学常规工作⑴备课。按照学校规定的形式进展备课，各年级备课组要充分发挥团队作用，博采众长，在集体研讨的前提下，做好研究教材、研究学生、研究教法，同时做好课时教案、单元方案和学期进度。尤其要做好二次备课和教后反思。⑵上课。在以往成功经历的根底上，继续努力。本学期提出两个详细要求：一是用好各种课件，使得教学过程更加详细，易于学生理解承受，包括使用配套光盘、自制ppt。二是要在课堂上关注每一个学生，使得每一个学生都能得到开展。⑶作业的布置与修改。针对上一学期教学常规工作中存在的问题，开展跟踪检查、当面反应、当场考核的检查措施。为了使老师在教学工作中做到有章可循，检查、评价教学工作有据可依。我们将制定《孩儿屯小学数学教学常规根本要求》。围绕该常规要求细那么，标准自己的教学行为，并采取相应的监控与评价机制。2．积极参与各项教学教研活动。〔1〕倡导青年老师积极参与区级、市级的各种骨干培训活动。多听、多看名师的课堂教学，把这些优秀的做法、理念内化到自己的实际教学之中。〔2〕积极参与学校教研活动，把目的教学法落实到常态课中，打造属于自己的课堂。〔3〕计算题竞赛。计算是数学才能、素养的一个重要指标，因此要进步计算的正确率，提升学生计算在计算过程中的简化意识。九月份：1、集体备课，制定学期教学方案和进度2、第一次教学常规检查3、计算题竞赛常规化4、五年级教研团队展示十月份：1、校本研修2、六年级教研团队展示3、计算题竞赛常规化十一月份：1、第二次教学常规检查2、三年级教研团队展示3、一年级教研团队展示4、计算题竞赛常规化十二月份：1、四年级、二年级团队展示交流2、全校学生计算题竞赛元月份：1、学期团队教研展示活动总结2、上好复习课，整理复习资料二年级下册数学工作方案篇九本学期我校数学教研组围绕学校工作安排，结实树立“以人为本，追求师生共同开展”办学理念，扎实落实市区教研室“教学创新行动”工作意见，标准办学行为，深化课程改革，提升教育质量。以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以课题为载体，继续深化课堂教学改革。充分发挥教研组的引领、指导、效劳的职能，努力构建绿色高效课堂，扎实有效开展数学学科教学研究，把我校的数学课程推向崭新的台阶。1、继续解读xx版新课标，严谨教学常规，践行课堂教学。2、完善数学学科教研工程组运行机