新课堂四年级教学设计-新年礼物

上坡子小学“开放式素质教育”教学活动设计审核人签字：年级四年级学科语文课题9、新年礼物教师课型新授课时2授课时间40分教材分析家庭生活是平凡的，然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱。《新年礼物》讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤奶的工作，给父亲一个惊喜。全篇通过人物丰富细腻的心理活动，简洁的对话，细微的动作，使父子情深跃然纸上，引起了读者共鸣。学情分析文章文字浅显、易懂。相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情。设计理念联系学生生活实际，使学生明白，其实，生活中的每一天我们都在被各种各样的关爱包围着：父母之爱，师生之情，同学之谊……在我们享受真情的同时，要怀有一颗感恩的心。教学目标1.正确认读本课的9个生字，掌握12个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。4.学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。重难点教学重点：1.正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。2.理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。教学难点：学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。教学准备学习卡片课件教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、谈话导入，学习新课5分钟谈话引出课题，板书课题，齐读课题同学们，在生活中，你有没有给父母长辈或其他人送过礼物？送过什么样的礼物？他们当时的心情怎样？今天我们也来学习一篇关于礼物的课文《新年礼物》，学生畅所欲言二、自读课文，读中识字出示生字卡片8分钟小组合作自读课文，边读边把生字圈起来。出示生字卡片，指名读生字1、自己认读生字2、识记生字，掌握生字的结构三、初读课文，整体感知10分钟整体感知课文1.教师范读课文。2.学生自读课文。3.说说这篇课文给你留下了怎样的印象？1、学生自读课文。2、说说这篇课文给你留下了怎样的印象？四、品读课文，感受真情。17分钟品读课文，感受真情学生默读课文，思考：麦克送给父亲一份怎样的新年礼物，为什么要送这样的礼物？从文中画出有关语句，体会着读一读。小组交流。全班交流。教学过程设计第二课时教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、回忆课文，整体感知二、感情朗读，深化理解。完成学习卡一建议6分钟建议20分钟学生回忆课文的主要内容和整体感受抓住最能表现人物性格的外貌、语言、动作和神态的语句好好的品读，交流读后的感受。这篇课文讲了一件什么事？.通过学习，你觉得麦克是一个怎样的孩子？父亲呢？结合文中相关语句进行交流出示学习指南一学生回忆课文的主要内容和整体感受，教师可随学生回答认真完成学习卡一三、联系生活，升华情感。建议10分钟通过学习课文，你受到了哪些启发？.在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？可以向同学们说说当时的情形以及自己的心情。学生畅所欲言四、作业建议4分钟引导学生动真情，说真话，感受生活小事中蕴藏的人与人之间的真情把这篇课文读给自己的爸爸妈妈听，跟父母交流读后感受。把这篇课文读给自己的爸爸妈妈听板书设计新年礼物麦克父亲稚气节俭干活送给善良勤劳疼父亲爱孩子教学反思生字卡片在课文中圈出生字，认读。特殊牲口棚手套梯子木桶脱衣服一秒呜咽搂抱彼此学习指南一完成下面的填空练习。（1）我想对麦克说：＿＿＿＿＿。（2）我想对麦克的父亲说：＿＿＿＿。（3）我想对在座的每一