议论文写作素材积累(12篇)

第页共页议论文写作素材积累(12篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。议论文写作素材积累篇一作为高中语文学老师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。从运用来说，要引导学生多角度思维，考虑哪些材料可以为哪些话题效劳、如何为话题效劳，使教材成为学生的“写作”。下面以高中语文第二册为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。课内素材〔一〕：经典人物祥林嫂，旧中国一位典型的农村劳动妇女。她勤劳能干，为了生存，逆来顺受，深受封建制度所害，并且没有任何对抗意识，最终沦为乞丐，孤寂凄惨地死在鲁镇一派“祥和”的祝福中。翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽有外公无微不至的照顾，但外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她的心是封闭的，与外界隔绝的，孤寂的，最终在孤苦中等待。水生嫂具有勤劳、英勇、质朴的品质，也具有一般家庭妇女的特点。她守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要分开。当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，并组织妇女参加抗日斗争。【写作应用】一个人的命运受各种因素的影响，其中有社会环境的影响，也有个人的性格、性情的影响。以下素材，可以作为“性格决定命运”“态度决定人生”“命运掌握在自己的手中”“精神〔心灵〕枷锁”“生命的尊严”等命题、话题或材料材料作文。应用时要注意使用的角度。课内素材〔二〕：经典故事《边城》中渡口撑船老人与他的外孙女翠翠相依相伴。掌水码头团总顺顺的两个儿子都爱上了翠翠，一个大度成全，外出闯滩，因意外而死；一个内心有愧，抛下翠翠出走他乡。故事展现了宁静和谐的边城生活，以及爱情悲喜的真善美。【写作应用】这那么材料可应用于“和谐”“亲情”“爱心”等命题、话题或材料作文中。我们国家正致力于“和谐”社会的建立与开展，和谐的社会需要的正是人性中的真善美，而《边城》中表达的这种人与自然、人与人之间的和谐，不正是我们这个社会所需要的吗？使用这那么材料，可以采用不同的表述方式，从不同的话题角度或命题意图出发，灵敏使用。课内素材〔一〕：经典话语鲁迅先生在谈到如何对待民族文化遗产时说：“我们要运用脑髓，放出目光，自己来拿！”“总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或消灭。”【写作应用】这那么素材可用于“对待民族文化遗产”“鲁迅伟大的奉献”“选择”等有关的话命题、话题或材料作文中。鲁迅先生的“拿来”包含着深化的哲理，是我们对待文化遗产和外来事物时必须遵守的准那么。使用这那么材料，应该紧扣作文要求进展合理引申，并适当剖析。应用时注意变换角度。课内素材〔二〕：经典事例济南市一家理发店的理发工人，回绝给一个“乡下佬”剃平头，认为乡下佬只配剃光头。当“乡下佬”碰了壁跑掉以后，一对男女理发师还说：“乡下佬还想理平头，没门！”“也不瞧瞧自己那模样！”？【写作应用】这那么素材可用于“权利与责任”“歧视“平等待人”等有关的命题、话题或材料作文中。权利是社会赋予的，权利与责任、义务是严密联络在一起的，该素材是违犯此规律的反面典型，事虽小，折射出的的问题却是带有一定的普遍性的，使用时注意小中见大，阐述不可过激。课内素材〔一〕：博物学家的小故事1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发如今将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查理？达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。1831年，达尔文从剑桥大学毕业，但他放弃了待遇丰厚的牧师职业，仍然热衷于自己的自然科学研究。【写作应用】这那么素材可用于与“执著”“职业选择”“取与舍“等有关的命题、话题或材料作文中，应用时要注意变换角度。课内素材〔二〕：课文经典片断我曾以博物学者的资格参加贝格号巡舰的环球远，在南美洲看到的关于生物的地理分布和如今生物与古生物在地质上的关系，给了我很深化的印象。回国以后，在1837年我就想到，假如耐心搜集与这个问题有关的各种材料，加以整理研究，也答应以得到一些结果。这样，在五年的时间内，我专心考虑这个问题，并且做了一些札记。1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。【写作应用】这那么素材适用于与以下话题有关的命题、话题或材料作文：〔1〕积累〔2〕开拓〔3〕认识规律〔4〕追求〔5〕成功的秘诀。〔6〕坚持是成功的保证。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。正是因为有了丰厚的积累，达尔文才有惊人的发现。这那么材料内涵很丰富，使用广泛。使用时，注意角度转换，注意表达，防止成就感。课内素材〔一〕：经典论据《咬文嚼字》举了如下事例：“郭沫假设改台词”“王假设虚改‘李广射虎’”“贾岛‘推敲’的故事”“《惠山烹小龙团》的诗句”，这些事例，告诉我们，在求学的道路要以严谨的精神，刻苦自励来逐步到达艺术上的完美。【写作应用】这那么素材可用于与“虚心学习”“严谨治学”“相信自己和听取别人意见”“谦虚使人进步”有关的命题、话题或材料作文中，详细运用时要注意变换角度和语言的表述。课内素材〔二〕：经典言论维纳斯正是由于双臂残缺才具有了“丧失“的美感，才有迷人的气质，将维纳斯的缺陷填补复原反而限制了人们的想象的空间，失去了抽象意义上的无比神妙的整体美。【写作应用】这素材可用于与“正视缺陷”“创造残缺的美”“优势和优势”“心态”等有关的命题、话题或材料作文中，运用时要注意中心的广度和深度，结合现实，力求有针对性和教育性。要做到说理辩证，一要辩证地对待缺陷，任何完美的东西都有缺陷，任何缺陷都有可能显示完美，关键是能否唤起人的想象，给人以多方面的暗示；二是考虑不是所有的缺陷填补起来就是完美；三是考虑身体的缺陷并不可怕，可怕的是我们的心灵具有缺陷，我们要用强大的精神力量来弥补先天的缺陷。课内素材〔一〕：经典历史镜头一场“鸿门宴”让我们认识了众多个性鲜明的人物：优柔寡断、自大轻敌的项羽；擅长用人、狡诈多端的刘帮；多谋善断、临变不惊的张良；老谋深算的范增；智勇双全的樊哙？？他们各自的命运也后人留下了太多的感慨和考虑：历史造就了项羽，时势却成就了刘邦；对项羽，人们只是欣赏而不愿意效仿；而刘邦，这样一个市井无赖，却成就了帝王之业。终究谁是英雄，这是一个难题，也恰恰给我们的写作提拱了发挥的空间。【写作应用】这那么素材可以用于“个性”“英雄”“听取别人的意见”“认识自我”“强和弱”“战胜对手和进步自己”“历史与镜子”等有关的话题的写作中。历史是一个宝库，写作时要根据要求，巧妙地引用和变换角度，合理地安排好文章的构造，深化地说明自己的观点。课内素材〔二〕：文学家的气节东晋诗人陶渊明在泽做县令时，有一次，郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明，要求他做好迎接准备，也就是备好礼品，备好美食佳肴，穿戴整齐，恭恭敬敬地迎来送往。陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说：“我决不为小小县令的五斗米薪俸，就低声下气地向那家伙献殷勤？”说完，脱下官服，摘下官帽，交出官印，坐下来写了辞职书，辞官回家。没有高尚的品德和气节就无法做出“不为五斗米折腰”的举动。陶渊明的故事世代相传，这正是人们对高尚品德和气节的追求和向往。【写作应用】气节是一种人生准那么，一种道德修养。守节者，诚信无欺，见利思义，将节操看得比生命还重要，更不要说金钱与虚名。这那么素材可用于“品德与气节”“骨气”“物质与精神”“人生的追求”“学会做人”等有关的命题、话题或材料作文中，运用时要注意角度的变换和材料的详略。第六单元例如课内素材〔一〕：经典言论师者，所以传道受业解惑也。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。弟子不必不如师，师不必贤于弟子【写作应用】这那么素材，可以用于“师道”“尊师”“敢为人师”“教学相长”“合作”等有关的话题、材料或命题题作文中，详细写作运用时，要注意变换角度，结合自己的知识积累，扣住话题，合理地确定文体。如写“教学相长”，既可以写成议论文，引用众多材料围绕师生关系，说明自己的观点；也可以写成记叙文，通过现实生活中的故事来让读者考虑，受到教育。课内素材〔二〕：历史人物魏徵从李唐王朝的长治久安出发，阐述了“居安思危，戒奢以俭”，才能“垂拱而治”的道理，劝诫唐太宗积德义、察民心，虚心纳下，善始善终地治理天下。【写作应用】这那么素材，可以用于“纳谏与拒谏”“居安思危”“生于忧患，死于安乐”“贤明与昏庸”“相信自己的意见和听取别人的意见”等有关的话题、材料或命题题作文中，运用时，要注意角度的变换，说理要恰当，大的方面可以谈对国家对民族的影响，小的方面可以谈学习的变化。写作进要思路明晰，材料有说服力，并注意从不同的方面选择。课内素材在高考总分值作文中的运用例如：语文，心中的一泓清泉江西考生语文，汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴。语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“宁拽尾于涂。”来答复请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，势力名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的`脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得可惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真。语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，假设一泓清泉在我心中汩汩流淌。议论文写作素材积累篇二1.读书为评论储藏知识2.读书积累评论的问题意识3.读书培养评论敏感1.写作培养评论语感2.打破写作的心理障碍3.积累评论分寸感1.培养时代感2.训练评论思维3.培养时事联络感1，关注时事：时事是，作文是水。缺少对时事的充分理解，作文就成了无之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。2，就事论事：重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要和事件本身亲密相关。3，旗帜鲜明：是非对错，立场坚决。不要模糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。4，深化分析^p：发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。议论文写作素材积累篇三农历腊月二十三，是春节前的一个重要民间节日，人们称它为“祭灶节”。每到这个时候，人们按捺不住迎接新年的喜悦心情，停下手中各种活计，忙繁忙碌地例行年前的祭灶送神活动。民间腊月二十三祭灶的风俗，伴有一那么凄凉的民间传说。古代的时候，一对老夫妇仅有一子，两人视儿子如掌上明珠，非常疼爱。但因家中贫困，无以糊口，只得忍痛让儿子到煤矿去挖煤。儿子久去不归，老人格外想念。这天，老太婆嘱老汉到煤矿看看。路上，老汉遇到一个光脚片的同路人，两人越走越熟，相处非常融洽。闲谈之中，老汉得知光脚片是受阎王指使，来矿上收回一百名矿工。老汉心急如焚，乞求光脚片留下自己的儿子。光脚片大方应允，嘱他不要告诉别人。老汉见了儿子，佯装害病，儿子侍奉左右，一直无法下井。不久，煤矿出了事故，老汉赶忙把儿子领回家里。转眼三年过去了，这年腊月二十二夜里，老汉想起当年的风险，忍不住对老伴说了。谁知此话被灶君听走了，二十三晚上，灶君上天后，对玉帝讲了这件事。玉帝恼羞成怒，立即惩罚了光脚片，并收走了老汉的儿子。为此，每到腊月二十三这天，人们敬灶君吃灶糖，希望他到天宫后，不要再搬弄人间是非。久而久之，人们都在腊月二十三祭灶。每到腊月二十三这天，中原城乡噼噼叭叭燃放起新年的第一轮鞭炮。城镇居民忙于购置麻糖、火烧等祭灶食品。而在广阔农村，祭灶的准备活动和隆重的祭灶仪式便在震耳欲聋的炮声中渐渐拉开了帷幕。祭灶仪式多在晚上进展。祭灶时，祭灶人跪在灶爷像前，怀抱公鸡。也有人让孩子抱鸡跪于大人之后。据说鸡是灶爷升天所骑之马，故鸡不称为鸡，而称为马。假设是红公鸡，俗称“红马”，白公鸡，俗称“白马”。燃烧香表后，屋内香烟缭绕，充满神秘的色彩。男主人斟酒叩头，嘴里念念有词。念完后，祭灶人高喊一声“领”!然后天执酒浇鸡头。假设鸡头扑楞有声，说明灶爷已经领情。假设鸡头纹丝不动，还需再浇。祭灶仪式完毕后，人们开场食用灶糖和火烧等祭灶食品，有的地方还要吃糖糕、油饼，喝豆腐汤。在河南，典型的祭灶食品要首推灶糖。灶糖，是一种又粘嘴又粘牙的麦芽糖。祭灶供灶糖的原因，是为了粘住灶爷的嘴巴。传说灶爷是玉帝派往人间监视善恶之神，它有上通下达，联络天上人间感情，传递仙境与凡间信息的职责。在它上天之时，人们供它灶糖，希望它吃过甜食，在玉帝面前多进好言。也有人说，祭灶用灶糖，并非粘灶爷的嘴，而是粘嘴馋好事、爱说闲话的灶君奶奶的嘴。祭灶这天除吃灶糖之外，火烧也是很有特色的季节食品。每到腊月二十三祭灶这天，城市中的烧饼摊点生意非常兴隆。人们挤拥不动，争买祭灶火烧。农村大多是自己动手，发面、炕制，一家人热热闹闹，很有过小年的味道。古时候在中原地区，人们把祭灶节看作仅次于中秋的团聚节。凡在外地工作、经商、上学的人，都争取在腊月二十三之前赶回家里。能吃到家里做的祭灶火烧，便会得到灶神的保护，来年家人就能平安无事。农历十二月二十三日，民间称为过小年，是祭祀灶君的节日。祭灶的风俗，由来甚久。灶君，在夏朝就已经成了民间尊崇的一位大神。记述春秋时孔丘言行的《论语》中，就有“与其媚舆奥，宁媚与灶”的话。先秦时期，祭灶位列“五祀”之一(五祀为祀灶、门、行、户、中雷五神。中雷即土神。另一说为门、井、户、灶、中雷;或说是行、井、户、灶、中雷)。祭灶时要设立神主，用丰富的酒食作为祭品。要陈列鼎俎，设置笾豆，迎尸等等。带有很明显的原始拜物教的痕迹。灶君本人，早期有炎帝、祝融之说。后来又衍生出许多说法。中国兴盛之后，曾借《经说》之论，将灶神说成是一位女性老母。“管人住宅。十二时辰，善知人间之事。每月朔旦，记人造诸善恶及其功德，录其轻重，夜半奏上天曹，定其簿书”。后来就开展成了既有灶君爷爷，又有灶君奶奶之说。在不同的地区里，灶君夫妇又由不同的人选来充当，同时伴随着当地流行的民间传说故事。古人祭灶的日期，历来说法不一，有正月、四月、五月、八月、十二月等等。在我国封建社会里，诸教并存，神灵之数高达万千之多，民间习惯一概敬之。可能是为了简化统一，易记易行的缘故，把灶君每月上天禀报一次的说法，演化成了每年上天一次。并且把时间固定在腊月二十三日。这一天，也就成了传统的祭灶节日。议论文写作素材积累篇四元末明初文学家陶宗仪，晚年在繁忙的公务中仍不辍农耕，休憩时仍然不忘写作。见到什么，听到什么，想到什么，立即摘取身边的树叶记录下来，回家后贮存在瓦罐里。就这样年复一年，十年之中就积下了十几罐。后来，他一一翻开，重新加以修改整理，一共抄录了30卷，这就是《辍耕录》。由此可见，积累之于写作的重要性。那么，同学们在语文学习中应该如何注意积累呢？就拿我们平时的学习来讲，高中语文读本每册都提供了大约一百篇作品，涉及多种体裁，古今中外，无所不有，同学们学习的同时就是在进展着积累。茶余饭后，与人闲谈，有意或无意间又何尝不是在积累。俗话说的听君一席话，胜读十年书，讲的正是这个道理。当今，我们获取信息的途径越来越多，报纸书刊、播送电视、互联网络，这些无不为我们翻开一片广阔的天地。处处留心皆学问，生活的外延有多大，语文的外延就有多大。因此，时时、处处注意身边发生的一切，便可获得无比丰富的积累。①积累写作素材写作时使用的材料都来于生活，同学们假如可以注意观察生活，体验生活，便可积累到许许多多鲜活生动的素材。因此，可以随时随地地多观察，多记日记，多写生活感悟，这样对写作素材的积累，对写作程度的进步会大有裨益。②积累古代诗文高中阶段，同学们接触了大量的古诗文。通过课本、读本，通过课外通读的篇目，通过唐诗、宋词的鉴赏，积累了许多古代诗文，这些点滴积累不仅可以打牢自己的语文根本功，而且可以进步自己的文化素养。③积累思想认识同学们在观察生活、体验生活的时候，应当学会考虑，学会透过现象分析^p事物的本质，从而进步自己的思想认识程度。只有这样，在看问题时，才能有自己独特的见解，不人云亦云，我们的作文才能立意新颖，具有自己独特的个性特征。①广泛阅读，博览群书多读书，读好书，是同学们写好作文的根底，也是进展积累的行之有效的途径之一。我常常充分利用每周的阅读课时间，充分发挥语文读本或《语文报》、《读者》、《杂文选刊》等有价值的书刊的作用，在同学们中广泛开展读书竞赛活动。另外，班级还集中购置了中外名著八十多种，到达人均一册，定期交换阅读，并不定期的开展读书心得交流，互通读书感受，极大地调动了同学们阅读的积极性。在去年举行的南阳市小作家杯作文竞赛中，有多名同学获得奖励，这在一定程度上反映了阅读积累所带来的好处。②揣摩品味，领悟内涵只有阅读上的量的积累是远远不够的，还应重视体味。体味作品的语言，体味人物的感情，进而加深对作品的深化理解。这一过程应当是建立在阅读根底之上的，比方同学们读海子的《面朝大海，春暖花开》，就应当尽可能地感悟诗歌唤起的美妙感觉，感悟诗人的思想情感。读余秋雨的《莫高窟》，也应如此这般地感悟文字之外的意味，这是情感积累的过程，中间有一个由此及彼的迁移过程。总之，感悟、品味的积累是一个漫长的过程，需要逐步培养。③灵敏变通，学以致用积累的终级目的是运用，运用是对积累的整理与检验。运用方式可以是直接引用，如在作文中直接引用格言警句、名人名言；可以是灵敏变通引用，借助材料的相关性、相似性，加以融会贯穿，变为己用。如学习了《勾践灭吴》，理解了卧薪尝胆的故事，便可以化用到自己的作文中，用以论证自己所要阐述的相关论点。总而言之，积累之于语文学习有着不容低估的重要性，它可以扩大同学们的知识面，提供写作的素材，丰富自己的思想认识，进步个人文化素养。正如《劝学》中所学的积累小流汇成江海，积累跬步到达千里。就让我们在积累中学习，在学习中积累，去拓展语文学习的一片广阔的天空吧议论文写作素材积累篇五对于刚进入三年级的学生，激发学生的写作兴趣是很重要的。我根据三年级的学段目的，结合教材的特点，首先把激发学生的写作兴趣放在第一位。教材中的习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生可以把想写的写下来，存题目也行，设题目也行。这个广泛的条件不再使学生感到写作的压力，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。另外，我在教学中运用多种评价方式，激发学生的习作兴趣。如让学生读自己的习作，请同学们评价；建立写作园地，自我欣赏、自我评价；老师口头，书面评价等形式让学生感受习作的快乐。其次，我以赏识的目光对待能表达真情实感，有创意的习作并及时给予肯定，把三维目的落实在习作当中。学生的写作都需要占有真实，丰富的材料。以往作文题目离学生的生活实际较远，学生平时没有写作材料的积累，到了写的时候感到无话可说，无从下笔，更谈不上真实情感。许多小学生一提起写作文就感到头疼，要么觉得没什么可写，要么心中有话说不出来。其实，最主要的原因就是缺乏生活的积累，导致动笔时无米下锅。针对这一普遍现象，我结合教材对习作的要求，让那些学生留心观察周围事物，并在评价学生的习作时，既关注结果，更关注学生写作材料的积累过程，用积极的评价，引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、考虑等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。例如，我让学生写熟悉的小动物，我没有给学生划定范围，更没有念什么范文，而是让他们用眼睛去观察，把观察到的写下来。有一个同学写我喜欢的小花猫，她不仅写出了小花猫的外形以及习性等，还写出了与小花猫之间的感情。她写到，我每天放学回家小花猫都会跑到我的面前用它的头蹭我的腿，是在欢送我回来，让我抱抱它，还不断地用它的头拱我的脸，伸出脖子，这是让我给它抓痒痒，一边和它说话，它好似能听懂似的，等抓完痒痒，它就安静地回它的窝里趴着去了。我把这篇作文读给大家听,当读到小花猫白天睡觉夜晚出来时，我随机问学生这是为什么?他们答不出来了。这时，我没有马上告诉他们原因，而是让他们回去做个小调查或者查资料，过了几天，同学们把调查到的告诉了我，我随机引导学生要注意观察写事实。这就是要求每位学生平时多注意观察、积累大量的生活素材，培养学生的观察力。使学生对写作产生了兴趣，乐于把自己亲眼看到的事写下来，加强了写作与生活的联络。1、天天动笔，多少写一点的习惯。不少获奖学生说他们的作文获奖，归功于坚持写日记，时间多那么多写，时间紧那么少写，哪怕少到几十个字，也从不连续。这确实是经历之谈。俗话说拳不离手，曲不离口，天天动笔，既能使笔头子练得更乖巧，还能积累许多作文素材。2、通篇构思，写作文提纲的习惯。写文章切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文框架固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，甚至有人把提纲藏在肚子里，名曰腹稿罢了。3、认真修改的习惯。古训云，文章不厌百回改，这是写好文章的金玉良言，如是没有这个习惯，要写出好文章几乎是不可能的。4、保持文面整洁，书写力求标准的习惯。文面整洁和书写标准就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。议论文写作素材积累篇六1.培养兴趣心理学家研究说明，学生进入小学四、五年级后，知识范围扩大了求知欲望大大增加。他们不仅关心课内学习，而且开场关心课外辅导、阅读、理论等活动。文艺读物，科技读物都成为他们喜欢的对象。对事物奇异的想象也常使大人自叹弗如。只有抓住兴趣这一触发点，从各种角度，多种途径，采用灵敏多样的教学方法来激发学生的习作才能，才能丰富教学内容。发挥学生的文体功能。学生动眼、动口、动手、动脑，多种感官同时作用。思维活泼，信息传递多向化，而且激起学生对写作的兴趣，因此乐此不疲。另外，喜欢范文，熟悉范文，也是学生写作文的起始，让学生把自己喜欢的，可鉴的作文编成集子，变为自己的集。同时还要营造有情趣的课堂教学气氛。把奖励当作培养学生作文兴趣的催化剂。2.引导积累蜜蜂每酿一公斤蜜，需飞行45公里，要在100万朵鲜花上辛勤采蜜。同样的要写出好作文，也如采蜜一样，应掌握丰富的素材。引导学生采集原材料，建立一个用于自己的材料仓库。可以通过从生活中采集，记下自己的所见、所闻、所感，向多种媒体采集素材，多看少儿节目，理解身边的人和事。素材积累的自主性得到关注后，抄录的词句融入自我的体验，会变成活词句为写作效劳。同时积累素材的自主性加强后。有利于学生个性特色的形成与开展。可为将来写作打下良好的根底。当然老师在指导学生积累，组织资料时，一定要理解学生的个性、爱好、生活社区，使之紧贴学生的内心需求，激发其对生活的更强烈的热情。这样摘录的资料不仅可以丰富学生的知识，为其表达提供语言借鉴，而且从长远目的来看，还可以促使学生形成一定的专长，从而使其写作更具有个人特色。3.训练观察生活中也有很多素材，《红楼梦》中有这样一句话：世事洞皆学问，情练达即文章。学问也好，文章也罢。它们都蕴藏在生活中的。看你是否发现。文都教育老师认为，假如老师他们如何去写，如何采撷生活浪花的方法，写作也就这么简单。首先训练他们的观察。要让学生留心观察身边的事物，做一个擅长观察，细心的有心人。仔细观察事物，从不同角度观察、用心去观察，去体会。古人云：挽求于象，心入于境，神会于物，因心而得物的境界。意思是说要身心投入。然后是训练学生的口头作文表达才能。把原来的口头作文和书作文的比例作一个适宜的调整。重新认识口头作文在本教学阶段的重要性。重视口头作文和口语交际。4.阅读中仔细揣摩阅读是作文之交。作文是表达，也是对阅读进程的一种检验;语文教材的一篇篇文兼美的文章是练习写作的典范。老师可充分发挥挖掘每个课例中的学生可以训练的点，引导学生在揣摩语言中学会表达。5.适当降低写作要求文都教育专家认为，家长和老师要保护和开展学生的想象力和创造力，让题目符合学生身心开展的要求，从孩子内心需求出发引导他们良性开展。我们有必要斟酌____的做法，尽可能防止教育的负面影响。适当降低要求;降低写作要求和修改要求。一般来讲。只要语句通顺，有内容即可。有起色后给进步要求。最终得到小学作文写作要求。作文素材是根底，组织和运用也很关键。有学生认为好的作文就是要有华美的语句。因此把摘录的有关的好句子都抄在作文本上。结果是实得其反。一篇的好句子却没有一个主题，没有一个中心，就是一盘散沙。老师是不给予肯定的。久而久之，仅存的一点兴趣也没有了。其实好文章并不是一味的好句子的组合。1.主题和选材才是关键好文章中的好句子只是画龙点睛的作用，学生写作时要注意好句子的取舍，多了就是滥用。如同一个人打扮。一身的珠光宝气和绫罗绸缎，本是美的，但假如人长得平平且心灵又不美。给人的感觉是展示服装和装饰，而并非是人，这里的人也就成了模特儿。怎么也张显不出高贵和华美。假如一个人本就美，且心灵又好，就是一身素装，一张素面;给人的感觉却是与衣装不一样一。2.写作后的反思老师修改后，要求学生根据老师的批语，再改再写，任何一个好的作品，都不是写出来的而是改出来的。所以不要怕改，要多写多改才能精益求精。台上一分钟，台下十年功就是这个道理吧!议论文写作素材积累篇七1、千里之堤，溃于蚁穴。2、水滴石穿，绳锯木断。3、冰冻三尺，非一日之寒。4、读书破万卷，下笔如有神。5、吾生也有涯，而知也无涯。6、聪明在于勤奋，天才在于积累。7、含泪播种的人一定能含笑收获。8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。9、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。10、祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺。11、任何业绩的质变都来自于量变的积累。12、每一发奋努力的背后，必有加倍的恩赐。13、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。14、任何的限制，都是从自己的内心开场的。15、学问是经历的积累，才能是刻苦的忍受。16、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。17、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。18、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。19、外物之味，久那么可厌;读书之味，愈久愈深。20、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。21、故不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。22、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。23、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。25、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。1、陶罐积累资料。唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类贴切着标签，整齐地放在一个七层的架子上，他平时搜集到了资料，按不同门类投到各自的陶罐中。2、契诃夫的创作题材。有一天，几个青年问俄国作家契诃夫：“怎样才能获得创作题材?”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说：“这里有100个题材。”这几个文学青年看着这珍贵的日记本入了迷，日记中所记的每一个材料都生动、感人。有个青年说：“真想买几个回去，这些材料太好了。”契诃夫笑着说：“题材是无法用金钱买到的，每个题材都是作者本人深化生活积累的结果。”3、司马迁游学积累。4、徐霞克徒步跋涉实地考察。议论文写作素材积累篇八阅历过两次繁重的失败，诸葛风(化名)又回到了他最熟习的计算机软件开发范围，末尾了他的第三次创业。屡败屡战的诸葛风时辰都在仔细地总结阅历经历，他在博客中慨叹：“年少时没有培育起商业思想，创业实际中肯定要付出更大本钱。从技术、管理转型到业务，一路付出的本钱过高，占用了大半的妥协时间。”虽然创业失败需求自己买单，但是他不时觉得失败的阅历是一笔庞大的财富。第一次失败：自觉贪大求规模20xx年，诸葛风在福建省漳浦县末尾了初次创业，他创立的尚远计算机公司主要运营电脑硬件和攒机。创业之初，他就试图在气势上压倒竞争对手，二话不说租下了两个店面，营业面积到达100多平方米，是竞争对手的3倍多，在规模上做到了县城第一。诸葛风觉得，自己有技术优势，又有兴隆地域的市场阅历，再辅以优质的效劳，一定能逾越对手，所以要做到外地第一，就得在门面上下时间。为了追求美丽大气，诸葛风花了1700元买来一张庞大的前台办公桌，用20xx元装修了玻璃背景墙。后来的理想证明，在政府、企业、团体三类客户中，诸葛风的竞争对手拥有着较强的人脉，在政府推销上占有很大优势。而团体客户看到这么豪华的装修，根本不敢登门，以为这里的商品价钱会更“宰人”，“这就像一个卖牛肉面的小店老板开着奔驰做生意，别人一定以为他在牟取暴利，其实，我们店的利润还不到10%。”诸葛风说。更大的效果出如今了股西方面。为了让公司更具规模，诸葛风在已有两个股东的根底上，又找来了第三个股东。3个股东心不齐，招致了很多效果的出现。比方一个股东的执行力偏弱，另一个股东居然在公司运营到3个月时，私自调用了3万元资金，形成公司资金链断裂。维持了一段时间之后，公司不得已迁址到一个面积较小的二层楼里，前台办公桌也以200元的低价卖了(。08。)废品。“一年半时间，每个月都在盈亏的平衡点上下彷徨，公司处在半死不活的形态。”诸葛风回想说，公司的毛利在15%~20%之间，每个月的净利只要两三千元，一年仅赚了1万多元。除了贪大追求规模外，诸葛风以为自己如今还犯了两个错误，“一是前期调研缺乏，二是运营中没有合理地分配资金，招致现金流变库存”。在创业预备阶段，诸葛风只是听说漳浦县将要树立一个2万吨的港口，他就决议了要开公司，并没有实地调研，其实整个漳浦县城只要50多家企业，一些企业每月发作的it费用甚至不到300元，“事先也没有思索港口的树立、配套的市场开发，远非一朝一夕之事”。还有推销的失误，诸葛风从广东推销来一批办公耗材，回来后才发现墨盒、打印机等根本无法婚配，只好放入仓库。第二次失败：缺少中心指导者20xx年，诸葛风保管了电脑公司的股份，单独分开厦门寻觅时机。这时，职场培训的浪潮正在兴起，24岁的诸葛风在一所培训学校当起了业务员，工资每月1500元。庞大的客户市场让诸葛风和另外两个年轻的业务员心潮澎湃，老板混乱的管理思绪更是让他们有了摩拳擦掌的创业冲动。正在此时，漳浦县传来另外两个股东撤资的消息，诸葛风决议再尝试一次。第二次创业让诸葛风很兴奋，他觉得最难得的是3个团队成员构成了才干上的互补：“女同事是一名销售型人才，具有永不气馁的肉体;男同事具有很强的条理性，任何事情到他手上都变得有条不紊，他甚至可以直接走上讲台当培训师;我有一定的管理阅历，可以担任和客户做业务前期的剖析会谈。”诸葛风以为，和冤家协作创业失败率高的最主要缘由就是彼此的互补性缺乏。但是，他们兴办的培训学校在推向市场后仅坚持了10个月，做成两单生意后便开张了。“团队缺少中心指导者、外部争论过多是创业中致命的效果。”诸葛风以为，开展初期的中小企业一定要有一个强势的指导者，否那么即使才干互补，也会糜费很多时间本钱。培训市场的中心竞争力是整合资的才干，而诸葛风的创业团队事先在整合讲师、开掘客户两个方面都没有做好。比起之前的培训学校，讲师的程度又只能算末流，意向性的客户也没有尽量争取到，最后的结果就只要失败。让诸葛风觉得可惜的是，虽然3团体在互补性上大大逾越了第一次创业，但他们没有可以坚持渡过转型期。第三次创业：继续总结阅历经历20xx年，诸葛风分开一家商超公司开发pos系统。本来搞技术研发的诸葛风自动请缨去公司的广州办事处任务，一年时间，广州办事处就取代了厦门办事处的主导位置。“事先的状况下，本来我宁愿做一枚棋子，而不是领头羊，当然前提是老板要给一颗定心丸。”诸葛风屡次讯问自己的将来开展，老板都没有明白表态。最后，老板行动许愿重新分配利润，诸葛风兴奋之余忽略了签署书面合同，第二年年终，老板就“变卦”了。“分开的时分，老板像仇人一样地看我。但是我一直以为，在中国做市场，就要学会与人分享。”诸葛风说，后来不管是选择协作，还是单独运作，他决议要完成别人利益的最大化。“我曾容许这个老板，和睦他成为竞争对手。”回归本行的第三次创业，“做什么”一度让诸葛风堕入矛盾当中，最后，他选择了开发收银系统。收银系统的开发也并非坏事多磨，20xx年10月，公司预备着手研发相关产品，诸葛风请一个相识多年、在高校任职的冤家停顿研发，并谈好了条件，预付了订金。可是直到如今，原定9个月内完成的产品只要一个设计框架。“他不时地推翻重构，不时在寻觅新的技术参与，而我对设计的等候过高，没有合理地掌控研发周期”，在诸葛风看来，双方的创业热情并不对等，冤家习气了高校的缓慢节拍，而他更强调企业的执行力。他觉得自己第三次创业的路还很长。议论文写作素材积累篇九农历三月三是布依族等多个少数民族的传统节日，至于此节日的来历，却没有统一的说法;三月三最早可推到追念伏羲氏。伏羲和其妹女娲抟土造人，繁衍后代，豫东一带尊称伏羲为“人祖爷”，在淮阳(伏羲建都地)建起太昊陵古庙，由农历二月二到三月三为太昊陵庙会，善男信女，南船北马，都云集陵区，朝拜人祖。农历三月三还是传说中王母娘娘开蟠桃会的日子。晚清《都门杂咏》里有一首七言诗是这样描写当年庙会之盛况的：“三月初三春正长，蟠桃宫里看烧香;沿河一带风微起，十丈红尘匝地扬。”传说西王母原是我国西部一个原始部落的保护神。她有两个法宝：一是吃了可以的仙丹，二是吃了能延年益寿的仙桃——蟠桃。神话传说中的嫦娥，就是偷吃了丈夫后羿弄来的西王母仙丹后飞上月宫的。此后，在一些志怪小说中，又把西王母说成是福寿之神。农历三月三日，也是真武大帝的寿诞。真武大帝全称“北镇天真武玄天大帝”，又称玄天上帝，玄武，真武真君。生于上古轩辕之世，华历三月三日，是中主管军事与战争的正神。各地的宫观在三月三日这一天都要举行浩大的法会，信徒们也会在这一天到宫观庙宇中烧香祈福，或在家里颂经祈祷。“真武山太上真武碑记”对真武大帝的来历和国内主要的真武道场以及真武“救军旅之祸”的“仁人之心”都作了简明而艺术地阐释。说明了人们在三月三纪念真武大帝的来由和意义。古时以三月第一个巳日为“上巳”，汉代定为节日。“是月上巳，官民皆絜(洁)于东流水上，曰洗濯祓除，去宿垢疢(病)，为大絜”(《后汉书·礼仪志上》)。后又增加了临水宴宾、踏青的内容。晚上，家家户户在自己家里每个房间放鞭炮炸鬼，传说这天鬼魂到处出没。三月二十九日是中国最大的少数民族——壮族富有民族特色的传统节日“三月三”歌圩。来自美国、越南、马来西亚等国家和地区的海内外朋友，会聚壮族文化发地之一的南宁武鸣县，尽情体验壮族民俗文化风情。图为一名美国游客在“三月三”歌圩开幕式上拍照留影。3月29日，中国壮乡·武鸣“三月三”歌圩在广西武鸣县城开幕。歌圩将持续一周时间，期间将举办千人竹杠阵表演、歌王大赛、民族体育竞技展演、广场文艺演出等文体活动，以及淀粉酒精产品洽谈会、投资贸易洽谈活动、商品展销交易会、旅游美食节、劳务输出招聘会等经贸活动。今天是农历三月初三，是壮族传统的“三月三”歌节。来自美国、越南、马来西亚等国家和地区的十余万海内外宾朋，在壮族文化发地之一的广西南宁武鸣县尽情体验了一番经久不衰的壮乡歌圩魅力。一大早，武鸣的空气中就弥漫着浓浓的糯饭香。成千上万当地民众穿上艳丽的民族盛装，手拿五彩绣球，带着五色糯米饭，在村边的草地上、山坡旁或是小河边对唱山歌。“一路唱歌一路来，一路唱得百花开，妹是花开香千里，哥是蜜蜂万里来……”俊俏的姑娘小伙眉目传情，互诉衷肠，寻找着意中人。最令人赏心悦目的是，在一片秀美的蔗林里，打着花伞的壮家男女兴高采烈地赶歌圩，一群手拿斗笠的越南、印度尼西亚朋友也跳着本国欢快的舞蹈参加到队伍中，大伙载歌载舞，敲打起象征幸福生活的扁担，一派融融气氛。“咚咚咚”，数十面大鼓响起来;“哒哒哒”，数百根竹竿敲起来。和着鼓声和竹竿声的节拍，歌圩最为隆重的表演节目“千人竹杠阵”热闹开场。一千多名壮族男女排着整齐的表演方阵，在近千米长的竹杠阵内潇洒起舞。被欢乐气氛感染的游人纷纷参加到竹杠阵中，整个表演场地被围得水泄不通。随后，横鼓、滚铁环、抛绣球、斗鸡、斗牛等十余个大型活动工程陆续铺开，一幅又一幅“壮乡美景”展如今游客面前。其中，有着“东方橄榄球”美称的壮族抢花炮掀起歌圩的另一个高潮。花炮飞出，众人一拥而上争抢好彩头，热闹而刺激。这项民间传统体育活动一直深受民众喜欢，因为抢得花炮意味着人财兴隆、五谷丰收。“我是第一次来到‘三月三’歌圩现场，热情好客的广西人民和美丽的壮族服饰、五彩斑斓的绣球，给我留下了深化的印象。”美国朋友mark先生虽然听不懂歌手所唱的意思，但他对山歌优美动人的韵律大加赞赏，并称壮族文化很有特色。已经在南宁生活了五年的马来西亚友人詹美燕，与中国丈夫和两个女儿也来赶歌圩。她们特地穿上本国的美丽长裙，在人群中非常抢眼。她告诉记者，今天两个女儿格外兴奋。“壮族‘三月三’与东盟文化结合在一起，更具艺术魅力，中国与东盟的友情也更深沉。”据悉，二oo六年五月，壮族歌圩被列入中国第一批非物质文化遗产名录。“一个热爱唱歌的民族永远不老。我们正把壮族山歌当作一个民族文化品牌来打造，让这朵瑰丽璀璨的民族之花愈加娇艳动人!”中共武鸣县委员会书记杨维超表示。议论文写作素材积累篇十同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光芒，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光芒?《日暮里的歌声》深圳考生在现实生活中，使我感动的事实在太多了但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情《点滴真情令我感动》河北考生没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛《点滴真情另我感动》河北考生坚强的人值得喝彩同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!《喝彩》北京考生鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中互相依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!《鼓励自传》江苏考生海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片活力;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐《无语》江苏常州考生假如你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳母亲，大山!《招招手，豆角般的月儿》山东淄博市一考生今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!《今夜星光灿烂》江西考生随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界仍然美丽如昔!《用友善把心注满》河南考生每个人都可能面临时机有的人能把握时机，获得成功，有的人却只能对时机望而兴叹，因为时机只垂青有准备充分的人宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆《逆境造就成功》河北考生书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古《书之声》江苏南通考生笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声《书之声》江苏南通考生从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星《我也是一颗美丽的星》湖南怀化考生沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能才高八斗、学富五车不是不可能只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能《+=?》福建南平考生我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望《醉在书卷飘香里》广东深圳考生自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣《我美丽，因为我热爱自然》湖南长沙考生交往的条件是真心，而真心却需要长时间才表达出来，但真心交往的，就是你真正的朋友《关于交往条件的实验报告》成都考生交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己缺乏《交往说明书》成都考生雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不