浙江省杭州市萧山民盟职业中学高三生物月考试题含解析

浙江省杭州市萧山民盟职业中学高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中,Aa的频率为（1/2）n，AA和aa的频率均为.根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中:①发生了隔离②发生了基因突变③发生了进化④发生了隐性性状所占比例的增加⑤发生了基因频率的改变(

)

A

①②③④

B②③④

C.③⑤

D.④参考答案：D2.下图是某生物兴趣小组用淀粉和淀粉酶探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图（实验中用盐酸创设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解）。下列有关叙述错误的是A.实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量B.pH值为1时淀粉酶可能已经失活，淀粉发生分解是盐酸起催化作用C.pH值为3和9时淀粉剩余量相同，说明两种条件下淀粉酶活性相同D.实验中用适量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学参考答案：C【分析】本题考查酶，考查探究酶活性影响因素实验的设计与分析，解答此题，可根据图中的横坐标、纵坐标判断实验的自变量和因变量，结合淀粉水解的影响因素分析不同pH下酶活性的变化。根据淀粉、H202分解的不同特点判断实验选材的科学性。【详解】图中横坐标为pH，该实验探究的是pH对酶活性的影响，实验中pH为实验的自变量，温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量，A项正确；据图可知，pH为7时，淀粉剩余量最少，说明淀粉酶活性最强，过酸或过碱酶的空间结构会被破坏，导致酶失去活性，pH值为1时淀粉酶可能已经失活，淀粉发生分解是盐酸起催化作用，B项正确；pH为3时酸性溶液和酶的作用均可以使淀粉水解，pH值为3和9时淀粉剩余量相同，不能说明两种条件下淀粉酶活性相同，C项错误；淀粉剩余量为实验的因变量，由于盐酸能催化淀粉水解，影响实验的因变量，但不会影响H202的分解，因此用适量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学，D项正确。【点睛】根据实验目的选择合适的实验材料：（1）探究pH对酶活性的影响：宜选择H202和H202酶，不宜选择淀粉和淀粉酶，溶液的酸碱性不会影响H202的水解，但会影响淀粉的水解。（2）探究温度对酶活性的影响：宜选择淀粉和淀粉酶，不宜选择H202和H202酶，因为H202的水解直接受温度的影响。3.下图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线。若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的A．a、N

B．b、M

C．c、N

D．c、M参考答案：C4.有二条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、赖氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。则水解产物中天冬氨酸的数目是(

)A.y﹢12个

B.z﹣14个C.（w﹢13）/2个

D.(w﹣14)/2个参考答案：D试题分析：设上述5种氨基酸的数量依次是a、b、c、d、e，则由O原子守恒可知，a＋b＋c＋d＋e＝12，2a＋2b＋4c＋2d＋2e＝w＋10，解得c＝（w﹣14）/2个，D正确。考点：本题考查组成细胞的分子的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。5.关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的C.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小参考答案：A6.下列关于细胞核的叙述，正确的是A.rRNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体B.除了哺乳动物成熟的红细胞，真核细胞都有细胞核C.胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多D.衰老细胞中，细胞核的体积减小，染色质收缩参考答案：C【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核的主要结构有：核膜、核仁、染色质，核膜由双层膜构成，膜上有核孔，核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA通过的地方；核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞，代谢越旺盛；核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。【详解】蛋白质的合成场所在核糖体，A错误；除了哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核外，植物筛管也没有细胞核，B错误；胰岛B细胞能分泌胰岛素，为分泌蛋白，故比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多，C正确；衰老细胞中，细胞核的体积增大，D错误，故选C。【点睛】本题考查细胞核结构和功能的相关知识，解题的关键是要识记和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。7.植物叶表皮上有气孔，气孔由保卫细胞构成，保卫细胞吸水，气孔开启（气孔间隙增大也称为开启），保卫细胞失水，气孔关闭（气孔间隙减小也称为关闭）。现将一块放置在清水中的叶表皮取出，完全浸入甘油中，立即用显微镜观察，在清水和甘油中观察到气孔的情况分别是

A．开启、半闭

B．关闭、开启

C．关闭、先开启后关闭

D．开启、先关闭后开启参考答案：D8.（07全国100所名校模拟）下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的是A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做还原糖的替代材料B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的是呈橙黄色的胡萝卜素C．DNA遇二苯胺（沸水浴）染成蓝色D．显微镜下观察有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞参考答案：答案：A9.为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是()组别①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白酶淀粉麦芽糖A.①和③对比，用双缩脲试剂检测B．②和④对比，用碘液检测C．④和⑤对比，用斐林试剂检测D．③和④对比，用斐林试剂检测参考答案：B大部分酶的化学本质是蛋白质，①和③对比，加入双缩脲试剂都会产生紫色反应，因此不能用来证明酶具有专一性，A错误；②和④对比，自变量是酶的种类，可用碘液检测，淀粉酶专一作用于淀粉，其产物不能使碘液变蓝，蛋白酶不能作用于淀粉，用碘液检测时溶液变蓝，B正确；淀粉酶水解淀粉后产生麦芽糖，麦芽糖属于还原性糖，用斐林试剂检测，④和⑤都会出现砖红色沉淀，不能证明酶具有专一性，C错误；③中的淀粉酶能被蛋白酶水解，④中的淀粉酶能水解淀粉，但不能说明酶具有专一性，D错误。10.下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，错误的是A．S期细胞的染色体数目已增加一倍B．G2期细胞的细胞核DNA含量已增加一倍C．用蛋白抑制剂处理G1期细胞，会影响其进入S期D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会增加参考答案：A11.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A．与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用B．图示该过程只发生在胚胎发育过程中C．巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D．细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关参考答案：B12.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示．下列有关叙述错误的是（）A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定参考答案：D【考点】人类基因组计划及其意义；伴性遗传．【分析】据图分析，I片段上是位于X染色体上的非同源区段，隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病，男性患病率高于女性；同源区段Ⅱ上存在等位基因，II片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女必性；Ⅲ片段是位于Y染色体上的非同源区段，Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传，患病者全为男性．【解答】解：A、分析题图可知：Ⅰ片段是女性特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病的男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病的男性患病率低于女性，故A正确；B、Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区，其上的单基因遗传病，男性患病率不一定等于女性，如①XaXa×XaYA后代所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性；②XaXa×XAYa后代所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性，故B正确；C、Ⅲ片段是男性特有的区域，其上有控制男性性别决定的基因，而且Ⅲ片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性，故C正确；D、由于X、Y染色体互为同源染色体，但携带遗传信息不一定相同，故人类基因组计划要分别测定，所以人类基因组要测定24条染色体（22条常染色体和X、Y）的DNA序列，故D错误．故选：D【点评】本题以性染色体为素材，着重考查学生对伴性遗传相关知识的理解能力和利用所学知识进行推理判断的能力，有一定的难度，注意D选项中X、Y染色体在减数分裂过程中能够联会，因此属于同源染色体．13.关于酶的叙述，错误的是（）A．分化程度不同的活细胞中不存在同一种酶B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度C．过酸、过碱或温度过高会使酶的空间结构遭到破坏D．每一种酶只能催化一种或一类化学反应参考答案：A【考点】38：酶促反应的原理；39：酶的特性．【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，还有少量的RNA也具有催化功能；酶的活性受温度的影响，不同的酶有其最适宜温度，低于最适宜温度酶的活性降低，高于最适宜温度酶的活性也会因酶的结构发生改变从而使酶活性降低，甚至失去活性．【解答】解：A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸氧化酶，A错误；B、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，B正确；C、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，C正确；D、每一种酶只能催化一种或一类化学反应，说明酶具有专一性，D正确．故选：A．【点评】本题考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最后分析选项，根据选项描述进行判断．

14.一个九肽中最少含有的氨基个数是A．0

B．1

C．8

D．9

参考答案：答案：B

15.某DNA片段中胸腺嘧啶的比例为a，则该DNA片段中含有鸟嘌呤的碱基对占所有碱基对的比例是

A.a

B.1-2a

C.2a

D.1/2-a参考答案：B16.生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如表．以下分析合理的是（）表1时间/d细胞无核部分的存活个2时间/d细胞有核部分的存活个数17927837747410673065

A．培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关B．从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关C．从培养第1天到第10天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关D．从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关参考答案：

考点：细胞核的功能．分析：分析题干和表格信息可知，第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，从第二天开始无核部分死亡数目多于有核部分的死亡数目，且有核部分每天都有一定数目的细胞死亡，细胞核的细胞代谢和遗传的控制中心，是遗传的信息库；细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由基因决定的．解答：解：A、培养第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，可能的原因是对细胞进行处理时对细胞伤害造成的，但是不能说与细胞核的功能有关，A错误；B、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，不能说明主要与实验中细胞膜损伤有关，因为缺乏相应的对照实验，B错误；C、从培养第1天到第10天，有核细胞与无核细胞每天都有死亡，不能确定是否是细胞凋亡，C错误；D、从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是细胞核的功能，细胞凋亡的概念，分析表格中的数据获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点．17.基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞(不考虑三个及三个以上的细胞融合)（

）A．6种

B．8种

C．10种

D．12种参考答案：C18.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（

）A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应参考答案：D19.甲图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个玻璃皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙）,以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的（

）A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小Ks5uB．在bc段,单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D．因NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用参考答案：C20.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述正确的是A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用参考答案：B21.下列关于和动物细胞的叙述，正确的一组是

（

）

①正常细胞癌受后在人体内将成为抗原②由中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的

③细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一

④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程

⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具特异性，是细胞间相互识别和联系用的“语言”和“文字”

⑥癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

A．①③⑤⑥

B．①②③⑤⑥

C．①②④⑤

D．①③④⑥参考答案：A22.一对表现正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子。据此不可以确定的是（

）

A．该孩子的性别

B．这对夫妇生育另一个孩子的基因型

C．这对夫妇相关的基因型D．这对夫妇再生患病孩子的可能性参考答案：B23.某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子连续复制三次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为

（

）

A．7(a–m)

B．8(a–m)

C．7(1/2a–m)

D．8(2a–m)参考答案：C24.下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理的是

A．让二倍体鱼的精予染色体数目加倍再受精

B．将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵

C．将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交

D．设法使染色体数目加倍以获得四倍体参考答案：A25.为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+、La3+对吊兰根生长的影响，科研人员进行了相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及生长素（IAA)的浓度，结果如下。下列分析正确的是组别处理结果弯曲度α/0IAA浓度/（ng·g-1FW）光Ca2+La3+向光侧背光侧1---0295.8300.22+--71.3178.7417.33++-82.4143.3444.44+-+0276.6276.5

A.单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA发生了降解B.浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强C.Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强D.La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输参考答案：D单侧光主要通过吊兰根向光侧的IAA向背光侧运输而影响其生长，A错误。根据生长素的两重性，浓度越高的IAA抑制吊兰根细胞生长作用越强，B错误。一定浓度的Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强，C错误。比较第2、4两组，第2组出现弯曲生长，第4组未出现弯曲生长，说明La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输，D正确。26.造成动、植物营养类型不同的主要原因是动物细胞()A．无细胞壁

B．无中央大液泡

C．无叶绿体

D．无中心体参考答案：C27.有关物种叙述正确的是①不同种群的生物肯定不属于同一个物种②物种是具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是形成新物种的必要条件④在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离

A.①②④

B.②③④

C.②③

D.①②③④参考答案：C28.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是（

）A.通过试管动物大量繁殖优良动物

B.通过体细胞克隆技术培养出克隆牛C.含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素

D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系参考答案：C29.下列有关生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（

）A.某种群以“S”型曲线增长的过程中，在K/2之后出现环境阻力，导致增长速率下降B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C.利用信息传递可对有害动物进行控制，例如，生物防治中利用昆虫信息素诱捕有害动物D.提高生态系统的稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用参考答案：C【分析】（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。

（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。【详解】“S”型曲线的增长速率先增大后降低，从开始环境阻力越来越大，A错误；种群不存在水平结构，群落的水平结构是指群落中的不同生物在水平方向中的分布，B错误；昆虫信息素诱捕有害动物属于化学信息，是生物防治过程，C正确；提高生态系统的稳定性，对生态系统合理利用，D错误。故选C。30.无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多．某研究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法错误的是（）A．可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B．从图中可以看出，没有氧气该植物就不能吸收K+C．AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度D．BC段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率参考答案：B考点：主动运输的原理和意义．版权所有分析：据图分析，AB段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，BC段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率不再增加，说明钾离子运输方式需要能量，运输方式属于主动运输．解答：解：A、由图示“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化”知“该植物吸收K+是要消耗能量的”，A正确；B、从图中可以看出，没有氧气该植物就也能吸收K+，B错误；C、根据曲线图，AB段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，则AB段限制因素是氧气浓度，C正确；D、BC段O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化，限制性因素除了载体的数量是有限的，还可能有其它因素影响K+吸收速率，如温度，D正确．故选：B．点评：本题考查生物质跨膜运输之影响因素的知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，解决本题的知识点为影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体），凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．31.（01天津卷）科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞结合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是

Ａ．经过免疫的B淋巴细胞

Ｂ．不经过免疫的T淋巴细胞

Ｃ．经过免疫的T淋巴细胞

Ｄ．不经过免疫的B淋巴细胞参考答案：答案：A32.下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是（）A.细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋白质B.衰老的细胞内多种酶活性降低，但有的基因还在表达C.癌细胞不能进行正常地分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义参考答案：D细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，导致由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，进而形成不同功能的细胞，但这些细胞内的蛋白质种类不完全相同，即也有相同的蛋白质，A正确；衰老的细胞内多种酶活性降低，但仍有蛋白质的合成，说明衰老的细胞内有的基因还在表达，B正确；癌细胞具有无限增殖的能力，不能进行正常地分化，癌细胞被机体免疫系统清除的过程属于细胞凋亡，C正确；细胞的分裂、分化、衰老是机体细胞所经历的生命历程，对生物体均有积极的意义，而细胞坏死是非正常死亡，对正常生命活动不利，D错误。33.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜参考答案：D鉴定还原糖的实验中，加入斐林试剂需要加热后才会有颜色反应；甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色；小麦的DNA主要分布在细胞核中，绿色主要在细胞核中；RNA主要分布中细胞质中，故红色主要分布在细胞质中。用显微镜观察小麦根尖分生区的细胞，可观察到有丝分裂的图像。34.（08江西师大附中、临川一中联考）甲同学用显微镜目镜为10×，物镜为10×，观察分生组织细胞，看到视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。乙同学用显微镜目镜为10×，物镜为10×，观察分生组织细胞，在视野直径范围内看到一行8个细胞，若目镜不变，甲乙二位同学将物镜都转换成40X后，则甲乙二位同学在视野中可检测到的分生组织细胞数分别为A．2个和1个

B．4个和2个

C．8个和2个

D．16个和4个参考答案：B35.如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是

（

）

A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键B．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量参考答案：B36.下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述不正确的是A．激素甲与双缩脲试剂反应生成紫色B．下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌C．该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式D．缺乏激素甲的病人血糖利用率下降

参考答案：答案：B37.（03广东卷）将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采用的措施是

A．在森林里放人一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性

B．在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力

C．定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长

D．对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰参考答案：答案：D38.没有被食草动物消耗的初级生产进入了下面哪个食物链

A．食肉动物食物链

B．腐质食物链

C．化石燃料食物链

D．人类食物链参考答案：B39.细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，说法正确的是（

）A.D过程叫做细胞分化，该过程中遗传物质发生改变B.一个完整的细胞周期应为：3→2→1→E→F→G→HC.F时期着丝粒分裂，实现染色体加倍D.C过程的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为E时期参考答案：B40.兴奋在神经元之间传递的示意图，在该过程中不会出现的是

()A.与递质结合后，受体分解

B.膜与膜的融合C.ATP发生水解，释放能量

D.离子跨膜运输参考答案：A【知识点】神经调节及动物行为产生的生理基础解析：神经递质与受体特异性结合后，神经递质被分解，A错误；神经递质释放方式是胞吐，该过程突触小泡膜与突触前膜融合，B正确；胞吐过程需要能量，由ATP水解提供，C正确；神经递质到达突触后膜后，与突触后膜上的受体结合，将兴奋传递到下一个神经元，使下一个神经元的电位发生改变，有离子有跨膜运输，D正确。【思路点拨】本题考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为研究K+通道开放剂对缺血、缺氧条件下脑绷胞凋亡的保护作用机制，研究人员进行了实验：（1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于__________过程产生ATP，不仅ATP生成量少，也会造成__________在脑细胞中积累。缺血、缺氧还会诱发脑细胞表达出某些__________分子，在这些分子的调控下，细胞出现一系列变化，最终凋亡。（2）科研人员利用离体培养的神经元进行实验，处理及结果如下图所示。由实验结果判断，K+通道开放剂能__________缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。（3）A蛋白是细胞凋亡调控过程中一个重要蛋白。科研人员提取上述各组细胞的__________，用逆转录酶合成cDNA，以cDNA为模板扩增各组细胞的A基因。由于不同细胞的微管蛋白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞A基因扩增产物量和微管蛋白基因扩增产物量的比值反映各组细胞中A基因的__________水平，这样可以校准和消除__________的差异对实验结果的影响。结果显示丙组比值高于乙组，推测K+通道开放剂可以________________________________________________________。（4）已知K+通道开放剂会通过A基因影响B基因表达，且X蛋白引起细胞凋亡。有人推测B蛋白与X蛋白竞争，从C-X蛋白复合体上夺取C蛋白，释放游离的X蛋白。为了验证上述推测，实验组可选择的实验材料及检测指标是__________。a．正常的神经元细胞

b．缺血、缺氧条件下的神经元细胞c．K+通道开放剂

d．K+通道阻断剂e．A蛋白水平

f．B-C蛋白复合体水平g．C-X蛋白复合体水平参考答案：

(1).无氧呼吸

(2).（糖酵解）乳酸

(3).信号

(4).部分缓解

(5).mRNA

(6).转录

(7).细胞取样量

(8).通过促进A基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡

(9).b、c、f、g【试题分析】解答本题的思路是正确识图，再运用所学知识，结合题意进行综合作答。分析柱形图可知，甲是在正常条件下培养的细胞凋亡率，正常培养条件下细胞凋亡率低，且随着培养时间的延长，凋亡率没有明显增长；乙是在缺血、缺氧条件下培养的细胞凋亡率，与对照组甲相比，在缺血、缺氧条件下培养，细胞凋亡率增大，且随着时间延长，细胞凋亡率增大；丙是在缺血、缺氧、且加入钾离子通道开放剂的条件下培养的细胞凋亡率，与乙相比，加入钾离子通道开放剂后，细胞凋亡率下降，说明K+通道开放剂能缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡；丁组是在在缺血、缺氧、且加入钾离子通道开放剂、阻断剂的条件下培养的细胞凋亡率，细胞凋亡率与乙没有显著差异，进一步说明钾离子通道开放剂能缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。（1）