安徽省合肥市徐庙中学高三生物下学期期末试卷含解析

安徽省合肥市徐庙中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是A.细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B.细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA的种类有变化C.细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育参考答案：A2.2011年春我国许多地方出现旱情，影响了农作物的生长。下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是（）①越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低④当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉⑤正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降

⑥在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成A.①④⑤

B.①③⑥

C.③④⑤ D.②④⑥参考答案：C3.某二倍体植物的株高受A﹣a、B﹣b、D﹣d三对等位基因控制，三种显性基因均存在的植株表现为高茎，否则为矮茎．现有一株杂合的高茎植株M和纯合的矮茎植株N，其中植株M的体细胞内有一条染色体（B﹣b基因所在的染色体）缺失了一段，并且含有该异常染色体的配子不能受精．下列相关叙述，错误的是（）A．植株M的体细胞内部分核基因不成对存在B．植株M自交，子代可能全部是矮茎植株C．植株M自交，子代不可能全部是高茎植株D．植株M与N杂交，子代可能全部是矮茎植株参考答案：C【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】分析题意可知，三种显性基因均存在的植株表现为高茎，否则为矮茎，即只有A_B_D_表现为高茎，其余基因型均为矮茎．【解答】解：A、根据题意可知，二倍体细胞中一条染色体上缺失了一段，因此其上的基因缺失，导致另一条染色体上相应部位的基因成单存在，A正确；B、由于该高茎植株M为杂合子，如果基因型为A_BbD_，由于B基因对应的染色体片段缺失，只有含有b配子能够受精，将导致产生的后代全为bb，即子代可能全部是矮茎植株，B正确；C、如果高茎植株M的基因型为AABbDD，由于b基因对应的染色体片段缺失，则后代将可能全部是高茎植株，C错误；D、植株M的基因型为A_BbD_，并且B基因缺失，与N（aabbdd）杂交，子代可能全部是矮茎植株，D正确．故选：C．4.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（

）

细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体

参考答案：C5.高等哺乳动物受精后不久，受精卵经过细胞分裂和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，下列有关叙述不正确的是A．上图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，③称为内细胞团B．高等哺乳动物胚胎发育经历的关键时期是原肠胚期C．进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行D．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束参考答案：C6.下列关于种群和群落的叙述，不正确的是（

）A．群落的空间结构有助于缓解种间竞争B．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍然可能发生改变参考答案：B略7.图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向；图乙为λ（λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线。下列分析与图示信息不相符的是(

)

A．图甲中只有一条食物链，生物B处于最高营养级

B．图乙中种群在c—d年，种群数量呈“J”型增长

C．图甲中A代表分解者，能将产生的CO2能将传递给E

D．图乙中a年的种群数量不一定比c年时低参考答案：C8.水稻分蘖期间，农民拔草、治虫;排水晒田。稻谷收获之后，有的农民焚烧稻秆。下列叙述错误的是A.农民拔草、治虫可调整能量流动的方向，使能量较多地流向水稻B．水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节C.晒田能改善土壤的生态环境，利于水稻根系生长D．焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用参考答案：D9.在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色。F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色:浅黄色:白色=12:3:1，则F2黑色个体中杂合子比例为

A.1/6

B.1/8

C.5/6

D.5/8参考答案：C10.下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是（

）A．一个被32P标记的1对同源染色体的细胞，放在31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含标记的染色体个数为可能是0、1、2，含有标记细胞数为2、3、4B．在某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代C．二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期D．某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞参考答案：B11.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是 （

）A．细胞分裂是细胞分化的基础，高度分化的细胞往往失去分裂能力B．细胞分化是基因选择性表达了特定的蛋白质，细胞的遗传物质未变，因此高度分化的植物细胞（动物细胞核）具有全能性C．单细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的D．细胞凋亡是外界因素直接中断细胞正常代谢活动而引起的细胞死亡参考答案：D【Ks5u解析】细胞凋亡是外界因素直接中断细胞正常代谢活动而引起的细胞正常死亡。12.如图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，下列有关叙述正确的是（）

A．甲图a处能完成“电信号﹣化学信号﹣电信号”的转变B．甲图中的a兴奋时一定会使b产生图乙所示的电位变化C．乙图处于②状态时的K+内流不需要消耗ATPD．若将神经纤维置于低Na+液体环境中，乙图膜电位会低于40mV参考答案：D【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构．【分析】静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关．兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．【解答】解：A、兴奋传导到a处，突触小体内的突触小泡释放神经递质，作用于b，将兴奋传递给下一神经元，所以在a处能完成电信号→化学信号的转变，A错误；B、由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以a兴奋不一定会使b产生图甲所示的变化，形成动作电位，B错误；C、乙图处于②状态为动作电位，是由Na+内流造成的，C错误；D、动作电位的形成是Na+大量内流的结果，所以若将该神经置于低Na+溶液中，则③的位点将会向下移，D正确．故选：D．13.已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中有腺嘌呤（A）40个，经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7︰1，需游离的胞嘧啶（C）为m个，则n、m分别是A．3、900

B．3、420

C．4、420

D．4、900参考答案：D14.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是A．与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用B．图示该过程只发生在胚胎发育过程中C．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D．细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关参考答案：B15.下列对有关实验的叙述，正确的是A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化参考答案：C16.“春捂秋冻”的意思是()A.秋冻身体健康

B.捂是要适应冷的环境C.帮助机体适应环境温度的变化

D.增加机体的产热抗冻能力参考答案：C“春捂秋冻”的意思是春天要多穿点，秋天要少穿点，防止环境温度变化导致机体不适应，即帮助机体适应环境温度的变化，故选C。17.下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有无参考答案：B18.右图曲线I表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时民入变某条件，结果发生了如曲线II的变化。下列分析合理的是

（

）

A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低

B．在y点时，适当升高温度可导致央线由I变为II

C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

D．制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度参考答案：D19.（08海南卷）某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是

A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈

B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈

C．早期、后期均属于负反馈

D．早期、后期均不属于负反馈参考答案：答案：B解析：本题考查生态系统的稳定性调节、难度中等。早期调节属于负反馈，反馈的作用是使藻类减少。后期调节属于正反馈，反馈的作用是污染越来越严重。负反馈是由于反馈调节作用导致作用或者效应减弱，正反馈正好相反。不理解反馈的内涵，误认为反馈就一定是负反馈。20.下列不属于生物多样性的是(

)A．基因多样性

B．物种多样性

C．群落多样性

D．生态系统多样性参考答案：C21.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是

()A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NSB.酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C.n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m－nD.甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽参考答案：C22.以下关于细胞核的叙述，正确的是A.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B.核仁和核糖体的形成无关C.细胞核内的液体叫做细胞液D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道参考答案：A23.甲→丁为某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列相关判断正确的是A.若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁B.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1、1C.若乙图中的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbD.乙是初级精母细胞或初级卵母细胞，丁可能为卵细胞参考答案：B24.下列有关细胞器的说法正确的是：A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2B．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所C．吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多D．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器参考答案：答案：C25.下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是A．植物体细胞杂交中原生质体融合

B．mRNA与游离核糖体的结合C．胰岛B细胞分泌胰岛素

D．吞噬细胞对抗原的摄取参考答案：C26.土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成一种A．尿素酶

B．脲酶C．蛋白酶

D．肽酶参考答案：B27.对于突变与进化的关系，以下说法正确的是：

A.有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料B．突变可以增加等位基因的数量，但突变了的基因都是隐性基因C．基因突变、基因重组和染色体变异常统称为突变D．突变的有利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异参考答案：D28.下列关于蛋白质合成的叙述错误的是(

)A．噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供B．绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质C脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基．D．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成参考答案：C29.下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是①生殖隔离是地理隔离的必然结果

②不同物种之间必然存在生殖隔离③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因④隔离．可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化⑦生物进化的实质是种群基因频率的改变⑧自然选择是定向的A．①②③④

B．②③④⑦⑧ C．④⑤⑥⑦

D．①③④⑤参考答案：B30.下列关于细胞的叙述，正确的是（

）A．在精子与卵细胞的结合过程中，细胞膜外面的糖蛋白具有很重要的作用B．能发生碱基互补配对行为的细胞结构有细胞核、核糖体和高尔基体C．原核生物的细胞结构中没有线粒体，因此只能通过无氧呼吸获取能量D．基因突变、染色体变异和基因重组主要发生在细胞有丝分裂的间期参考答案：A31.某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是A.实验结束时，消耗葡萄糖较多的是甲发酵罐B.甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸C.甲、乙两发酵罐实验结果表明，酵母菌为异养厌氧型生物D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量参考答案：A【分析】酵母菌是兼性厌氧微生物，在氧气充足的条件下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，释放大量能量，在无氧条件下进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精；1mol葡萄糖无氧呼吸产生2mol二氧化碳和2mol酒精，1mol葡萄糖有氧呼吸消耗6mol氧气，在有氧条件下，无氧呼吸受抑制。【详解】A、实验结束时，甲发酵罐的酒精产量是18mol，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为9mol，有氧呼吸消耗的氧气是6mol，则有氧呼吸消耗的葡萄糖是1mol，故呼吸共消耗葡萄糖10mol；乙发酵罐产生的酒精是15mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖是7.5mol，因此实验结束时，消耗葡萄糖较多是甲发酵罐，A正确；B、分析题图可知，甲发酵罐从第2小时开始生成酒精，因此从第2小时开始进行无氧呼吸，B错误；C、分析题图可知，酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，为兼性厌氧微生物，C错误；D、向发酵罐中连续通入大量的氧气会抑制酵母菌的无氧呼吸，降低酒精的产量，D错误。32.下列有关细胞分裂的叙述正确的是（）A．植物细胞有丝分裂过程中，细胞内所有的DNA已经复制后平均分配到子细胞中B．精子形成过程中，若某一对同源染色体未分开，则形成的精子有一半不正常C．观察动物精巢切片时，可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞D．有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期参考答案：C【考点】观察细胞的减数分裂实验；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、植物细胞有丝分裂过程中，细胞内核DNA复制后平均分配到子细胞中，而细胞质DNA的分配是随机的，A错误；B、精子形成过程中，若某一对同源染色体未分开，则形成的精子都不正常，其中有两个精子都多一条染色体，另外两个精子都少一条染色体，B错误；C、精巢中的精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此观察动物精巢切片时，可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞，C正确；D、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，减数分裂没有细胞周期，D错误．故选：C．33.下列关于细胞器的描述错误的是（

）A.溶酶体内含有多种水解酶，可以将细胞内衰老的细胞器吞噬处理B.动物、低等植物细胞都有两个中心粒C.存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体D.酶、抗体、激素都在核糖体上合成，经内质网加工、高尔基体分泌到细胞外起作用参考答案：D溶酶体内含有多种水解酶，对外来的细菌、病毒和衰老的细胞器能吞噬处理，A正确。动物和低等植物有两个相互垂直的中心粒构成的中心体，B正确。能进行DNA复制、转录和翻译的细胞器都能进行碱基互补配对，线粒体、叶绿体能进行DNA复制、转录和翻译，核糖体能进行翻译，C正确。酶大多数是蛋白质，但少数是RNA，激素有脂质、氨基酸类衍生物，而只有蛋白质是在核糖体上合成的，D错误。点睛：细胞器的各种形态、结构和功能都需要掌握，在此基础上对细胞器进行归类，如含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体。34.已知某一动物种群中有Aabb和AAbb两种类型的个体，Aabb：AAbb=1：1，且种群中雌雄个体比例为1：1，两对基因位于两对同源染色体上，个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占

A．l/2

B．l/4

C．5/8

D．3/4参考答案：C2. 在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质C．老化受损的细胞器融入霉体中 D.O2通过主动运输进入线粒体参考答案：D36.切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是

A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗参考答案：C37.一女性患有某种单基因遗传病。某同学对其家系的其他成员进行调查后，记录如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。下列有关分析错误的是祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父亲母亲弟弟-+-+--++-A．该遗传病属于常染色体隐性遗传病

B．调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算

C．该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4

D．这个家系中所有患者基因型相同的概率为4/9参考答案：D38.一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，其母亲色盲、父亲正常，此染色体变异发生在什么细胞中？如果父亲是色盲、母亲正常，则此染色体变异发生在什么细胞中？A．精子、卵细胞

B．精子、不确定C．卵细胞、精子

D．卵细胞、不确定参考答案：答案：B39.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，如不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织．这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同

（

）

A．少数患者注射青霉素后产生休克反应

B．感染HIV导致人体免疫机制缺失

C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体

D．产生红斑狼疮的病理过程参考答案：D40.关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是

A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP

B．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关

C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（12分）【生物一选修3：现代生物科技专题】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：(1)在基因工程中，A表示目的基因的获取，通过________可大量产生。B表示构建的________，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及________等。(2)B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是________，使用的绵羊受体细胞为________，④用到的生物技术主要有_____和________。(3)B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是________，⑤过程用到的技术是________，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，在棉花细胞中是否成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是________参考答案：（1）PCR技术，

基因表达载体

标记基因

（2）显微注射法

受精卵

动物细胞培养

早期胚胎培养（或胚胎移植）（3）农杆菌转化法

植物组织培养

抗原-抗体杂交解析：本题考查基因工程、植物组织培养等相关知识，意在考查考生旨在考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力。（1）根据题图，①表示获取目的基因的过程，则A为目的基因，根据DNA复制原理，通过PCR技术可大量产生；B表示构建基因表达载体，其成分包括启动子、终止子、目的基因和标记基因。（2）B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是显微注射法，使用的绵羊受体细胞为受精卵，④用到的生物技术主要有动物细胞培养和早期胚胎培养以及胚胎移植。（3）B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是农杆菌转化法，⑤过程用到植物组织培养技术，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，在棉花细胞中是否成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是抗原-抗体杂交。【知识拓展】获取目的基因是实施基因工程的第一步；基因表达载体的构建（即目的基因与运载体结合）是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心；将目的基因导入受体细胞是实施基因工程的第三步；目的基因的检测和表达这是基因工程的第四步。目的基因采用农杆菌转化法导入植物细胞，采用显微注射法导入动物细胞，采用钙离子处理法导入微生物细胞。基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因。42.营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。请回答下列问题：（1）过程①的接种方法为___________，与基本培养基（只含碳源、无机盐、水）相比，待测培养皿中的特有的成分有___________。（2）进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上，原因是___________。从___________培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。釆用影印法培养的优点是___________。（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：①用接种针挑取___________（选填“菌落A”或“菌落B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1?2天后，离心，取沉淀物用___________洗涤3次，并制成菌悬液。②吸取lmL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至____________℃的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在皿底划分五个区域，标记为A、B、C、D、E。③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。

组别所含氨基酸A组氨酸苏氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸B精氨酸苏氨酸赖氨酸甲硫氨酸苯丙氨酸C酪氨酸谷氨酸赖氨酸色氨酸丙氨酸D甘氨酸天冬氨酸甲硫氨酸色氨酸丝氨酸E半胱氨酸亮氨酸苯丙氨酸丙氨酸丝氨酸

在上述鉴定实验中，发现在培养基A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于____________。参考答案：

(1).稀释涂布平板法

(2).氨基酸

(3).防止将特定营养成分带入培养基

(4).完全

(5).同种菌株的接种位置相同

(6).菌落A

(7).无菌水

(8).45?50

(9).天冬氨酸缺陷型试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对微生物的实验室培养、微生物的分离与计数等相关知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解相应的基础知识并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题图中提取有效信息进行相关问题的解答。(1)根据过程①培养的效果图可以判断，该过程所采用的接种方法为稀释涂布平板法。图示为实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程，据此可知：与基本培养基（只含碳源、无机盐、水）相比，待测培养皿中的特有的成分有氨基酸。(2)为了防止将特定营养成分带入培养基，进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上。氨基酸缺陷型菌株只能在完全培养基或补充了相应的氨基酸的基本培养基