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文档简介
专题综合强化第二局部专题四实际应用设计题特征与方法:列方程(组)解应用题是数学联系实际的一个重要内容,它把实际问题通过代数的方法、方程的思想构建数学模型,从而解决实际问题.列方程(组)解应用题的一般步骤:①认真审题:分析题中和未知,明确题中各数量之间的关系;②寻找等量关系:可借助图表分析题中的量和未知量之间的关系,找出能够表示应用题全部含义的相等关系;③设未知数:用字母表示题中的未知数时一般采用直接设法,当直接设法使列方程有困难时可采用间接设法;重点类型·突破方程(组)的应用1④列方程(组):根据这个相等关系列出所需要的代数式,从而列出方程注意它们的量一致,使它们都表示一个相等或相同的量;列方程应满足三个条件:方程各项是同类量,单位一致,左右两边是等量;⑤解方程(组):解所列出的方程,求出未知数的值;⑥写出答案:分式方程需要检验,还要检查方程的解是否符合应用题的实际意义,进行取舍,并注意单位.简记为六个字:审、找、设、列、解、答.2【例1】(2023西宁)青海新闻网讯:2023年2月21日,西宁市首条绿道免费公共自行车租赁系统正式启用.市政府今年投资了112万元,建成40个公共自行车站点、配置720辆公共自行车.今后将逐年增加投资,用于建设新站点、配置公共自行车.预计2023年将投资340.5万元,新建120个公共自行车站点、配置2205辆公共自行车.(1)请问每个站点的造价和公共自行车的单价分别是多少万元?(2)请你求出2023年到2023年市政府配置公共自行车数量的年平均增长率.3【思路点拨】此题考查二元一次方程组及一元二次方程的应用.(1)分别利用投资了112万元,建成40个公共自行车站点、配置720辆公共自行车以及投资340.5万元,新建120个公共自行车站点、配置2205辆公共自行车两个等量关系进而列出二元一次方程组求出答案;(2)利用2023年配置720辆公共自行车,结合增长率为x,进而表示出2023年配置公共自行车数量,列出一元二次方程求出答案.45(2023岳阳)我市某学校开展“远是君山,磨砺意志,保护江豚,爱鸟护鸟〞为主题的远足活动.学校与君山岛相距24千米,远足效劳人员骑自行车,学生步行,效劳人员骑自行车的平均速度是学生步行平均速度的2.5倍,效劳人员与学生同时从学校出发,到达君山岛时,效劳人员所花时间比学生少用了3.6小时,求学生步行的平均速度是多少千米/小时.【考查内容】分式方程的应用.67特征与方法:列不等式解应用题的根本步骤与列方程解应用题的步骤类似,关键在于根据实际问题中的条件找出不等关系,将实际问题抽象为数学问题来解决.审题时要注意题目中的关键词语,例如“不少于〞、“不得超过〞、“大于〞、“小于〞、“比……要节省〞等,就是所要找的不等关系.不等式的应用(方案设计题)8【例2】(2023葫芦岛)在纪念中国抗日战争胜利70周年之际,某公司决定组织员工观看抗日战争题材的影片,门票有甲乙两种,甲种票比乙种票每张贵6元;买甲种票10张,乙种票15张共用去660元.(1)求甲、乙两种门票每张各多少元?(2)如果公司准备购置35张门票且购票费用不超过1000元,那么最多可购置多少张甲种票?【思路点拨】此题考查一元一次方程与一元一次不等式的应用.(1)设乙种门票每张x元,那么甲种门票每张(x+6)元,根据“买甲种票10张,乙种票15张共用去660元〞列方程即可求解;(2)设可购置y张甲种票,那么购置(35-y)张乙种票,根据购票费用不超过1000元列出不等式即可求解.910为了更好的落实阳光体育运动,学校需要购置一批足球和篮球,一个足球比一个篮球的进价高30元,买一个足球和两个篮球一共需要300元.(1)求足球和篮球的单价;(2)学校决定购置足球和篮球共100个,为了加大校园足球活动开展力度,现要求购置的足球不少于60个,且用于购置这批足球和篮球的资金最多为11000元.试设计一个方案,使得用来购置的资金最少,并求出最小资金数.【考查内容】一元一次不等式的应用,一元一次方程的应用,一次函数的应用.111213特征与方法:函数的应用设计题通常包括一次函数的应用,反比例函数的应用,二次函数的应用以及函数之间的综合应用.解决函数的实际问题时要认真分析,构建函数模型,利用函数的性质解决问题.关键是要审清题意,读懂函数图象,运用数形结合思想,列出函数关系式.解答时还要注意函数中的未知数的值或者取值范围是否符合题意.函数的应用14【例3】(2023连云港)环保局对某企业排污情况进行检测,结果显示:所排污水中硫化物的浓度超标,即硫化物的浓度超过最高允许的1.0mg/L.环保局要求该企业立即整改,在15天以内(含15天)排污达标.整改正程中,所排污水中硫化物的浓度y(mg/L)与时间x(天)的变化规律如下图,其中线段AB表示前3天的变化规律,从第3天起,所排污水中硫化物
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