《机电一体化技术》课程标准-1_第1页
《机电一体化技术》课程标准-1_第2页
《机电一体化技术》课程标准-1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《机电一体化技术》课程标准制机电技术应用、数控技术应用专业同学课时36学分:,是一门高度“机电”结合的课程。

课程要求同学熟悉机电一体化技术的基本方法;了解本专业的领域和工作领域等专业学问与技能,建立机电一体化技术的思维基础,把握机电一体化系统的整体学问结构;学会分析和处理工程问题的基本理论和基本方法,提高实际动手力量和针对岗位的职业技能和职业素养,从而为将来胜任机电一体化技术岗位群职业需要、具备优良的职业素养和突出的岗位创新力量奠定良好的基础。

●能使同学具有较高的职业素养、良好的职业道德和较强的质量法律意识●把握机电一体化技术的基础理论和专业学问●具备相应实践技能以及较强的实际工作力量●娴熟进行机电一体化系统或设备的操作、维护、安装、调试及管理。

一、教学设计思路●依据课程目标确定课程内容标准●依据课程内容特征确定必修内容●依据各专业的需求确定选修内容●实现目标的领域:机电一体化系统的基本概念、基本构成和进展前景;机电一体化系统的实际应用、机电产品的功能原理分析,机电一体化的相关技术,机电一体化系统的应用实例。

二、内容要求●基础教学模块主题1:机电一体化概论约10学时;。

;。

主题2:机电一体化的分类约4学时;;。

主题3:机电一体化系统的组成约8学时;;;、驱动部件的作用。

主题4:机电一体化相关技术约10学时;;;。

●选学模块本模块可依据各专业课程的需求选择主题。

主题:机电一体化技术的应用约4学时1、了解柔性制造系统、工业机器人、自动化生产线;2、把握数控机床的机电一体化系统;3、娴熟把握计算机帮助设计与制造。

三、教学评价建议●基础教学模块:本课程的教学要不断摸索适合中职教育特点的教学方式。

实行敏捷的教学方法,启发、诱导、因材施教,留意给同学更多的思维空间,发挥教与学两方面的乐观性,提高教学质量和教学水平。

在规定的时间内,保证该标准的贯彻实施。

成果采纳百分制,60分为合格,按平常成果*30%+考核件成果占70%,平常成果由任课老师依据每个同学出勤状况、工作态度、基本分析方法是否规范进行评分。

●实践性教学模块成果采纳优秀、良好、一般、及格、不及格等级考核,任课老师依据每个同学出勤状况、工作态度、熟悉设备故障现象及简洁故障排解的方法是否规范进行评定。

四、实施建议一教材建议二教学建议●教学中应从实际动身,根据同学的规律和特点,乐观改进教学方法,以同学为主体,充分调动同学的主动性、乐观性。

●课堂教学要充分利用现代化教学手段,增加同学的感性熟悉,留意理论联系实际,关注机电设备技术的进展方向,适时引进新学问。

●从感性熟悉动身,联系日常生活、专业工种中的详细实例,提高到理性熟悉,培育观看问题、分析问题和解决问题的力量。

五、本专业职业面对机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,同学在校期间除各种机械、电工电子、计算机技术、掌握技术、检测传感等理论学问外,还将参与各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培育的特点。

1、主要就业岗位:机电一体化设备的安装

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 商业贸易

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论