人防物防技防工作总结(二篇)

人防物防技防工作总结(二篇)第一篇：人防物防技防

十字道初中人防物防技防防控体系

为了切实加强学校安全教育工作，把上级安全工作会议精神落实到实处，强化师生的安全意识，加大校园安全保卫力度，我校特建立三防防控体系措施。

一明确校长是学校安全工作的第一责任人，成立以分管安全工作的副校长王少军任组长、各年级主任为副组长、门卫室人员、值周组教师、各班班主任为成员的校园安保工作领导小组，对各部门、各成员进行了分工，明确了责任；

二是建立保卫室，与保安公司联系聘请一名专业保安，与现有门卫室保安一道，实行24小时值班制，加强校内和校门口的安全巡逻和保卫工作；

三是添制了安保器材，学校除了在保卫室备有上级配发的防割手套，催泪器，警用伸缩棍外还为保卫室购买了一根橡胶棒、自制了1.5米长、￠1.5cm的防暴棍10根，分别配在保卫室、教学办公室，另外所有办公室和餐厅均配备了防盗网和防盗窗，以加强物防措施；

四是充分利用已建的监控设施，我校所有各室均配备了红外线探测器，加强红外监控；今年十一期间，我校安装了摄像头，建立了实时监控体系。其中，在教学区一共安装了15个摄像头，控制台安装在门卫室，学生宿舍区安全了12个摄像头控制台安装在宿舍值班室。

五是加大门卫室的安检工作，对外来人员必须经过一验（验有效证件）、一查（查看是否携带可疑物件进校园）、一询（询问家庭住

址、找什么人办什么事）、一登记（将询问的结果登记在册，签字确认）、一跟踪（打电话联系当事人并进行跟踪）的程序，确保外来人员入校后的安全；

六是年级主任和班主任要对学生家庭中的“高危”人员（家庭成员中有精神病患者、抑郁症患者、劳释人员、父母离异者）进行“建档”，及时跟踪了解该类人员的思想及活动情况，掌握第一手安保资料；

七是进一步利用班会、黑板报、手抄报、悬挂标语等形式进行宣传，增强师生的安全意识。

十字道初中

第二篇：人防技防设计方案

人防与技防设计方案

一、概述：

随着犯罪分子作案手段的日趋智能化、技能化、复杂化、团伙化和暴力化，单纯依靠传统“人防”和“物防”已远不能适应新形势下社会治安防范工作的需要了。我们必须把科学技术广泛应用于治安防范，并作为有力的支撑，与“人防”和“物防”有机结合。

在技术防范还没有开发和应用之前，传统的防范主要是人防。由于人的防御警觉有先天的弱点（如疲倦、偷懒、侥幸心理、疏忽大意、反应迟缓、时空局限和精神极限等），难免出现警觉断层或盲点，而现代技术防范正可以弥补人的先天性不足；传统方式的实体防范工作只限于机械的“物防”阶段。例如用“三铁”（铁门、铁窗、铁护栏），这种防御方式即便是能阻挡犯罪分子的侵害，但却不能给犯罪分子带来任何损毁与震慑，更不能阻止犯罪分子的贪婪占有欲。技术防范特别是区域联网报警系统，恰好具备了在发现入侵能力的同时又能快速报警及时抓捕罪犯，有效地制止犯罪，从而达到最终的防范目的。

区域联网报警系统功能完备，效果显著无可争议，但遗憾的是较多市民的防范意识不强，怕花钱，存有一定侥幸心理有关。他们认为，社会这么大，犯罪分子哪能那么巧就光顾到我头上？有的对技防的先进手段持怀疑态度，甚至讨论还价：“我安装了防盗报警器，你们能保证我不被盗吗？”

“魔高一尺，道高一丈”，只有具备超过对手的能力，我们的防范工作才能立于不败之地。而再先进的技防设施，没有人去管理、使用和维护，也不能发挥其应有的作用。因此，我们说：“人防是基