安全教案幼儿园小班(6篇)

第页共页平安教案幼儿园小班(6篇)平安教案幼儿园小班篇一1．知道自己的上学道路及应注意的相关问题，如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。2．能运用各种标志、符号形象地设计上学道路图．并清楚地进展讲述。1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地理解一些有关上学的知识。2．幼儿在家长的帮助下．已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的道路。绘制两张上学道路图。一、谈话引出课题提问：1．你们都上哪所学校啊？2．从家到学校都路过哪儿？3．你们上学的道路一样吗？二、分析^p上学道路图，学习画图方法1．出示一张上学道路图。引导幼儿注意观察道路图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。2．提出画图要求。(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。(2)画道路图时要画出路过的主要地方和建筑．而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。3．启发幼儿发挥想象还要注意什么？4．出示另一张画出了马路和方向的道路图。丰富幼儿画图经历。三、幼儿画图，老师巡视指导帮助1．帮助才能弱的幼儿完成道路图。2．详细指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。四、幼儿讲述自己的上学道路图1．，j、组之间讲述，交流上学道路。2．展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1．交通平安常识。(1)上学过马路时，应该注意点什么？(2)坐车时假如没看清楚坐错车了，怎么办？2．要遵守的公共道德。有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么？(自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)3．自我管理。上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么？六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问七、老师总结，送给幼儿美妙的祝愿。平安教案幼儿园小班篇二1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。2、学习雨具的平安使用，进步幼儿的动手才能。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、开展幼儿的观察、分析^p才能、动手才能。1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。一、猜谜引入，激发兴趣。师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？一朵花真有趣，晴天不开雨天开。〔雨伞〕师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？二、参观“雨具展”。师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原位，马上回带座位上。提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？三、出示课件，认识各种雨具。师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁？这是什么雨具？老师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步理解雨具的平安使用。师：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。小结：翻开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要翻开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。五、幼儿玩捉迷藏的游戏。1、认识场景。师；这是谁的家？〔雨衣、雨伞、雨鞋、雨披〕2、听指令玩游戏。师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。〔游戏反复进展〕幼儿自由选雨具并试穿。活动前老师在活动室布置了“雨具展”，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开场，老师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，老师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探究的要求，但是大局部孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活泼，都想抢着答复。在老师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，老师讲的太多，应由幼儿自己说，老师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也稳固了雨具的名称。在活动中，老师提出的问题不够标准，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在平安使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后探究学习，让自己有了一定的进步，多多锻炼才会更好的成长。平安教案幼儿园小班篇三1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。1〕预防火灾，小朋友们不能随意玩火。2〕蚊香不能靠近容易着火的物品。3〕不能随意燃放烟花爆竹。4〕小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。5〕认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“平安防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。平安教案幼儿园小班篇四1、培养幼儿的英勇精神，激发其自信心。2、进步幼儿在危机时刻的自我保护才能。3、引导幼儿理解单独在家时的自我保护方法，能运用较完好的语言表达自己的想法。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。情景表演所用的道具，排练情景表演。一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、展开1.幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进展旁白。提问：刚刚，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？为什么？”老师：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表如今什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮英勇的地方。提问：--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？--亮亮到底是不是英勇的孩子？为什么？”小结：亮亮单独在家，想了许多方法克制困难，真是一个英勇聪明的好孩子。3.老师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己英勇吗？”4.请幼儿自由结伴互相讨论：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5.请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。三、完毕表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。平安教案幼儿园小班篇五活动目的：1、让幼儿掌握最根本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、"听"故事提问导入：假如家里着火了你会怎么办？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，假如发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地分开火灾现场到平安的地方去。3、"看"动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发考虑，老师提出如下问题：〔1〕小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么？号码是多少？〔2〕儒灵童小鸟是怎样救同伴的？〔3〕小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进展选择性互动提问教学。老师总结：老师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧分开现场找成人呼救，然后拨打火警119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的'损害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找平安出口。三、图谱演示，判断对错老师出示两张图片让幼儿判断对错。老师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警119，告诉对方正确详细的火灾地址。四、游戏互动，稳固主题名称：着火了规那么：老师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，假如被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会"着火"。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。五、活动延伸，主题内化1、带着儿童唱读《儒灵童》儿歌。2、在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。3、和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。平安教案幼儿园小班篇六活动目的：1、让学生进一步理解一些与他们生活亲密相关的交通规那么，懂得自觉遵守交通规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性，为了自己和大家的平安，人人都必须遵守交通规那么。2、形成学习、讲平安知识的气氛，培养学生自我保护的意识和才能和热爱生命的情感，为他们的安康成长打好根底。活动地点：多媒体教室教学时数：一课时〔40分钟〕活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。活动准备：1、学生通过各种渠道搜集、学习交通平安方面的资料。2、制作powerpoint课件，主要内容有：①洛桑学艺②交通平安事故资料③交通平安词语④交通平安标语⑤知识竞赛：交通标志和问答题⑥建议书⑦改写的《祝你平安》歌词和配音3、确定两名主持人〔分甲和乙〕，4、选定3人排练小品《在路上》：5、学生试唱《祝你平安》。6、学生带上纸条〔16开的纸竖对破〕、笔，以及班上准备一个盒子。７、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。８、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎交通平安主题班会”八个美术字。教学过程：导入篇――看影视〔3分钟〕甲：有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线，合：它的名字就叫“平安”！甲：平安维系着我们每个人的生命与安康，平安维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：〔多