科教科工作总结及下年工作计划(汇总7篇)

第页共页科教科工作总结及下年工作方案(汇总7篇)科教科工作总结及下年工作方案篇一本学期所教班级科目：数学班级：七年级〔1〕班七年级〔6〕班教学内容安排：完本钱期教学任务。使两班数学成绩有一定的进步。一、加强教育教学理论学习，进步个人的理论素养1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、要加大对自己和学生的自我分析^p和解剖。二、按数学课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。2、要加强对自己和上课的标准，讨论课堂教学构造、形式和方法，多向其他有经历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务程度合格老师。3、要加强对自己知识程度的进步，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上可以左右逢圆，得心应手，使学生可以对知识更加理解得透彻。4、要加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、"初中新教材"的数学教学要充分表达以人为本的教学目的。实在重视学生思维才能培养，实在进步学生的解决问题的技能和创新才能。力争让学生全面开展。6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经历，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。7、要针对不同学习根底的学生的不同情况，进展不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。科教科工作总结及下年工作方案篇二本班学生大多数学习积极性比拟高，但学习习惯不好，个别学生根底知识差，没有学习积极性，没有自控才能，在家没有人监视，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。本学期教学中，将面向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面进步他们的根底知识程度和学习才能。与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。完本钱学期所教教材人教版〔必修〕数学1包括第一章《集合》第二章《函数》第三章《数列》。根本养成良好的学习习惯，在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，可以透彻理解知识，对转化生来说，简单的根底知识尽可能有效掌握，学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能要得到加强，提升整体成绩，在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去。1、认真备课，钻研教材，重点在复习旧知环节，做到课堂上能深化浅出进展教学，特别照顾到后进生。2、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和时，就要利用操作、直观教学，以开展他们的空间观念。3、学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，进步学生素质，培养学生的发散创新思维，进步效率，做到事半功倍。4、培养学生良好的学习习惯。教育惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。科教科工作总结及下年工作方案篇三本学期我校品德学科的教研工作将以进一步推进根底教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为打破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校品德学科教学的优质平衡开展。以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，重塑学校德育文化，作为根底教育课程改革的一个重要内在目的。充分发挥“指导、研究、效劳”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。以学科建立为主线，全面提升小学品德课程老师队伍素质，进步教育教学质量。我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深化开展课堂教学研究。营造良好的教研气氛，积极施行素质教育，为进步学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。《品德与生活》是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程；《品德与社会》是一门以儿童生活为根底的、促进学生良好品德形成和社会性开展的综合课程。如何使学生在生活中进步认识，养成良好的行为习惯，如何填平学生认识与行为之间的鸿沟，是全体品德老师研究的内容。〔一〕把握和落实课程目的，探究综合课程新天地促进课程综合化是我国根底教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为根底的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目的，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。1、教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为根底的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，老师应根据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联络，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联络起来；消除学科界限，与其他学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资。2、教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵敏的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性开展。〔二〕常规工作1、备课、上课倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，讨论新方法，开展和搜集教学资，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。2、科研本学期，我们将培养学生的民族、爱国、集体精神，增强学生的责任感、使命感，进步学生的自理、自护、自救才能。将课题研究与学生日常行为标准的养成教育有机地结合起来，利用课堂教学、德育基地、社会理论等活动开展系列研究。3、案例我们要求老师注意平时教学中的积累，把执教后的真实感受、对新教材的修改意见、对于课堂中的突发事件老师是怎样处理的等等，作为教学案例及时地记录下来。这样既能引起老师的教学反思，又能使我们更好地使用新教材。〔三〕认真开展校本教研工作，深化施行课程改革1、教研活动〔1〕定期组织老师研讨，搜集、整理课题研究的有关资料，及时理解研究情况和研究中出现的相关问题，寻找解决途径，使研究不断走向深化。〔2〕积极参加兄弟学校的互动交流，为青年老师提供学习、交流、展示的时机，发挥同伴合作，资共享的作用，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校品德学科骨干老师队伍，努力实现“骨干带整体”的愿望。〔3〕建立帮学对子，共同进步教学才能课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题探究不同课型的不同教学形式，让教学获得更好的实效。2、重视学科育人，促进学生开展本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能，成立“校园文明小分队”，通过课堂教学和课外拓展来优化校园活动和环境气氛，强化队员言行举止，培养良好行为习惯。一、以科研为抓手进步教学质量1、抓住品德课的学科特点，将课题研究阶段性成果用于课堂教学，边研究、边理论、边总结。2、课题研究采用点面结合，以学校主课题研究为切入点，带动品德课教学的相关研究，注重各年龄段学生的特点，将主课题研究分解成假设干个子课题，分散到各年级，发动各年级任课老师共同参与、共同研究，以到达以科研为抓手进步教学质量的目的。二、以课堂为基地进步教学质量1、组织课堂教学的研究活动。加强《课程标准》的学习与理论，擅长总结和反思，针对我校各学科研究的实际情况和研究程度，深化课堂，精心组织老师课堂教学研究活动。2、参与协作片研究交流活动，加强教学交流与互动，促进研究深化开展；在各级各类研究活动中，认真探究并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导老师教学的详细策略和教学行为。1制订方案2制定常规教学要求3各年级组开展课题研究活动4uc教研四月份：1参加风采杯教学大赛2uc教研五月份-六月份1学生品德评定2团队观摩课3对本学期的课题研究进展小结科教科工作总结及下年工作方案篇四教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生可以适应时代，并使他们在一定程度上可以超越时代，真正可以面向将来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去理论，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学理论中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。本期我所任教的几个班级中，xx班学生相对根底较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓重，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，xx却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的缺乏，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比拟大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生可以各取所需，在不同层次上得到充分的开展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元，走进化学世界，从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元，我们周围的空气，首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元，自然界的水，从水的组成，导入到微观世界，理解了分子和原子，为使书本知识与理论有机地结合起来，又对水的净化与水资的保护进展了分析^p。第四单元，物质构成的奥秘，这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。第五单元，化学方程式，这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元，碳和碳的氧化物，从学生比拟熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元，燃料及其利用，从燃烧的现象开场，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，理解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注重实验教学，进步学生动手操作才能，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上可以学会去创造创造。化学是一门以实验为根底的自然科学，化学领域内的探究成果关系到消费力的开展，通过初中化学的教育，激发学生探究自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的根底，锻炼学生的独立操作才能，培养学生的阅读、考虑与理解才能，进步分析^p问题与解决问题的才能，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。1、走进化学世界，５小时。2、我们周围的空气，6小时。3、自然界的`水，7小时。4、物质构成的奥秘，8小时。5、化学方程式，6小时。6、碳和碳和氧化物，6小时。7、燃料及其利用，5小时。8、复习，5小时。科教科工作总结及下年工作方案篇五认真贯彻国家的教育方针，施行学校教研工作方案，进一步解放思想，深化教育改革，全面进步教学质量，掌握运动技术的科学锻炼身体的方法，对学生进展品德教育，增强组织纪律性，培养学生的英勇，顽强，进取精神。1、加强2、二年级的队列练习，多进展游戏教学。3、如何实行愉快教学，做好教学理论设计和方法。1、根据教学大纲，认真备好课。2、互相听课，进步教学质量，多向有经历的老师请教。3、坚持每周的集体备课，研究各科钻体，加强理论程度的高业务素质。4、认真抓好体育达标工作，对成绩比拟差的同学，多进展指导，争取达标率和优分率到达市的要求。5、认真抓好播送操的动作质量和队列操练，本学期重点抓二年级和四年级的队列，为评比做好准备。6、课余训练工作：今年是天河区运动会，比赛工程多，因此，根据我校的实际情况，组织田径队、举重队、篮球队、游泳队等进展训练，我们三个体育老师分工合作，安排好各运动队的训练时间，争取好成绩。7、开展丰富多彩的体育活动，让学生在学习过程中得到锻炼，进步自身的身体素质。科教科工作总结及下年工作方案篇六综合组本学期共有老师11人，分别担任英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同多多讨论、根据学校总体工作方案的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极理论课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，紧紧围绕“改变作业形式，进步学习效率”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。工作目的：1、以学科转变为契机，改良教学方法，改变作业形式，进步学习效率，重视培养学生的才能。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，课内作业向课外作业延伸，作业是课堂教学的有效延伸，是学生学习的重要环节，积极设置丰富多彩的作业形式，让更多的学生得到参与的时机，使之更好的展示自己的才能。培养目的：贴近生活，让作业成为学生的“生活餐”。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。主要措施1、实在施行课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力量，讨论教法、交流经历。加强学科教研组建立，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经历，进步教学程度。2、以进步老师课堂教学才能为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联络自身的教学实际，撰写学习体会，以进步老师的理论程度和业务学习才能。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探究有效教学形式，推动课堂教学的进一步开展。3、做到备课多交流，教研活动中，要求老师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能到达良好或良好以上的程度。4、本学期继续注重学生各种才能的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术气氛,推动校文化和艺术特色教育建立，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。1、期初结合教诲处工作方案，教研组共同商讨拟订教研组工作方案，保证各学科工作开展目的方向统一，增强教研组凝聚力。2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目的有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目的打下根底。3、每周认真听课、评课，取长补短，进步自身业务程度。4、每月组内进展一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。6、按方案继续开展体育〔足球〕、美术〔书法〕和音乐〔课本剧〕的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，进步相应才能，培养学生的综合素质才能，为学校创设良好学习气氛。7、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。8、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。科教科工作总结及下年工作方案篇七围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、讨论、进步认识，确立与新课程标准相适应的教育观念。１、加强课题研究的理论学习和理论，继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目的施行的研究》。２、继续进展《小班化教育形式的研究》的课题研究，举办小班化课堂教学观摩研讨，于实验区、学校共同做好阶段性成果的总结。１、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。２、结合新教材的使用，开设中小学美术研究课，通过开研究课，明确课程标准倡导的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，表达师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。３、继续加强对本学科骨干老师的培养，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用。４、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。５、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。６、组织市美术学科优秀老师到县，进展送教交流活动。７、举办市美术老师根本功比赛。南京市教研室中小学美术学科工作月程时间：8.26内容：市中小学美术中心组会议地点：市教研室人员：区县教研员、教研组长－－－－－－－－－－－－时间：9.2内容：学习解读美术课程标准地点：市教研室人员：中学老师－－－－－－－－－－－－时间：9.16内容：美术老师根本功比赛人员：有关老师－－－－－－－－－－－－时间：9.16内容：小学美术老师会议地点：鼓楼区老师进修学校人员：小学老师－－－－－－－－－－－－时间：9.30上午内容：新教材研究课人员：中学老师－－－－－－－－－－－－时间：9.30下午内容：新教材研究课人员：小学老师－－－－－－－－－－－－时间：10.14内容：美术课题研究课人员：中小学老师－－－－－－－－－－－－时间：10.28内容：小班化教学研讨活动人员：有关老师－－－－－－－－－－－－时间：11.11内容：美术课题研究课地点：南京三中人员：中学老师－－－－－－－－－－－－时间：11.25内容：送教交流活动人员：有关老师－－－－－－－－－－－－时间：12.9内容：美术课题研究课人员：中小学老师－－－－－－－－－－－－时间：12.23内容：小学美术青年老师说课地点：雨花区人员：小学老师－－－－－－－－－－－－时间：1.6内容：各区美术活动交流地点：市教研室人员：教研员、教研组长科教科工作总结及下年工作方案篇八以科学开展观和和谐教育目的为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程教学改革，加强课堂教学研究，加强教学施行指导，提升教研效劳程度，全面进步教育教学质量，努力促进龙岗教育和谐开展、平衡开展和持续开展。1.以学生开展为根本，以课堂教学研究为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作，积极开展主题性或课题型学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，改变教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，进步学科教学研究有效性。2.以加强师资队伍建立为重点，积极围绕促进老师专业开展开展教学指导和教学效劳工作，进一步完善和落实青年老师培训制度和老师教学研讨交流制度，努力提升我区老师的教学研究才能和教学程度。1.