《科学史理论与方法》课程教学大纲

《科学史理论与方法》课程教学大纲一、中文课程简介（含课程名、课程编号、学分、总学时、课程内容概要等内容）课程名：《科学史理论与方法》课程编号：0712062002学分：3总学时：48课程内容概要：本门课是科学技术史学科硕士研究生的专业核心课程，介绍科学史的基本理论和研究方法。在理论部分，介绍科学史学科发展过程中出现的主要研究纲领、历史研究的客观性、内史论与外史论等重要问题。在研究方法部分，介绍科学史研究中常见的研究主题，包括科学发现、科学家的历史、科学实验的历史等等。二、英文课程简介（含课程名、课程编号、学分、总学时、课程内容概要等内容）Name:TheoriesandMethodologyofHistoryofscienceCourseCode:0712062002Credits:3TotalHours:48CourseInstroduction:Astherequisitecourseforthegraduatestudentsinthehistoryofscience,thiscourseintroducesthedisciplinaryhistoryofthehistoryofscience,theoriesandmethodologyinthehistoryofscience.Inthetheoreticalpart,itintroducesessentialissuessuchasmainresearchprogramsthatemergedduringthedevelopmentofthisdiscipline,theobjectivityofhistoricalresearch,internalismv.s.externalism.Intheresearchmethodpart,itintroducesgeneralresearchtopicsinthehistoryofscience,includingscientificdiscoveries,thehistoryofscientists,thehistoryofscientificexperiments,etc.教学目标1.熟悉科学史学科的形成过程，了解本学科曾经出现的研究纲领以及主要理论问题;2.掌握科学史常见研究主题的研究方法，熟悉相关领域的主要研究者与经典文献;3.形成对某一设定主题的独立研究能力，提高历史写作能力;4.了解科学史学科的功能，有意识培养科学精神，提升人文素养；教学内容第一讲导论课（3学时）1.介绍本门课程的内容与学习要求2.介绍编史学与科学编史学的概念3.阅读文献，进行讨论第二讲科学史的发展历程（6学时）1.介绍科学史的历史2.科学史的学科属性3.阅读文献，进行讨论第三讲科学史的功能（3学时）1.为科学史进行辩护2.科学史的功能3.阅读文献，进行讨论第四讲辉格史与客观性（3学时）1.历史学的客观性问题2.辉格史3.辉格式的科学史4.对辉格史的反思第五讲内史论与外史论（3学时）1.何为内史论与外史论2.内外史之分的缘起与冲突3.对内外史划分的消解第六讲结构与组织（3学时）1.历史分期问题2.组织科学史的方式3.移时科学史与历时科学史第七讲论文写作I（3学时）1.如何确定选题2.寻找文献资料3.阅读文献，进行讨论第八讲科学家的历史（3学时）1.传记研究2.人物类论文的写作3.阅读文献，进行讨论第九讲科学革命（6学时）1、“科学革命”概念的确立2、17世纪的科学革命3、复数的科学革命4.阅读文献，进行讨论第十讲科学发现（6学时）1、何为科学发现以及科学发现的误区2、重审科学发现——科学发现的结构3、发现研究之“同时发现”4.阅读文献，进行讨论第十一讲实验科学史（3学时）1、实验摹拟2、判决性实验3、思想实验第十二讲论文写作II:确定框架和概念（3学时）1.建立分析论证2、搭建论文框架第十三讲论文写作分享（3学时）学生分享课程论文五、课程考核课堂讨论、论文、期末考试六、教材及参考资料H.Kragh:《科学史学导论》,任定成译，北京大学出版社，2005刘兵：《克丽奥眼中的科学——科学编史学初论》（修订版），上海科技教育出版社，2009吴国盛编：《科学思想史指南》