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文档简介

调查报告教案篇一：调查报告教案

第3周第1节学时计划

篇二：调查报告教案

篇三：调查报告的写作教案

调查报告的写作

教学目的和规定

1.让学生掌握调查报告的基本写作办法

2．让学生学会写作普通的调查报告

教学重点难点

重点：格式及注意事项

难点：调查办法的掌握

教学过程

一、概念：是为了一定的目的对客观事物进行进一步的调查研究，找出事物的本质和规律而后写的书面报告

二、特点：1。材料的真实性和典型性2。分析的理论性3。表述的平实性

三、分类：1。状况调查报告2。典型经念调查报告3。问题调查报告

四、调查办法：

1。实地调查法

2。访谈法

3。抽样调查法

4。问卷调查法

5。文献调查法

五．格式：

1。标题。

?文献式标题：调核对象+内容+文种。如：

有关XXXX学院贫困大学生消费状况的调查报告

?文章式标题：

（1）单行标题：由一句对内容高度概括的话构成。如：下岗职工贫困因素何在？

（2）双行标题

。正题由一句对内容高度概括的话构成，副题由文献式标题构成。如：

潮流的手机最受宠——XX年手机消费市场调查

2.签名。（也可在文尾签名）

3.前言：介绍调查的目的、根据、时间、对象、范畴、调查的办法、人员的构成等，或用提问式提出问题，再介绍以上内容，或概述某单位基本状况，概述他们获得的成绩，引出经念意义，然后写对他们进行了调查。

4.主体：介绍调查到的具体状况，然后分析因素，然后提出建议意见

5.结尾。总结全文，深化主题，或照应前言，点题作结（可不写）

6.落款

六、注意事项：

1.先做好调查研究2。认真分析研究材料3。认真选

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