试讲教案模板

当代信息工程职业技术学院试讲教案表课题：PLC的基本指令学时：1学时授学时间：45分钟讲授者：吴金华教学目的知识与技能1.使学生掌握PLC的基本指令的使用办法。使学生理解PLC的基本指令的作用。使学生能够对PLC的基本指令进行简朴编写和操作。过程、能力与办法使学生建立编写指令程序的概念。培养学生的操作、编写能力。情感态度与价值观培养学生对知识进行迁移、运用的能力。培养学生主动查找和获取信息的意识。教学重点1.使学生掌握PLC的基本指令的使用办法。2.使学生理解PLC的基本指令的作用。教学难点1、串并联的指令的使用AND、ANI、OR、ORB、ANB。核心点指令的基本编写教学条件多媒体教室教学准备教师1．编写教案2．备课，熟悉教学过程学生对要上的内容提前预习任务设计先讲15分钟左右，然后让学生自己讨论、练习加深印象，最后留3-5分钟做小结教学办法专家法.提问法教学流程1．引入→2.逻辑取和输出线圈指令→3.认识触点串联指令→4.触点并联指令→5.程序结束指令→6.串联电路块的并联指令→7.并联电路的串联指令→8.小结教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题1.PLC的指令：是将梯形图中多个逻辑关系以规定指令的一种方式。他构成格式是步序指令操作数（元件号）有些指令带有两种以上操作数思考问题回答下列问题逐步引导学生进入课堂，引出基本指令的概念，加深对PLC的基本指令的理解。新课教学过程2．逻辑取和输出线圈指令—LD、LDI、OUTLD—取指令。用于常开触点与左母线连接。LDI—取反指令。用于常闭触点与左母线连接。OUT—驱动线圈输出指令。根据梯形图对照指令表，理解其中多个指令对应梯形图中的构成和作用。跟同窗们讲诉指令使用注意下列几点。OUT能够使用任意次，对输出继电器、辅助继电器、定时器等的线圈驱动，对输入继电器不能使用。对定时器、计数器使用OUT后，必须设定常数K。LD、LDI目的元素为：X、Y、M、T、C、S；OUT目的元素为：Y、M、T、C、S。3．认识触点串联指令—AND、ANIAND—与指令。ANI与反指令。与LD、LDI配合使用，通过观看对照指令表和梯形图掌握指令的使用办法。4.触点并联指令—OR、ORIOR—或指令，用于单个常开触点的并联。ORI或反指令，用于单个常闭触点的并联。通过观看对照指令表和梯形图掌握指令的使用办法。讲诉指令使用的注意事项。5.程序结束指令END用于程序的结束，无目的元素。让学习做一下习题，根据梯形图写出指令表，通过做题加深对指令的理解和运用。6.串联电路块的并联指令—ORBORB—块或指令。用于两个以上的触点串联连接的电路之间的并联，称之为串联电路块的并联连接。通过观看对照指令表和梯形图掌握指令的使用办法。讲诉指令使用的注意事项。ORB注意一下几点：几个串联电路块并联连接时,串联电路块开始用LD或LDI指令，结束时用ORB指令将多个串联电路块并联时，若在并联电路块后加ORB指令，则并联电路块的个数没有限制。将多个串联电路块并联，还可把全部要并联的串联电路块持续写出，然后在并联的串联电路块末尾，接着持续使用与串联电路块个数相似的ORB指令，但是重复使用LD或LDI指令次数不得超出8次。普通不使用这种编程办法。7.并联电路的串联指令—ANBANB—块与指令。用于两个或两个以上触点并联连接的电路之间的串联，称之为并联电路块的串联连接。通过观看对照指令表和梯形图掌握指令的使用办法。讲诉指令使用的注意事项以下。（1）并联电路块与前面电路串联连接时，使用ANB指令。并联电路块的开始用LD，LDI指令，并联电路块结束后，使用ANB指令与前面电路串联。（2）如果多个并联电路块串联，依次以ANB指令与前面支路连接，支路数量没有限制。若持续使用ANB指令，与ORB指令相似，重复使用LD，LDI指令次数限制在8次下列。认真学习，举一反三认真听讲，做好笔记让同窗们做习题，跟随老师一起熟悉指令的编写跟随老师一起学习PLC的基本指令探索多个基本指令的使用使同窗们更加好的认识基本指令。让同窗们学会对指令进行编写和实验。。使学生基本上学会编写PLC的基本指令。课堂练习能够让同窗们现场操作学生自己做练习能够让同窗之间互相学习，互相交体现协作的精神，也能让一部分同窗的主动性得到提高。开放式总结这节课我们学习了PCL的基本指令，对每一部分进行总结。认真听讲回想所学知识回答老师的问题对所学知识建立一种完整的体系构造课后作业拓展让学生下去再多理解PLC的基本指令的功效，多进行操作练习。上网查资料角色练习让学生自己学习PCL的基本指令的有关知识，提高对PLC编程的认识。课后自我评价与反思通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学