《学会生存》读后感

《学会生存》读后感齐心小学张新华-8-15

在今年暑期，我拜读了《学会生存--教育世界的今天和明天》，这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作，是20世纪70年代，面对着科学技术革命与社会经济发展新形势向教育提出的挑战，这是国际教育委员会在通过一年多时间对世界教育的形势、观点和改革的调研后写成的，从回想教育发展的历史谈起，着重叙述了当今世界教育面临的挑战与重要倾向，指出有关实现教育革新的某些方略和途径以及最后走向学习化社会的道路。

学会生存是现在各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应将来社会的规定、科技发展的挑战、社会公害的威胁，规定教育以学会生存教育为重点，把教育当作一种长久的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不停使用。"学会生存"成为教育工作的一种热点问题。生存教育是人生最基本的教育，随着我国经济发展的不停加速，都市化进程不停加紧，在这种社会背景、时代变革的强迫下教会学生自我保护意识、增强生存能力已经迫在眉睫。据有关部门统计，现在中国每年约有一点六万名中小学生非正常死亡，平均每天约四十名孩子。触目惊心的数字告诉我们，中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故时更容易受到伤害。现在在国内基础教育在生存教育领域尚处在缺失的状态下，我们的孩子如何自救和救助别人?如何在火灾中逃生?如何从容面对危险?这已经成为一种亟待解决的问题。为此，联合国教科文组织为21世纪的教育提出了一种极具震撼力的标语："学会生存！"

家庭是生存教育的第一站。抗击挫折是生存教育的首要一环。有的父母对孩子进行"缺憾教育"，告诉孩子"世上不如意事常有八九"，教会孩子生存的本领、让他吃些苦头、锤炼他坚强的意志，作为家庭教育的基本内容。这样培养出来的孩子，坚强、勇敢、乐观、坚韧不拔，很有出息。有的父母则心甘情愿地为孩子受累、吃苦，恨不得替他生病、读书，把迈进路上的一切障碍都为他扫除。过分的爱护、保护，造就的不是顶天立地的大丈夫，而是怯弱、退缩、心胸狭隘的小男人。含有健康的体魄和健康的心理，也应是生存教育问题中应有之义。试想，将来社会的竞争越来越激烈，人类个体作为社会人面临的压力越来越巨大，特别是在全球经济一体化的社会环境下，要在竞争中取胜，除了含有丰富的大脑、多元的知识、坚强的意志力以外，没有健康的体魄和心理睬是一种如何的情形?

现在有部分家长出于对孩子的爱，运用多个方法为孩子选好了一条路，并预知排除掉一切障碍，从而使孩子能在顺境中成长。其实这样的做法并不明智。孩子就像飞蛾同样，必须通过磨练才干真正地展翅翱翔，在激烈的社会竞争中生存下来。如果父母总是在孩子出现困难时，协助他或者甚至于完全替代他解决全部问题。那渐渐地孩子就会产生一种对父母的依赖感，认为全部问题都应当由父母解决，而自己什么也不需要做，从而就注定了孩子在社会竞争中的失败者的地位。教育的共同趋势是必须把理论，技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，学校不能和生活脱节，我们的教学达成真正理解并不是最后的目的，而是能将所学的运用于生活，特别是发明性地运用，才是我们追求的目的，而实践是达成这一目的的基本途径，是课堂教学生活化的延伸。因此我们应以课外实践为凭借引导学生走向社会，走向生活。正是教育在这一无止境的完善过程和学习过程中扮演了极其重要的角色，教育涉及培养和发展一个人全部潜能的教养过程。是人类社会向教育提出的任务。这一规定和任务没有任何时候比现在更为迫切和必需了。

在孩子的成长过程中，父母、教师应当是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子解决问题采用的是什么方法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不停吸取教训，总结出最佳的方法。这样才干为他们此后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅翱翔