开学第一课教案

第开学第一课教案

开学第一课教案

教学内容：

寒假生活（作业）及表彰；知道本学期课程设置；了解整册教材，突显主题性学习的特点。

教学目标：

1、通过检查学生各项寒假作业的完成情况（寒假新时空、、实践作业等），肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。

2、知道本学期的课程与上学期一致，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本（音乐、美术）不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》（同步阅读）和《课堂作业本》。

3、一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并知道八个主题的内容。

4、充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快乐。

教学重点

寒假作业反馈；了解何为主题性学习。

教学难点

了解何为主题性学习。

教学过程

一、有收获寒假生活

师：寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习；寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包；寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。

1.寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。

2.初试写话，规范格式。

（1）假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。

A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评（不出示姓名）。

B.句子要写完整。一般一句话可以是谁（什么）干什么（怎么样）或谁在什么地方干什么，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。

C.写完一句话要写上。（句号）。句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上。了，在强调的同时拿学生的.本子示范。

（2）挑选部分优秀的读一读。

3.颁奖。

（1）（校）文明安全星；学习实践星；小龙人；（各3名）

（2）（班）文明安全星；学习实践星。（若干名）

在推荐学校寒假之星的基础上再设立班级寒假之星，主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦，知道努力过后就是收获。

二、有启发教材内容初探

1.了解本学期课程设置。

课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人自然社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。

2.了解语文整册教材的编排。

以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5课文、1个园地、1次口语交际。

3.初步理解何为主题性学习。

（1）以第一个主题为例讲解主题。

快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示春天这一主题。

（2）阅读目录，从课题猜测这是什么主题？

让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。

在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《快乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢

4.齐读新学期新希望，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。

三、有快乐与人分享生日

过生日赠书已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日快乐！

开学第一课教案

教学目标

1.通过对四年来数学学习的回顾，唤醒心中对数学的了解;通过多样化的活动交流，唤起学生学习数学的积极性，增强学好数学的自信心。

2.加强习惯养成教育，进一步明确课堂常规和作业要求，培养学生良好的数学学习习惯。

3.通过畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生发展。

教学重点难点

重点：激发学生学习的积极性，让学生养成良好的学习习惯。

难点：在具体操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。

教学资源

学情分析：学生已经学习了四年的数学，积累了一定的`数学学习方法，也有自己的困惑。

课前准备

PPT

学程设计

活动一：兴趣导入

1.猜谜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的是什么?

2.数学趣题：

李玲上学需要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要做以下事情：

上厕所：5分钟

电暖锅煮早饭：15分钟

刷牙洗脸：5分钟

梳头：5分钟

吃早饭：10分钟

他想在8：00到学校，他该怎样安排?

活动二：畅所欲言

1.讨论：①数学是什么?②怎样学数学?

2.全班交流。

活动三：新学期的展望

1.展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它?

2.选出几位学生代表说说新学期的展望。

活动四：新学期的新要求

提出具体的新学期要求。

(1)实实在在做好预习作业。(尤其是对数学头疼的)

(2)踏踏实实上好每堂课。(倾听、思考比发言更重要，不要让大脑休息)

(3)认认真真做好每一次作业。(作业不在于多，质量最重要)

(4)当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问。

活动五：新学期的免做单获得制度

1.学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法。

2.阅读新制度：每周免做作业评选，了解规则，提出疑问。

活动六：送你一句话

高斯：给我快乐的，不是已懂得的知识，而是不断地学习;不是已有的东西，而是不断地获取;不是已达到的高度，而是继续不断地攀登。

活动七：给老师的一封信

(1)我眼中的数学(数学老师)

(2)我在数学上的优缺点

(3)新学期的努力方向

(4)对老师的建议、要求

活动八：合理安排时间

点拨：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。

导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么?我们怎样学数学?相信大家一定有很多自己的看法。

用一些关键词记录学生的话语。

提示：学习需要自信，做事需要信念。

好习惯是取得好成绩的关键。

要想学好数学，除了保持我们已经养成的良好习惯，还需要我们付出更多的努力。

为了鼓励同学们在数学上的努力、进步，上学期我们设立了一系列奖惩制度。本学期，你对这些制度有什么建议?或者有什么新的提议?

开学第一课教案

教学目标：

emsp;emsp;1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

emsp;emsp;2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

emsp;emsp;3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

emsp;emsp;4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

emsp;emsp;教学重点、难点：

emsp;emsp;1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

emsp;emsp;2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

emsp;emsp;教学过程：

emsp;emsp;一、导入自我介绍

emsp;emsp;1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)

emsp;emsp;2、你了解王老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动)

emsp;emsp;3、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

emsp;emsp;三、介绍本学科的相关要求

emsp;emsp;问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?

emsp;emsp;(一)学习用品

emsp;emsp;1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)

emsp;emsp;2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

emsp;emsp;3、作业用同一种颜色的钢笔。

emsp;emsp;(二)学习纪律

emsp;emsp;1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

emsp;emsp;2、积极发言，声音响亮，表达完整。

emsp;emsp;3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

emsp;emsp;4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

emsp;emsp;5、上课迟到或进老师办公室喊报告，得到允许后方可进入。

emsp;emsp;6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

emsp;emsp;7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

emsp;emsp;8、课间不得写作业(订正除外)

emsp;emsp;问题3：做作业应注意些什么?

emsp;emsp;(三)家庭作业要求

emsp;emsp;1、班级姓名按照要求写在指定地方。

emsp;emsp;2、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

emsp;emsp;3、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

emsp;emsp;4、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

emsp;emsp;(四)课堂作业的要求

emsp;emsp;1、按