




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
住宅专项维修资金管理信息系统介绍目录01020304相关背景基本术语管理模式参加机构0506系统组成产品演示01相关背景相关背景制度、法律、规范的成熟完善进程制度建立法律确定纲领文件《住宅共用部位公用设施设备维修基金管理办法》法律《物权法》实施,将维修资金制度以法律形式予以确立《住宅专项维修资金管理办法》(建设部、财政部令第165号)(建住(1998)第213号)的出台199820072019402基本术语基本术语住宅专项维修资金交存主体专项用于住宅共用部位、共用设施设备保修期满后的维修和更新、改造的资金。交存维修资金的业主,包括自然人业主、开发建设单位。管理机构代管账户县级及以上人民政府建设(房地产)主管部门会同同级财政部门负责本行政区域内住宅专项维修资金的指导和监督工作。物业所在地直辖市、市、县人民政府建设(房地产)主管部门在专户银行开设的维修资金账户。603管理模式03管理模式资金专户账目移交账目管理业主委员会开立住宅专项维修资金专户管理机构将有关账目等移交业主委员会业主大会决定账目管理单位业委会自管政府监督专户存储专款专用所有人决策政府部门对银行存储维修资金进行监督,对住宅小区使用维修资金进行审核、监督管理机构开立专款账户只用于维修资金使用范围通过投票表决机制进行全体决策管理机构代管804参与机构04参与机构业委会业
主开发商专户银行注:
其他参与机构还包括:物业公司、施工企业、监理单位、审价机构、审计单位等1005系统组成系统组成根据《住宅专项维修资金管理信息系统技术规范》维修资金系统包括6个子系统。基础数据基础数据管理房屋资料管理资金14系统设置235
综合查询放屋资料系统设置缴存资金6管理资金缴存资金12基础数据管理开发单位:如单位名称、成立日期、单位地址、联系人、电话等信息。售房单位:如单位名称、单位性质、联系地址、联系人、负责人等信息。业委会:如单位名称、管理栋数、联系地址、联系人、备注等信息。物业单位:如单位名称、从业人数、联系地址、联系人、备注等信息。13房屋资料管理小区资料:如小区名称、开发单位、小区面积、物业单位、总套数、业委会等信息。楼栋资料:如所在小区、楼栋名称、房屋种类、单元数、楼层数、住宅数等信息。房屋资料:如房号、业主姓名、身份证号、建筑面积、楼层、购房时间等信息。14缴存资金管理个人缴存缴存入账入账凭证单位缴存批量交存凭证列表缴存模式15管理资金申
请勘
察审批拨
付16综合查询根据客户的需求可定制开发查询系统:01
个人账面可按小区名称、楼栋名称、业主名称、身份证号等查询业主个人账面0203小区账面可按小区查询维修基金收款额、维修基金整体支出额、整体利息收入、整体支出余额等可查询总体的银行存款总额、维修基金收款额、维修基金整体支出额等总体账面17系统设置果用户管
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年广告设计师调研技巧试题及答案
- 广告设计师考试时尚与广告的结合试题及答案
- 关于纺织行业未来发展的考试试题及答案
- 基本卫生法规试题及答案
- 服装导购考试题及答案
- 提高纺织品检验员考试通过率试题及答案
- 广告设计师考试品牌差异化策略试题及答案
- 湖北省电赛试题及答案
- 童年小学生试题及答案
- 广告设计师需掌握的核心概念试题及答案
- 急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治疗专家共识2024解读
- 服务消费券发放的精细化实施方案
- 2025年国家电力安全知识竞赛题库及答案(共50题)
- 团结协作青春展新姿
- 给幼儿园讲医疗知识
- 2024年共青团入团考试题库及答案
- 2024年《BIM技术介绍》课件
- 核心素养视域下小学道德与法治生活化教学策略探究
- 人教版八年级下《生命.生态.安全》教案
- 有理数的加减混合运算教学设计 人教版
- 中职学生心理健康教育专题讲座
评论
0/150
提交评论