安徽省合肥市第十四中学高三生物期末试卷含解析

安徽省合肥市第十四中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为1/16,AA和aa的频率均为15/32.根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中：①发生了隔离

②发生了基因突变

③发生了自然选择

④发生了基因型频率的改变

⑤没有发生生物进化A.①②③④

B.②③④

C.③④⑤

D.④⑤参考答案：D2.在孟德尔进行的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例关系的是

（

）

①杂种自交后代的性状分离比例

②杂种产生配子类型的比例

③杂种测交后代的表现型比例 ④杂种自交后代的基因型比例

A．①②④

B．②④

C．①③

D．②③参考答案：D3.进行人类遗传病调查，最好选取群体中发病率较高的

A.单基因遗传病

B.多基因遗传病

C.染色体结构异常遗传病

D.染色体数目异常遗传病参考答案：答案：A4.细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示，称为能荷，公式如下:能荷=，其中AMP为一磷酸腺苷。能荷对代谢起着重要的调节作用，高能荷时，ATP生成过程被抑制，而ATP的利用过程被激发；低能荷时，其效应相反。下列说法不正确的是A.根据能荷的公式组成，推测一般情况下细胞能荷数值小于1B.细胞中ATP、ADP和AMP之间可以相互转化C.细胞在吸收Mg2+时，能荷较低D.能荷及其调节是生物界的共性参考答案：C根据公式即使AMP为零，能荷数值小于1，正确；ATP、ADP和AMP均与能量有关，在不同生理状态下可以相互转化ATP?ADP?AMP正确；细胞在吸收Mg2+时，是消耗能量的过程，ATP的利用过程应被激发，所以是高能荷时，错误；ATP供能是生物界的共性，所以能荷及其调节也是生物界的共性，D正确。5.下列关于生态系统中的物质循环的说法错误的是(

)A.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用B.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环C.从物质循环的角度看，人体内碳元素的根本来源是大气中的CO2D.生态系统的物质循环发生在种群和无机环境之间参考答案：D【分析】碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物；大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的。【详解】无机环境中物质的循环具有全球性，物质可以通过多种途径被生物群落反复利用，A正确；植物可以通过光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳，进而参与生态系统的碳循环，B正确；从同化作用角度考虑人是异养型生物，其体内的碳元素直接来源于食物中的有机物，食物中的有机物归根结底来源于植物的光合作用，而光合作用产生的有机物中碳的来源是大气中的CO2，C正确；生态系统的物质循环发生在生物群落和无机环境之间，D错误。6.下列关于生物膜结构和功能的叙述，错误的是（）A．生物膜的功能越复杂，其蛋白质的种类和数量就越多B．衰老细胞的细胞膜上糖蛋白减少，使物质运输功能降低C．生物膜之间通过具膜小泡的转移可以实现膜成分的更新D．同一个体不同细胞各种膜含量不同，根本原因是基因的选择性表达参考答案：B【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能．【分析】1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．2、癌细胞的主要特征：无限增殖；细胞形态结构发生改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白减少．【解答】解：A、生物膜的蛋白质的种类和数量越多，则功能越复杂，A正确；B、细胞膜上的糖蛋白物质减少属于癌细胞的特征，B错误；C、分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成，经内质网和高尔基体加工形成成熟的蛋白质，由细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外部．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，C正确；D、同一个体形成不同细胞，膜含量不同，原因是细胞的分化，实质是基因选择性表达，D正确．故选：B．7.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（

）

A．常用HLA表示

B．常用AIDS表示C．主要侵犯人体T细胞

D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫参考答案：C8.（07广东卷）下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是

A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段

B．2003年，广东省人口的出生率为1.329%

C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高参考答案：答案：C解析：本题要求考生能运用种群特征的有关知识，通过比较与分析得出正确的结论。种群特征主要表现为种群数量上的变化，种群数量特征是指种群密度、出生率和死亡率、迁入率与迁出率、年龄组成和性别比例，A项属对年龄组成的描述，B项属对出生率的描述，D项属对迁入、迁出的描述，只是C项属对种群空间特征即分布型的描述，种群的分布有随机、均匀、集群三种方式。9.在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是

①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的

A．②③

B．①④

C．①②

D．③④参考答案：B10.下图表示20℃玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线。对于曲线的下列说法最恰当的是（

）A．b点的位置不会随环境温度的改变而移动B．在a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C．当植物缺镁时b点的位置将右移

D．当环境温度升高至玉米光合作用的最适温度时c点的位置将向左上方移动参考答案：C11.下列关于生物大分子的叙述中，正确的是()A．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质B．细胞中不同的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同C．细胞核中的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D．人的肝细胞和红细胞的结构和功能不同，根本原因是DNA结构不同参考答案：B生物体内参与信息传递的分子有很多种，例如CO2、激素、神经递质等，不全是蛋白质；细胞核和细胞质中含有的核酸有DNA和RNA，既有脱氧核糖，又有核糖；人的肝细胞和红细胞的结构和功能不同，根本原因是基因的选择性表达。12.利用PCR技术将某DNA分子扩增n代的过程中，下列叙述错误的是A.引物越短，PCR出来的非目标DNA就越多B.适温延伸过程中，需要提供ATPC.引物中G/C含量越高，退火温度越高D.共有2n-1对引物参与子代DNA分子的合成参考答案：B引物越短，PCR出来的非目标DNA就越多，A正确；适温延伸过程中，不需要提供ATP，B错误；引物中G/C含量越高，则DNA模板中G/C的含量也高，高温变性的温度就越高，退火温度也越高，C正确；PCR技术的原理是DNA复制，根据DNA分子半保留复制特点可知，共有2n-1对引物参与子代DNA分子的合成，D正确。13.鸟类的性别由性染色体决定(ZZ雄性，ZW雌性)。DMRT1基因只存在于Z染色体上，该基因在鸡胚雌雄性腺中表达量不同，即在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍。该基因在雄性体内的高表达量开启性腺的睾丸发育，而在雌性体内的低表达量开启性腺的卵巢发育。以下分析推测正确的是

()A．母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的低表达量有关B．性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育C．性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性D．性染色体缺失一条的ZO个体性别为雄性参考答案：BDMRT1基因在雄性体内的高表达量开启性腺的睾丸发育，母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的高表达量有关，A错误；性染色体缺失一条的WO个体没有DMRT1基因，不能正常发育，B正确；ZZW个体的DMRT1基因高表达，为雄性，C错误；ZO个体的DMRT1基因低表达，为雌性，D错误。14.科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2+、Mg2+、Si4+等无机盐的完全培养液中培养，一段时间后，培养液中Ca2+、Mg2+和Si4+的浓度和初始浓度关系如下图，下列叙述错误的是（

）A.番茄根细胞膜上运输Ca2+和Mg2+的载体比水稻的多B.水稻根细胞膜运输Si4+的速率大于运输Ca2+和Mg2+的速率C.根细胞膜上运输无机盐离子的载体和双缩脲试剂呈现紫色反应D.番茄和水稻根细胞膜对无机盐的转运速率与氧气浓度成正比参考答案：D图示显示：一段时间后，番茄培养液中Ca2+和Mg2+的浓度均降低，而水稻培养液中的Ca2+、Mg2+的浓度均升高，说明番茄吸收Ca2+和Mg2+的量大于水稻吸收Ca2+和Mg2+的量，进而说明番茄根细胞膜上运输Ca2+和Mg2+的载体比水稻的多，A正确；一段时间后，水稻培养液中的Ca2+、Mg2+的浓度均升高，Si4+的浓度降低，说明水稻根细胞膜运输Si4+的速率大于运输Ca2+和Mg2+的速率，B正确；根细胞膜上运输无机盐离子的载体是蛋白质，蛋白质和双缩脲试剂呈现紫色反应，C正确；在一定氧气浓度范围内，有氧呼吸随氧气浓度的增加而增强，但超过一定氧气浓度范围，有氧呼吸不再随氧气浓度的增加而增强，番茄和水稻根细胞膜对无机盐的转运方式是主动运输，需要有氧呼吸提供能量，但因有氧呼吸强度不与氧气浓度成正比，所以番茄和水稻根细胞膜对无机盐的转运速率也不与氧气浓度成正比，D错误。【点睛】解答此题要以图中虚线为参照线；当培养液中某离子浓度小于初始浓度，是因为植物吸收该矿质元素离子的速度大于吸收水的速度；当培养液中某离子浓度大于初始浓度，说明植物对该矿质元素离子的吸收小于吸收水的速度。15.某农科所通过下图所示的育种过程培育成高品质的糯性水稻。下列有关叙述正确的是A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.图示的育种方式包括杂交育种和单倍体育种

C.人工条件下，选用卵细胞培育yR效果更好D.a的操作比b简单，所以可以明显缩短了育种年限参考答案：B16.下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．番茄开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落B．植物激素既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息C．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长D．对植物生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素参考答案：A【考点】C7：植物激素的作用．【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成【解答】解：A、番茄开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，A正确；B、植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，B错误；C、低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，C错误；D、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物不一定是植物激素，也有可能是植物生长调节剂，D错误；故选：A．

17.把鼠肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有和ATP产生。c层必定含有的成分是①线粒体

②核糖体

③细胞质基质

④ADPA．①和③

B．②和④

C．①和④

D．②和③参考答案：答案：C解析：由于线粒体是不能直接利用葡萄糖，只能利用丙酮酸，因此C层一定含有线粒体，另外ADP也肯定是存在的。18.下图是某蛋白质的结构示意图，其中“-S-S–”表示连接两条相邻肽链的二硫键（二硫键是由2个“—SH”连接而成）。若该蛋白质由m个氨基酸构成，则每形成1mol该蛋白质，生成的水分子的摩尔数和减少的相对分子质量分别为（

）A．m，18m

B．(m一4)，18(m一4)C．(m一3)，18(m一3)+4

D．(m一2)，18(m一2)+4参考答案：D19.细胞的种类多样。下列有关细胞“共性”的叙述,正确的是(

)A.都能进行有丝分裂但不一定出现纺锤体B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体参考答案：C原核细胞不能进行有丝分裂，只能进行二分裂，真核细胞中的草履虫、蛙的红细胞等只能进行无丝分裂，A错误；原核细胞不含成形的细胞核，且细胞类生物的遗传物质都是DNA，B错误；所有细胞都能进行细胞呼吸，细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，原核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质，C正确；核糖体是蛋白质的合成场所，D错误。20.在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启动DNA复制。参照图l所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是A．1

B．2

C．3

D．4参考答案：A图中G1期为DNA复制前期，S期为DNA复制期，而细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启动DNA复制。据题意，就是在G1期与S期之间发挥作用，故选A。21.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③表示几种不同的激素．下列叙述中错误的是（）A．甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多B．缺碘时，激素①和②的浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制参考答案：C【考点】动物激素的调节．【分析】由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．所以激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素，激素③是甲状腺激素．【解答】解：A、甲状腺机能亢进的患者甲状腺激素分泌增多，故激素③分泌过多，A正确；B、缺碘时甲状腺激素分泌减少，促激素分泌或增多，故激素①和②浓度都高于正常水平，B正确；C、图中共有2处箭头表示负反馈调节，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，C错误；D、图中下丘脑通过垂体调控甲状腺激素的分泌，体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制，D正确．故选：C．22.动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。右图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是A.其中有一个是打开的，即A抗体基因B.其中有两个是打开的C.其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因

D.三个都是打开的参考答案：D23.下列与教材实验相关的说法，正确的是（

）A.观察DNA、RNA在细胞中分布时，水解后需用蒸馏水缓水流冲洗载玻片B.淀粉酶与淀粉常温下混合后，快速置于预设温度环境中可减小实验误差C.为加速健那绿染液对线粒体染色，可用适宜浓度的盐酸处理细胞D.花生子叶薄片用苏丹Ⅲ染液染色后，肉眼可直接观察到橙黄色颗粒参考答案：A【分析】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料；“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序：取材、水解、冲洗涂片、染色、观察；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】A、观察DNA、RNA在细胞中分布时，水解后需用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片，A正确；B、应该先将淀粉酶与淀粉分别置于预设温度环境中，然后再混合，B错误；C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此用健那绿染线粒体时，不能用盐酸处理细胞，C错误；D、花生子叶薄片用苏丹Ⅲ染液染色后，需要用显微镜才能观察到橙黄色颗粒，D错误。故选A。【点睛】本题考查观察线粒体和叶绿体实验、检测脂肪实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、探究影响酶活性的因素等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。24.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现型正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（

）A.1/88

B.1/22

C.7/2200

D.3/800参考答案：A25.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生”，要求必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全做出贡献。下列叙述错误的是A．自然生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B．发展生态农业，实现物质和能量的多级循环利用C．火灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替D．合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则参考答案：B负反馈调节是自然生态系统自我调节能力的基础，A正确；能量流动是单向传递的，不能循环利用，B错误；火灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替，C正确；保护生物多样性的基本原则是合理开发和利用自然资源，D正确。26.下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A【考点】I3：培养基对微生物的选择作用．【分析】在以尿素为唯一氮源的培养基中，不能分解尿素获得氮源的细菌不能生长，而分解尿素的细菌能利用尿素作氮源，将尿素分解为氨，使pH升高．若培养基中加入酚红指示剂，指示剂将变红．此培养基既属于选择培养基，又属于鉴别培养基．【解答】解：A、酚红指示剂只能用来检测尿素分解菌，A正确；B、二苯胺试剂常用来进行DNA的鉴定，B错误；C、苏丹Ⅲ试剂可以用来检测脂肪，C错误；D、双缩脲试剂可以用来检测蛋白质，D错误．故选：A．27.以下说法，正确的是A．所有的细胞都含有脂质B．染色质与染色体成分不同C．拍摄洋葱细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型D．生物膜包括了腹腔的大网膜和肠系膜参考答案：【知识点】B3

细胞的结构及功能综合【答案解析】A28.真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述不正确的是()A．酶2可催化磷酸二酯键的形成B．a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同C．该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNA→DNAD．c链和d链中G＋C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越低参考答案：D29.接种卡介苗后，血液中会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的单位分子和产生抗体的细胞是

A．氨基酸、效应B细胞

B．葡萄糖、效应T细胞

C．氨基酸、效应T细胞

D．核苷酸、效应B细胞参考答案：答案：A30.生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如图．以下分析合理的是（）A．培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关B．从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关C．从培养第1天到第1O天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关D．从培养第4天到第1O天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关参考答案：D【考点】细胞核的功能；细胞凋亡的含义．【分析】阅读题干和题图可知，本题通过实验探究细胞核的功能，根据选项涉及的内容，分析曲线，结合所学的相关知识进行判断．【解答】解：A、培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞质的功能有关．A描述错误．B、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与没有细胞核有关．B描述错误．C、培养开始一段时间有核细胞死亡与没有细胞质有关．C描述错误．D、有核细胞培养一段时间后，在细胞核的作用下细胞质重新形成，从培养第4天到第1O天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关．D描述正确．故应选D．

31.在一个密闭透明的塑料薄膜大棚内，下图曲线I表示一天中光照强度变化，曲线Ⅱ表示绿色植物制造的有机物量。在采取某项措施后，绿色植物制造的有机物量如曲线Ⅲ所示。则所采取的措施及目的是A．通风，降低室内温度B．遮光，降低光照强度C．通风，增加大棚内氧气浓度D．通风，增加大棚内二氧化碳浓度

参考答案：答案：D32.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

(

)①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血清

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pH

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D33.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333下列有关说法错误的是A．当水层光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为21mg/L?24hB．光照强度至少为b时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需C.当光照强度为d时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加D.若将a光照下的白瓶移至d光照下，则瓶中植物细胞内的C3和C5的含量变化分别为减少、增多参考答案：B34.下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，不正确的是

A．只有④所示细胞不具有同源染色体

B．动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞

C．图②所示细胞状态往往导致基因重组

D．①②③细胞中均含有8条染色单体参考答案：D35.如图所示，曲线表示生长素的浓度与根生长的关系，右侧表示根的向地生长，如a侧的生长素浓度在曲线F~A范围内，下列对b侧的生长素浓度范围的描述正确的是

A．在曲线A~B范围内，有促进生长功能

B．一定处于曲线C~D范围内，细胞生长受到抑制

C．可能位于曲线E~F范围内，因而细胞生长慢

D．可能位于曲线B~C范围内，生长素浓度较高，促进作用弱参考答案：B36.结合如图对中心法则所包含的各个过程理解不正确的是（）A．都在细胞核中进行

B．都需要细胞提供能量C．都需要模板、酶和原料

D．都遵循碱基互补配对原则参考答案：A考点：中心法则及其发展．分析：DNA复制、转录、翻译的比较

复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）

个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A﹣T

T﹣A

C﹣G

G﹣CA﹣U

U﹣A

C﹣G

G﹣CA﹣U

U﹣A

C﹣G

G﹣C遗传信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状

解答：解：A、DNA的复制和转录主要在细胞核中进行，但翻译过程在核糖体上进行，A错误；B、DNA的复制、转录和翻译都需要细胞提供能量，B正确；C、DNA的复制、转录和翻译都需要模板、酶和原料，C正确；D、DNA的复制、转录和翻译都遵循碱基互补配对原则，D正确。故选：A。点评：本题考查中心法则及其发展，重点考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能对三者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断即可。37.如果线粒体DNA有缺陷，则下列细胞的功能受影响最大的是

（

）A．成熟红细胞利用葡萄糖

B．胃上皮细胞吸收水

C．肺泡细胞吸收氧气

D．神经细胞吸收K＋参考答案：D38.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①~④表示相关过程能量值。下列有关叙述正确的是（

）

A．①是流入该生态系统的总能量

B．①＝②＋③＋④

C．图中②／①的值代表兔→狐的能量传递效率D．③和④属于兔同化的能量参考答案：C39.豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，现在GGYY与ggyy杂交得F1，F1自交得F2。F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的性状分离比分别是

A．3∶1和3∶1

B．9∶3；3∶1和3∶1

C．5∶3和9∶3；3∶1

D．3∶1和5∶3参考答案：D40.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A．人工合成目的基因

B．目的基因与运载体结合 C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测表达参考答案：C考点： 基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则。分析： 基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则。解答：解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，故A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，故B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，故C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，故D正确。故选：C。点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查．要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请回答下列有关酶的问题（1）酶在反应过程中具有高效性作用的原理是：________________________。（2）酶为什么这么“娇气”？__________________，所有的酶都__________（填“有或“没有＂）调节生物体生命活动的作用。（3）在探究温度对淀粉酶（该酶的最适温度是60℃）活性的影响实验时，为什么最后不能用斐林试剂来检测结果？__________________________________。参考答案：

(1).可以显著降低反应活化能

(2).酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的（或需要适宜的温度和pH等）

(3).没有

(4).在检测程中，低温组酶活性会升高，导致结果与适宜温度组相当【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】（1）酵