316工程的自评报告

PAGEPAGE1关于学校发展水平督导评估316工程的自评报告冯原镇中心学校二零零九年十二月冯原镇中心学校关于学校发展水平督导评估316工程的自评报告一、学校概况冯原镇中心学校座落在黄龙山南麓的爱国主义教育基地壶梯山下，辖6个村校教学点，中心部占地46.5亩，建筑面积8278平方米，有教学班21个，专任教师66人，在校学生共1400余名，是全县最大的一所农村中心校。近四年来，学校先后荣获“陕西省示范家长学校”、“渭南市关心下一代先进集体”、“渭南市课题研究先进单位”等20余项殊荣。二、自评情况根据澄政教发[2009]196号文件精神，学校成立了以张茂荣校长为组长，班子成员为副组长，骨干教师为成员的自评工作领导小组。召开自评工作小组会议，统一思想，提高认识，明确目标，责任分工。学习《陕西省学校发展水平督导评估316工程文件汇编》，根据评估方案中六个方面的24个二级指标，84个评估要素内容，结合班子分工和管理目标进行分解，围绕近年来的工作重点和各项教育教学活动，严格依照评估标准，逐项自评打分，划定等级，办学方向得90分；办学经费得60分；办学条件得210分；教师队伍建设得87分；学校管理与教育教学得362分；教育教学质量得146分；总得分955分（优秀）。在自评结果的基础上，对测评结果进行信息采集、分析、归纳，提出改进意见，对存在问题制定整改措施予以解决。自评领导小组分工表：姓名职务配合教师分工职责组长张茂荣校长权亚军全盘工作副组长刘智勇副校长权亚军办学条件、教育质量副组长杨成武李贵民副校长会计曹西民办学方向、办学经费副组长郭彩铃教导主任王婉梅教师队伍、教育管理主要成绩：06.3月被省教育厅授予“陕西省示范家长学校”；06.3月被市教育局授予“渭南市两法示范学校”；06.4月被市教育局授予“渭南市‘三结合’教育试点先进学校”；07.2月被市教育局授予“渭南市文明校园”；07.2月被县委、县政府授予“澄城县文明单位”；07.4月被县政府授予小学组唯一“感恩教育系列活动优秀组织奖”；07.6月被市政府授予“渭南市示范小学”；08.2月被县教研室授予“科研项目学校”；08.3月被市教育局授予“渭南市廉洁教育示范学校”；08.4月被县教育局授予“首届中小学运动会道德风尚奖”；08.10月被市教育局授予“渭南市关心下一代工作先进集体”；09.2月被县教育局授予“双高普九工作先进集体”；09.2月被共青团县委授予“少先队工作先进集体”；09.4月被县教育局授予“第四届少儿书信大赛优秀组织单位”；09.5月被市教育局授予“关爱留守儿童先进集体”。连续四年被镇党委、镇政府授予“全面工作先进单位”。具体工作：学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统揽全局工作，认真执行教育法律法规，树立正确的教育观、人才观、质量观、依法办学，规范办学，诚信办学。稳定实施“12345”的工作思路，即突出一个中心（教学），落实两项常规（德育、教学），建好三支队伍（班子人人争创代表作；锤炼科学实验、多媒体教师队伍、加固英语教师、班主任队伍；学生争当进步生、三好生），落实四项工程（全空调双制式取暖工程、蛋奶工程、“双高普九”工程、师生餐厅筹建工程），实现五个提升（即提升办学品味，体现大校特色风范；提升办学管理理念，激活全员创新；提升教育质量，积蓄发展后劲；提升民心支持度，巩固扩大并校成果；提升团队精神，增强教师综合实力。）（一）、创建校园文化体系引领内涵发展学校从不同层次、不同角度丰富完善校园文化体系，建设各种管理制度及文化体系并编印成册，细化了制度文化、操场文化、部室文化、公寓文化、餐厅文化。针对学校的实际，经过长期酝酿，提炼出独特的办学理念、管理理念、育人目标、学校精神、课程文化、教师文化、学生文化、校训、校风、教风、学风和23个各具特色的班风。构成了富有深度内涵的校园文化体系，提炼“以人为本，以爱为魂，致力于每个生命健康成长”的办学理念，以“求和谐之美、赏残缺之妙”“用心承诺，用爱负责”，“治校始于治乱、治乱始于治心，治心始于全员一心”为管理理念，确立了“高境界做人，高水平学习，高品质生活”的育人目标。浓郁的校园文化使每一个孩子在耳濡目染中健康快乐地成长进步，让每一位教师时刻感受到精神文化的动力。（二）、坚持多方共建理念凸显特色德育学校相对于“教学常规”构建了“德育常规”管理体系成为一大特色。德育工作坚守“五坚持”即课堂主阵地、月主题、活动经常化、艺术节与运动会、共建理念；坚持多方共建理念即警校共建、军校共建、医校共建、家校共建。建立德育月考评制，提出“六个克服八条纪律”。始终贯穿“七坚持一纠正”活动。1、开展“两整三抓四查”活动。每学期初开展此项活动。“两整”即整饰校园、整顿“三风”。重点在全年始终贯穿“七坚持一纠正”即：“坚持早操跟班、坚持晨会定点定时、坚持放学跟班监队、坚持安全教育、坚持饭后捡拾、坚持考勤巡查、坚持宿舍核查登记、纠正不良习惯”。“四查”即查制度完善、查常规落实、查隐患排查、查教训效应。“三抓”即抓常规、抓落实、抓考核。通过此项活动开展，我校形成了“人人争做规范生、班班争当文明班、班子争创个人代表作”的竞争格局，既使文明举止为校园增添了风景，又让学生养成良好习惯受益终生，保证了各项工作规范运作。2、体艺活动促使全面发展。学校倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身理念，推广第三套广播体操，师生健康运动意识增强。学校积极实施素质教育，成立兴趣小组，成功举办四届校园艺术节，发挥了学生音美表演特长，澄电台的实况转播受到社会各界的广泛赞誉和一致好评。3、传承文化教育，培养良好品质。一、二、三年级在《三字经》的经典诵读表演赛中感悟中华文化的博大精深。清明节组织学生去爱国主义教育基地壶梯山扫墓，聆听烈士们为家乡解放而英勇奋战的故事，激荡爱家乡的热情，体现军校共建理念。在“我的祖国”读书征文与演讲比赛中，高悦同学征文获全国金奖，演讲荣获全县一等奖。“我为祖国母亲60华诞献爱心作文朗读”比赛，曹腊梅同学荣获全县三等奖，曹李芯、雷张妮同学获作文一、二等奖，三篇习作同时收入《作文选编》一书。4、家校共建教育网络。“县教子有方”报告团来我校做精彩报告，亲身的经历和通俗易懂的故事让与会家长深受教育，对家庭教育有了科学正确全面的认识。为期两个月的调查、筹备，成立了家长委员会。让家长了解、参与、监督、理解、支持学校管理工作，发放“致家长的一封信”等宣传教育政策与成绩、适时将群众反映的热点问题，通过校委会、家长委员会协调解决，争取更大的民心支持度，形成强大的教育合力。5、安全卫生常抓不懈。安全是学校工作的前提。实行“七个一”规范治校。（“七个一”即建立一条安全工作责任链，制定一套安全工作规范，完善一套应急预案，落实一个安全教育行事历，组织一次全员演练，开展一月定期隐患排查整顿，健全一个风险化解分担机制）。开学初层层签订“安全责任书”、“在外食宿安全责任书”，提醒督促家长按时接送学生，并经常性与班主任沟通共同教育。特殊时期签订“古会安全责任书”、“午休安全责任书”，确保学生交通安全、人身安全。督促基层教学点建立完善安全制度。中心校领导班子定期不定期分头进行安全排查，安排校园辅警夜间巡查，建立安全排查台账，发现一处登记一处，化解一处消除一处，防患于未然。为保证学生远离传染疫病，张贴讲解预防“甲型H1N1”等传染病宣传单，建立晨检报告制。开展“卫生大评看”活动，将卫生保持作为文明班竞赛的一项重要指标，养成随手捡拾、及时清理的好习惯。重点开展“施工安全，空调使用安全，教师宿办室煤炉安全，蛋奶安全，特殊时期安全”五大教育。（三）、有效突出教学中心落实克弱求精学校全面落实国家课程方案，开齐开足课程，保证开设了综合实践活动、体音美等课程。采用“一个模式、四项制度、十字方针”有效落实教学常规工作。即坚持“日考勤、周检查、月评估、段小结、期表彰”的管理模式。制定并实施月考评方案及细则，推行“月考评制度、教师自我剖析制度、质量分析制度、教学反馈制度”的四项制度。倡导教学十字方针即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。用“十字”方针强化教学中心意识。开展活动克弱求精。１、评教评学增进效益。学期初，包级领导为期一月逐人听推门课，组织新任教师汇报课、青年教师赛教课、骨干教师示范课的“三课”活动，评选出王小玲等十余名校级教学能手。教研组长召开评教评学专题研讨，找出每节课的闪光点和需改进之处并一一罗列筛选有价值的问题研讨交流，从课堂最深处把握细节的艺术性处理，向40分钟要效益，以发展学生能力为目标构建精彩课堂。２、学科竞赛提高品位。开展各年级各学科竞赛活动，充分挖掘学科尖子生的潜能，激发兴趣和挑战的动力。在全县小学生学科竞赛中，我校阴贝佳等10名学生分获二、三等奖，学校总评位于全县第十，居中心校系列第五。３、资料展评促进常规。每学期期中常规资料备课、作业展评活动，为教师相互学习借鉴提供了交流的平台，课后反思的感悟、作业评价的新意、学困帮教的新招成为一大特色，展评表彰奖励了高改侠、王婉梅等14名教师。４、英语教学跨跃提高。通过开展“英语赛教”、“英语示范教学”、“英语歌曲演唱”等活动，调动学生学英语的兴趣和热情，变“要我学”为“我要学”。“班级口语大比评”推广用口形模仿、猜词形式，有效地纠正了英语汉化、发音不准的问题，我校成洋洋同学在“全县小学生英语口语大赛”中，荣获一等奖的最高奖项。在县局抽考中，我校英语成绩始终名列前茅。在县小学毕业班复课研讨会上，我校英语科作了交流发言。５、课题研究引领发展。学校承担了市级课题《小学各学科课堂教学评价体系》的研究，制定语、英、品三科课堂教学评价标准及细则，于08年９月顺利通过专家鉴定结题。以课题提升教师的教科研能力，引领教师专业发展。刘智勇同志撰写的论文在结题会议上交流并获优秀奖。我校同时被评为市级“课题研究先进单位”。６、狠抓毕业班教学。毕业班教学质量充分体现出了一所学校的竞争力。为此，学校召开毕业班工作座谈会、研讨会、专题会，共商教学策略，实行月考制，及时了解教情、学情，适时调控学困生的跟踪辅导。初考连年稳居西北片第一。７、各类征文多人获奖。先后组织“省第四届日记大赛”、“全国第五届少儿书信大赛”、“我为祖国母亲60华诞献爱心”征文、“我的祖国”征文、“感恩教育”征文、“创建平安校园”征文、“创卫”征文等各种征文活动。学生用文字捕捉生活中的点滴，用情感点缀生活中的乐趣，提高写作水平，我校共20余名学生获奖。8、校本教研指导有效课堂。校本教研的起始首要任务是大量读写积淀底蕴，为调控课堂教学，提高有效性内涵累积素材。学校先后集中培训教师，发放资料，推行“六字”要求，即读、记、思、听、写、研。读——每学期精读一本教育专著（雷树仁著《新课改引领与点拨》或平均每周读一篇教育理论文章；记——每周至少一篇500字的读书笔记；思——每节课课后反思，提出一条课堂教学中存在的问题和一条经验建议；听——每周至少听课两节；写——每周写一篇500字教学周志（教育叙事、教学随笔、案例分析、教学杞记等）；研——每学期至少形成一篇有指导性的教研论文。（四）、活动锤炼教师队伍强化服务意识1、建好班子队伍。“四位一体同步运行”的管理体制改革得到进一步深化。完善强化中心校的管理职能，健全和完善覆盖所有教学点的管理体系。所有班子成员参加了国家行政管理学院中小学校长的网络培训，并顺利结业。张茂荣校长参加省级校长高级研修班学习，荣获陕西省骨干教师，渭南市骨干校长，县群众满意的好领导。刘智勇副校长参加了市级小学校长培训顺利结业。围绕构建一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，大力开展“讲政治，讲学习、讲正气、讲团结、比奉献”活动，规范并坚持每周一次的班子例会制度，总结反馈，学习精神，上传下达，提早安排，及时协调，督促落实。班子成员团结务实，相互协作，坚持代课听课评课，工作效率高，无内耗。2、建好教师队伍。①师德教育。开学初组织全体教师春训会学习县局的“八条禁令”，“八条提倡”，写心得体会，办专栏，提炼出学校的“八条纪律六克服”，有效地把“三乱”等问题消灭在萌芽状态。稳妥解决了代课教师（最多乡镇）创业之后公办教师严重不足的突出矛盾，有效化解了各种不稳定因素，无违纪现象发生；②提高专业化水平。我校13人积极参加第三轮继续教育学习。30余名教师通过县“三字两话（画）”验收。派十余名教师赴县参加各种听课、培训活动。重点建好远教、英语、实验、体艺教师队伍。鼓励青年教师采用集中培训交流与自学相结合的方法制作高质量课件，提高多媒体资源的使用率。以曹西民、王婉梅为骨干的远教队伍已经形成。所有英语教师参加了县级培训，其中刘智勇、魏平芳、白英红在英语培训中被评为“优秀学员”。以高海堂老师为领跑者的实验教师队伍相互学习、讨论，精心熟练操作，指导学生在动手中热爱科学，肯于探究问题。分期派体、音、美教师参加县体艺专职培训。我校教师专科以上学历合格率达70%以上，近三年新任教师专科以上学历达标率100%；教师资格证持证率100%；现拥有陕西省骨干教师1名，县级教学能手6名，县级骨干教师5名，县级“学生满意的教师”4名，县级中青年优秀教师1名，教师获奖论文40余篇，不断壮大各学科骨干团队，提高整体素质。3、建好后勤保障队伍。多次召开后勤人员专题会议，要求树立为师生服务意识，发扬无私奉献、爱岗敬业精神，让师生放心满意。同时加强财产管理，严格执行财务制度、规范收费行为，及时按程序审查发放“一补”资金，接受监督。为师生的工作、学习、生活条件提供有力保障。（五）、不断改善办学条件积淀发展后劲累计共投资220余万元改善办学条件。学校对照“双高普九”的标准，根据县局的安排，围绕“撤点并校、资源整合、扩大拆除、硬化美化、设施充实、部室设置、工程建设、文化提升”的32字方针开展工作。08年8月撤并四年级，实现了四、五、六年级统一集中中心校目标，撤除教学点5个，实现了资源的最大化共享。投资18万元的卫生厕所建设工程已通过市级验收，有望下学期使用。投资70万元建立健全15个部室，目前拥有多媒体教室两个、科学实验室一个，音乐与形体训练室一个等，安装了校园广播闭路监控系统，现拥有图书3万余册，教学仪器万余件，体音美器材均能满足师生教学所需。投资64万余元的教师宿办楼已于08年秋投入使用，投资近3