高三地理 2015-2016学年度第一学期高三地理备课组工作计划

PAGEPAGE5独山高级中学2015-2016学年度第一学期高三地理备考方案高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考查学生分析问题和解决问题的能力。而针对历届考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、不规范等问题,结合我校学生实际情况,根据新的课程改革的基本理念,紧扣大纲,全面系统地复习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力。现计划如下：一、主要工作措施

1．制订详细的教学工作计划，在备课组讨论，形成统一意见在备课组实施。具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考和期中、期末考试的范围等。2．按学校教研处要求，积极开展听、评课活动。建议在完成规定听课任务的同时，听课人应与主讲人进行必要的交流，肯定优点，同时，也应提出一些不同的教法和教材处理方法，以利于共同探讨提高。3．认真贯彻教导处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺利开展，促进课堂教学效率的提高。4．加强学生读图训练的指导，学生要备齐初、高中地图册；要求学生做好课堂笔记，并检查督促。５．配套练习的使用，根据学生实际掌握的情况，题目的难易程度等安排随堂练习或课后复习使用。二、备课组工作思路

根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理(图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。具体要求：内容要具体,详实；每两周一次，每次两节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人讨论、补充、修改，最后整理出统一教案。1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到地理课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习地理很有“味道”。三、活动安排周次日期内容主备人18.24宇宙中的地球王建明28.31太阳对地球的影响莫宗美39.7地球的运动罗学玲49.14地球的圈层结构陈阿妹59.21冷热不均引起大气运动蒙丹710.12气压带与风带何孝芬810.19常见天气系统龙木斌910.26全球气候变化王建明1011.2自然界的水循环莫宗美1111.9大规模的海水运动罗学玲1211.16水资源的合理利用陈阿妹1311.23营造地表形态的力量蒙丹1411.3山地的形成何孝芬1512.7河流地貌的发育龙木斌1612.14自然地理环境的整体性王建明1712.21自然地理环境的差异性莫宗美1812.28人口的变化罗学玲191.4城市和城市化陈阿妹201.11生产活动和地域联系蒙丹注：以上计划如遇到学校临时调整，教学计划适当顺延。高二年级地理组独山高级中学2014-2015学年度第一学期高三年级地理学科月考安排表次数时间命题教师扫描教师阅卷教师第一次9月陈阿妹罗学玲陈阿妹莫宗美蒙丹陈阿妹何孝芬龙木斌罗学玲王建明第二次10月莫宗美何孝芬陈阿妹莫宗美蒙丹陈阿妹何孝芬龙木斌罗学玲王建明第三次11月龙木斌蒙丹陈阿妹莫宗美蒙丹陈阿妹何孝芬龙木斌罗学玲王建明第四次12月王建明罗学玲陈阿妹莫宗美蒙丹陈阿妹何孝芬龙木斌罗学玲王建明高二年级地理组独山高级中学2015-2016学年度第一学期高二年级地理学科教师结对子安排为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，学校号召各学科组在新老教师中开展"一帮一"结对子活动。安排如下：新老教师"一帮一"结对子名单：老教师新教师龙木斌罗学玲莫宗美何孝芬王健明蒙丹二、老教师有如下义务：

1、向新教师介绍高中地理教学特色，带领新教师认真学习新课标及课改精神，更好地用以指导教学。2、制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求。

3、言传身教，指导新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

4、每月指导新教师至少备一次课，检查一次新教师的教案，提高新教师分析教材处理教材的能力。

５、每月至少听新教师二节课，并给出详尽的导评，帮助新教师提高课堂教学能力。每月安排一节示范课并及时解疑。

6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，供学校检查。

7、心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并广泛博采众家之长。

三、新教师有如下义务：

１、制定出为期一年的成长提高计划。

２、主动和老教师开展谈心活动,学习老教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

３、每月向老教师提供一份典型教案,请老教师指导备课方法,提高备课能力。

4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

5、每月至少听老教师二节课，作公开课一节。6、每堂课后要及时写教学反思，及时总结优缺点。７、及时上交计划，公开课教案，听课记录，供学校检查。

８、注意博采众家之长。三、其他未安排"结对