教育叙事-第一次家访

Word教育叙事-第一次家访

刚参加工作那年，我被分配到田林县比较边远的那比中学任教。第二学期的一天，我发现班里的一位女学生连续两个星期没到校上课，向同她一个寨子的同学打听，没得到答案。为了弄清楚情况，星期六上午，我在一位与该同学同寨子的学生带领下，踏上了第一次家访之路。一路上，我们俩天南地北地闲聊，蜿蜒曲折的山路足足走了三个多小时，到达被访学生家的时候，已是下午三点多钟。长途跋涉，口干舌燥，饥肠辘辘。劳作回家吃午饭的学生家长，用壮族热情好客和感激的方式招待了我，简单的一菜一汤（一碟炒鸡蛋和一盘青菜汤），加上水瓢舀出的壮家正宗米酒，香飘四溢。我是瑶族老师，开始是语言上存在交流障碍，为了达到家访目的，我把以前学到的一丁点壮话生硬派上用场，虽然不怎么流利，但还是勉强应付过去了。通过交谈，我才了解到该学生不回校上学是因为家庭经济困难，家里支付不起学杂费和生活费。面对一个即将失学的学生，回想自己曾经走过的艰难求学历程，心里酸溜溜的，这是个多么需要帮助的孩子啊！我就把学校对贫困生的一些优惠待遇跟家长说了，并表示将帮忙联系爱心人士资助其小孩上学，自己也尽力帮助解决一些费用。原以为帮其解决了经济问题，家长就会痛快答应送孩子回校了，可是他还是摇头，要我答应他最后一个要求，要是答应了明天立马送孩子回校上课。我心里咯噔了一下，好家伙，还真“得寸进尺”呐！经济问题都解决了，还有啥事难倒人的？我爽快地答应了。在我的印象中，好像是瑶族村寨比较热情好客，今天，我却在壮族同胞家里领略了真正的热情。面对饭桌上大土碗里估摸约6两的米酒，刚从学校毕业又不胜酒力的我，早已眉头紧锁，可家长的最后一个要求竟然是——喝完了第一碗后非得再来两碗才算真心帮助他们，不然就不送小孩回校。喝完第一碗酒已是满脸通红，眼花缭乱，连连推辞，可家长却“不领情”。面对家长的“存心刁难”，年轻气盛的我哪肯示弱？我就喝它几碗，看你明天把不把小孩往学校里送。随着酒碗的你来我往，渐渐发现自己的壮话水平越来越高，越来越纯熟，屋外的景物渐发朦胧，朦胧中依稀记得两人已喝下了几瓢米酒。在得到家长答应次日送女儿回校的保证后，便借口走访其他学生家为由，谢绝了家长的极力热情挽留，在学生的指引下走访另外几个学生家。家访结束时，夜幕已降临，壮家同胞亮起了灯火，酒力上头后，为了保住自己在学生心目中的良好形象，强装无事挣脱了学生和家长们的留宿挽留，踉踉跄跄，不倒翁似地摸黑消失在学生和家长们的视线，但很快便失去了知觉。当自己醒来的时候，才发现正横躺在离村寨不远的山路上，凉气袭人，伸手不见五指，顿感茫然不知所措。回寨子已经不可能，学生和家长们早已进入梦乡不便打扰。只能硬着头皮，一高一低，一左一右，在陌生的小道上摸索往回走。渐渐地感觉到自己的左腿疼痛难忍，想打开BB机借灯光查看伤情时，才发现BB机已经浸水坏了，强忍着疼痛回到学校时，已经凌晨三点多钟。清晨醒来，左脚膝盖肿黑，难以下蹲，整整疼了一个多月。同事们戏称此举创下学校2021年最辉煌的家访“纪录”，也就是这年，刚毕业一年的“牛犊”，被评上了县优秀教师。第一次家访，已事隔多年，但我依然记忆犹新，记忆深刻的不是那年创下的“纪录”，而是壮族