副班主任述职报告通用7篇

第第页副班主任述职报告通用7篇副班主任述职报告篇1尊敬的领导，各位老师：大家上午好，特别愉快站在这里做本学期的述职报告。这学期我担负了二班级的班主任、语文老师、英语老师，在一学期工作中，也有了自身的心得体会和教育感想，所以我将本次的述职题目定为：3+1.3是指我承当的这三部分的工作总结，2是就自身遇到的事情简单谈一点自身的感想。一、工作总结（一）班级管理方面首先是班级管理方面，在承接之前的一些做法后，这学期紧要细化了三方面的工作。1、细化奖惩制度，让学生养成良好的行为习惯"没有规矩，不成方圆。"为了激励学生，养成良好的行为习惯，也受阅读存折的启发，我订立了五种称赞卡，依照获得小粘贴的多少，依照浅绿深绿—深蓝—深黄—粉红的五种颜色晋级，获得粉红色称赞卡的孩子就会得到一张大红色的心愿卡，学生可以在上面写上自身的一个愿望，我就会和家长们一起完成孩子的愿望。光有嘉奖还是不足的，适当的惩罚也是一种必需的手段。由于我还特意订立了"问题解决单",假如有孩子屡犯纪律，就必需填这张"问题解决单",假如还不改错，填第二张的时候就取消本学期的评优资格。2、参加班级事务，让学生有主人翁意识首先，分工明确，人人都有事可做。为了培养学生的主人翁意识，这学期我开始让学生行使选择权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由学生投票选出，让学生心服口服。（附照片）这就是我们选导护生时候的照片。3、认真组织班级活动，让学生有班级荣誉感"在孩子们看来，省里的舞台不会比区里的舞台大多少，区里的舞台不会比学校的舞台大多少",为了让学生更好地呈现自身的风采，也在活动中提升自信，培养班级荣誉感，我都会认真组织各种活动，我们也取得了良好的成绩，硕果累累。4及时共享，及时反思和总结利用每天的的工作日志和群，共享孩子们的精彩，.总结孩子们的一日生活；利用博客，积累教育故事，反思和总结自身的工作。（二）语文教学方面在语文教学方面，除了抓好学生的基础知识之外，更是加大了写字、习作、阅读方面的教学。1、一笔一画练字这学期，接着集中练字的契机，引导让学生练好字，并组织书写竞赛，评比"书写小明星",激发学生练好字的兴趣。（附照片）这是学生写字进步的照片、书写竞赛的照片，及评比"书写小明星"的照片。2、一字一句写好文考虑到三班级学生要开始写命题写作了，二班级下学期应当为习作打好基础，这学期我也将习作作为一个教学重点。考虑到学生的习作水平，首先订立了本学期写作标准，对于字数、标点等有了明确的要求，让学生有规矩可依。其次，还设计了习作的稿纸，方便学生规范写作格式，并最终装订成册，建立班级习作成长册。3、一言一语读好书"读书破万卷,下笔如有神"读书不但能够提升学生的写作水平，更是一种精神滋养。为了让学生多读书、善读书，除了让学生用好阅读存折之外，我让学生建立了"读书记录本",将读过的好句记录下来，成为自身的东西。4、下学期的计划学生在练好字、写好文、读好书之外，更紧要的是培养正确的价值观念，清楚的人生认得和乐观向上的人生态度。而国学则是最好的工具。下学期，我和家委会一起订立了国学的学习方案，将软笔书法、武术和国学的学习融入到学生的日常学习中，让学生茁壮成长。（三）英语教学方面作为一个英语教学的"门外汉",为了让学生们更好地学习英语，我注意平常的学生的录音，让学生及时将背诵的课文及时录下来，一是为了巩固知识，二是为了帮忙学生们矫正发音。同时，我还特意整理了每一单元的重点词语，方便学生一目了然英语学习重点，更好地掌握知识。二、教学感悟——沟通的紧要除了做好这三方面的工作，在教学中，在边做边思中使我对老师这个职业有了更深的认得。所以今日也想跟大家共享一下在工作中遇到的一点感想，也就是对于沟通的认得。（一）一件事情在认得到了沟通的紧要性，是源于一件事情。在一班级的时候，中华埠学校王雅薇遭逢车祸事故，整个城阳区教育系统都在为她捐钱，我也在班里呼吁大家献出自身的爱心。原来以为这不过是件小事。但在开完会回来看到班里的群，我却惊诧不已，有个家长志得父亲在群里发表、议论了长达几十页的言论，发出了很不和谐的声音。在与这位家长千般解释无果之后，年轻气盛地我也留了一句：道不同不相为谋，把这个家长在群里删除了。那时候我就把这些都截了图，也作为对我的一个提示。（二）思考在生气之余，静下心来，这件事情也让我想了很多：为什么家长会有这样的心态？是不是哪里显现了问题？想来想去，我还是觉得没有沟通好吧，这个家长可能不信任我，还不信任这个学校吧。我也才意识到沟通真的很紧要！（三）做好沟通想明白了之后，我给志得妈妈发了一条短信，由于志得妈妈终归还是家委会的成员，前期我们还由于志得课堂纪律的问题，我们进行了很长时间的沟通，也帮忙他改正纪律不好的习惯，短信内容约莫如此：您好，志得妈妈。我对志得父亲在群里发表的一系列言论特别不同意。这个社会确实是存在黑暗的一面，可是我们教育要做的就是努力让孩子们感受到美好，乐观向上地成长，为什么非要将我们成年人的偏颇认得提前强加到孩子的世界中呢。我建立班级群是为了方便和家长的沟通，也是为了凝集人心。由于一个团结有凝集力的班集体，这对于生活在其中的孩子太紧要了。班级好，学生好；班级散；学生散。可当我在面对38*2,甚至38*4的家长，要建立起凝集力是不容易的。为了孩子好，为了班级好，我们在群里是不是应当多传递一些正能量，说一些攒劲的话？而减少一味地埋怨和不信任，这是不是会动摇有些家长的人心呢。我今日把志得父亲从群里删去了，就是为了让他明白这一点。当然，后期我也会重新把他加上，不是退让，而是为了方便沟通，更好地为了孩子。请您信任我，也请您信任您自身选择的这所学校，感谢！（四）惊喜连连后来，我渐渐地邀请志得父亲参加学校的一些活动之后，志得父亲参加的活动越来越多，乐观性也越来越高，这位家长渐渐发生了更改，甚至给了我很大的惊喜！我还得知我们竟然还是同一个高校的校友。到二班级上学期时，他自动请缨当了家委会的主席。在志得父亲的率领下，我们班组织了一系列的活动：建立父亲群，组织郊游、烧烤，各种活动拍照，为孩子找老师开设国学、武术、书法课程，甚至提示我安全小组的分组，把不熟识的家长分到一个小组内，加强班级家长之间的联系——到现在，我越来越觉得离不开我的师哥，他已经成了我们班不行缺少的人了！（五）沟通真的很紧要从一开始班里最反动的家长，到现在我们班离了不行的人，给我的感悟很大，我也真正领悟到了原来沟通真的特别紧要。在工作日志中，也写下来了这一段话和家长们一起共享，也和在座的老师一起共享：相遇的就是最好的。"于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声："噢，你也在这里吗？"（张爱玲）。一个级部160多个孩子，160*2为家长，十几位老师，而恰好就是这38个孩子，这38*2位家长，我一起来到这个班级，这不能不说是一种缘分。"相遇的就是最好的",既然我们有缘到了一个集体中，我们就值得去信任相互都是最好的。唯有这样，我们才真的会是最好的。相互信任，形成合力。两匹马拉车，只有往一个方向用劲，马车才会快速前进。孩子们就像是那辆马车，而老师和家长就像是那两匹马。只有我们劲往一处使，我们的孩子们才会成长。建立班级群，组织家委会，组织班级活动，就是为了加强联系，把我们的气力拧成一股绳，形成教育的合力。为了孩子好，为了班级好，我们就应当多传递一些正能量，说一些攒劲的话。反之，老师和家长都不互不信任，互不友好，最终受影响的还是孩子。沟通比什么都紧要。沟通是家校合作的基础。家校之间要想建立伙伴关系，合作关系，双方必必需高度地相互信任，而这种信任只有在一种长期的相互接触、相互沟通中才略建立起来。在这里我想说的是，以后不管遇到什么问题，请第一时间找我解决，这是对孩子来说是最好的。只有我们最终目的都是为了孩子好，只有沟通到位了，形成了教育的合力，才会更有利于孩子的成长，希望我们一起努力。这就是本学期的述职报告。只有经过，才有收获。走过这三年，才知道自身能做什么，会做什么，也才知道将来还要做什么。当然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。但是故事总是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不绝学习，不绝思考。永久的启程。副班主任述职报告篇2翻开日历，猛然发现20xx年已悄然过去。一年来日子过得繁忙而又充实，回首来路，我不禁思绪万千，有成功的喜悦，也有失败的教训，正如老舍《养花》中所说：有笑有泪，有花有果一、教学工作本学年我带的是四班级社会课，由于原来始终当班主任带的是语文课，所以在社会课方面还是有些孱弱，为了在最短的时间里驾驭社会课，在课堂上得心应手，我翻阅资料、研讨教材，遇到不会的问题及时向有经验的老师请教，力争在课堂上把知识给学生讲的更丰富一些。尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注安全、注意行为，把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来，给学生布置作业——回家为父母做一件事儿，鼓舞学生乐观参加“手拉手献爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。大家都知道四班级班容量最大，每班八十多名学生，再加上四班级又是学校阶段的过渡期，所以要想让他们把社会课上好，就得付出更多的精力。另外，在教好本科目的同时，我还努力搭配班主任做好班级其它的日常工作，使得他们平稳地度过过渡期。二、安全法制工作1、学校安全安全维系着学校的一些正常工作，学校共有29个教学班，20xx多名学生，每天上下楼梯，上学下学的安全成了学校的重中之重。“安全高于一切，责任重于泰山”在接受这项工作的那一天，我就暗暗告诫自身，确定要踏踏实实地工作，对学生负责、让家长放心。假如没有特殊情况，我每天确定是早早来到学校，看看楼梯口、校门口是否有学生早来，看看是否有老师忘了值班。放学了，我要瞧一瞧明天该谁带班，有没有人督促静校。尤其是新生刚入学时，我更是每天早早到校迎接学生进校门，放学送学生出校门。另外，还要时刻依据天气更改和突发事件随时调整家长接孩子的地方。这些看起来不起眼的小事儿，常常牵扯了我很大的精力，但我心甘情愿，无怨无悔，由于安全是我的工作，平安是我的心愿。布置值班、督促值班、检查值班，迎送学生已经成了我的一种习惯，成了我学校生活中的一部分。在校长、书记的大力支持下，在全体师生的共同努力下，在法制办、政教处、总务处、教导处全力搭配下，20xx全年无事故平平安安度过了365天，在此我感谢大家对安全工作的支持。2、交通安全八月份我率领学生到xx路与中华大街交通岗，进行现场安全文明教育，第二天《xx晚报》第二版刊登了交警们耐性讲解，我校学生认真学习的场景。十一月份我校迎接xx省交通厅安全交通文明检查，我布置部署迎检工作，并代表学校向领导汇报我校的安全交通文明工作。自甘肃正宁县校车发生交通事故以来，我两次起草有关交通方面致家长的一封信，并组织法制办印发到每一位家长手中，组织政教处举办交通安全文明主题班会，让大家共同关注孩子的交通安全。依照上级文件，我多次组织法制办排查全校学生交通安全隐患，组织班主任和门卫清理小太阳车、小三轮车，无证、无照、报废及存在安全隐患的车辆，保证了学生上、下学路上的安全。3、综合整治为了给学生创造一个良好的环境，我常常率领总务处和门卫人员在校门口进行综合整治。严禁小商小贩在校门口卖三无食品，规范门口车辆的摆放，规范家长接孩子的等待区域，规范车辆进、出校内的时间以及校内各种车辆的摆放。4、法制学校规模不绝扩大，学生人数也越来越多，这就给管理带来了确定的压力和困难。学生之间劫钱，学生从家里偷钱，甚至有的同学在班里拿别人的钱。学生之间的矛盾，家长之间的矛盾，以及家长与老师之间的误会，甚至有的学生在校外打群架等等，一学期下来我自身都不知道到底处理过多少件这样让老师头痛、使家长烦心的扎手难办的事情。为了不给学生、老师、学校带来不良影响，每次我都乐观和班主任一道调查处理、协调解决，尽量把事情扼制在初期阶段。除此之外，我还常常搭配班主任一起排摸班内管制刀具，防备恶性干架斗殴事件，帮忙班主任和任课老师做好学生的思想教育，让他们知法、懂法、守法，做一个德、智、体全面发展的好学生。5、依法治校三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督导，在张校长的引导下，我布置部署迎检工作，并代表学校在xx宾馆向市人大、市政府的领导汇报我校的普法工作。四月份起草艺术节活动方案，订立艺术节活动预案。组织、协调百人师生大合唱，训练四个小主持人。撰写艺术节致辞、开幕词、节目串词、结束语以及朗诵词。十一月份第四届法制安全文化节启动以来，我组织全体班主任召开两次紧急会议，讨论商讨、集思广益，在领导的关怀和支持下、在各位班主任和美术老师的共同努力下，我校又一次成功地举办了法制安全文化节。60多本安全画册、100份精致手抄报、100份精致漂流卡、自制图书、自制书签以及师生现场作画在安全法制文化节展出中，受到各级领导的全都好评，我校被评为法制安全文化节先进学校。由于安全法制文化节和法制工作做得比较坚固结实，我校被评为“五五普法”先进集体，在全体师生的通力合作下下，我校依法治校工作顺利而稳定。三、信息工作随着学校各方面工作的发展，信息工作显得越来越紧要，自从五月份我接管此项工作以来，先后有十三篇信息见报，一篇信息上《今日xx》。《xx晚报》刊登八篇、《xx日报》刊登五篇、《中原商报》刊登一篇分别从不同的角度宣传报道了我校的工作，让社会从不同的侧面对我校有了更进一步的了解，为今后我校打造名校打下了良好的基础。为了更好地把信息工作做到实处，进一步提高我校的知名度，xx区文教体局的宣传媒体也成了宣传报道我校的主阵地，xx教育网上有十七篇，xx文教体局简报篇。大家都知道我们学校以前信息报道工作比较孱弱，自张校长来了之后，我们的信息工作蒸蒸日上，我坚信明年信息工作会做得更坚固结实。四、家长学校与校信通工作孩子是家庭的希望，学生是祖国的将来，孩子的教育是一项巨大的工程，要想使这项工程更好地去完成，那么就需要家庭教育与学校教育形成合力，因此家校工作也日渐提到学校工作日程。今年我校一、二班级700多名学生的家长入了校，走在了全区的前列。为了把家校工作做得更坚固结实，我组织协调全校一、二、三班级900多名家上进学校听xx省家校专家梁红梅作专题报告，引导莉莉主任组织协调29位班主任让全校1800多名家长入了校信通，使家长学校成了教育孩子的平台、校信通成了老师与家长沟通的桥梁，为我校教育学生打下了坚实的基础。由于我校家校工作做得比较坚固结实，今年局关工委已将我校介绍为省家长学校示范校。以上是我本年度所做的工作，假如这也算成绩的话，那就要感谢学校领导对我的信任和支持，在座的各位同仁对我的帮忙，尤其是29位任劳任怨的班主任，在此我由衷地说一句：感谢!副班主任述职报告篇3时间荏苒，不知不觉间，七班级上学期就这样基本结束了。回首这段时间的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期我担负七班级五班的班主任工作，自踏上工作岗位以来，我以身作则，认真学习教育教学理论，不绝探究教育教学规律，树立“以人为本”的思想理念，较好地完成了本职工作。现将我的工作汇报首先，充分了解学生，只有充分了解学生才略有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我不绝向学校老师、家长那儿了解学生的学习情况和平常在校的表现。开学不到两周的时间，我们班61个学生的学习、纪律，包含家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地与个别学生进行谈话，初步确定班级的一些班委和课代表，同时也为我在数学教育教学方面有针对性地进行知识教授打下了基础。在第一个月的时间里，对班级表现优秀的学生进行称赞，使之纳入班级管理的团队中来；对那几个纪律不是特别好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能除去在萌芽中，躲避了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。譬如，对班级课间纪律不太遵守的学生，让他们利用课间空闲时间去卫生区拣拣垃圾。对一些不太爱学习的学生，挖掘他们其他方面的闪光点，让他们乐观参加到班级的日常管理中来，负责公物的整理、卫生监督、脚踏车的排放中来，使他们觉得老师没有忽视他们。虽然他们学习成绩不是很理想，但他们对班级的工作还是充分了热诚。另外，像班上有的学生过于内向，有的学生学习上存在严重偏科，有的学生因家庭问题变故变封闭等，对这些特殊的学生在课间我会抽的时间来关注他们。国有国法家有家规，班规对一个班集体来说是必不行少的，班规是一个班集体蒸蒸日上的保证。风筝没有了引线的管束，就会随风坠落；航船没有了航线的管束，就会失去目标；河水没有堤岸的管束就会泛滥成灾。班级没有道德、纪律等班规的管束，学生就会放任自由，我行我素。学生从学校进入中学，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当予以实在明确。因此一开学我就组织学生学习《学生公约》，并结合班级特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，订立了本班的班训（铁纪律，金品质，好开始，新将来）、班级特色（勤奋乐学，团结拼搏，博学笃行，发奋图强）、《七班级五班班级日常管理规范》。同时，实行班级日志、作业检查制度。利用班级日志随时记录班级每日事情，对班内显现的问题及时解决，对纪律、卫生显现问题的学生予以“特殊”，违反班级常规誊录下副科，违反学段公约的学生要求写份说明。班规的管束不是禁锢，它是为了规范人的行为，向着更好的方向发展。订立班规，不是班主任自行订立，也不是优秀生说了算，而是发动全班同学，尤其是那些常常违犯纪律的学生也参加订立，并让他们说出违反后如何处理。由于大家订立的班规，对他们来说最有劝服力，再由班委会和班主任定稿成文，形成独特的班规。假如那些学生违犯了，他们也就心服口服的接受班规的惩罚，毫无怨言了。规定的管束最终目的是形成自我管束。班规的订立，确定要公平、公正地执行班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的紧要气力。一个班集体班风的好坏，与班干部在班中所起的作用有着紧密的联系。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，率领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七班级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决议，管理下来，效果良好，每个人都能自发维护班集体利益，加添责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的紧要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的`培训，对他们不绝激励，并把班干部职责及班级管理团队张贴在班上。在对班干部的培养上，对每个班干部严格要求，订立恰当的培养目标，要求班干部首先具有酷爱集体、关怀集体的思想；另外，要有乐于助人，团结他人，乐于奉献的精神；再次，要有坚固结实工作，认真负责的精神。为使班干部能够顺利开展工作，在班会及平常，不绝树立班干部的权威，使他们放手大胆地去管理。为使各班委工作明确，我将班委划分为行政部、学习部、卫生部、纪律部、宣传部、生活部等六个部门，使各部门各司其职，分工合作。为磨练班干部的本领，班级工作尽量交给他们去做。譬如，班内的活动自身搞，墙报自身去办，班级纪律自身管，卫生自身去布置人员清扫，费用、资料自身收，学习、作业自身查。一个班干部在同学中是否有威信，是其能否管理好班级的紧要条件。班干部只有在同学中有较高的威信，才略正常的开展工作。因此，在同学面前对班干部要多称赞、少批判、多引导、少打击，躲避班干部的威信受到影响，挫伤他们的乐观性。鼓舞他们大胆工作，促使学生听从班干部的管理，渐渐培养班干部的向心力和班级的凝集力。这样，学生才乐意当班干部，乐于当班干部。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才略收到良好的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正、上课不认真、违反纪律的学生家上进行联系，将问题如实反馈给家长，并订立出解决问题的方案。为方便与家长的联系，我还在开学初就建立了班级群和飞信群，将家长加入进来，和家长共同探讨学生的学习，并要求家长对孩子的作业进行签名，在完成作业之后，让家长对孩子的副科进行适当的提问，通过这次期中考试，可以看到取得的效果还是特别不错的。作为班主任，只管理好学生是远远不足的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生的疑难问题和家长发现的问题反馈给副科老师。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利，也取得了确定的成绩。在管理好班级的同时，我也乐观搭配学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、室内文化等。今后，我将一如继往和各科老师搭配，管理好班级，做好学校事务，使五班更上一个台阶。副班主任述职报告篇4时间过得很快，转瞬间工作已经半年时间了。工作中的酸甜苦辣真的让我尝尽了自力谋生生活的的味道。教育工作更让我体会到了育人的不易，新的一年又开始了，还是仍旧怀揣着理想，坚持着最初的理念投入到新的学期当中。希望通过自身的努力和对自身职责的认得，体现党员老师的先进性。下面我将认真叙述自身职责：去年的工作虽然已经结束，但留下了太多的思考和启示。去年的工作紧要由两个部分构成，第一是班主任工作，刚一踏入工作岗位我就担负将近全是男生的机电班的班主任。而我，作为一个手无缚鸡之力的女老师，又没有经验和方法，要驯服这群无法无天的学生真的是特别的的困难。我的热诚特别的的`高，同时投入的心思也特别的的多，但是，他们就是毫无起色，也完全不受我情感的支配。于是我也特别的的灰心和灰心。更多的是对自身本领的质疑，是对自身的否定和对自身教育方式、教育信念的动摇。但是，在一些四周领导、老师的支持鼓舞下，我还是坚持了下来。实在从去年的工作中我总结了一下几点经验：第一，对待学生确定要有充分的耐性。而且不能首先自身就失去了斗志。不管自身面对的是一群何样的学生，首先自身要有充分的热诚和气力。虽然不能从学生那得到任何的动力，但自身必需给自身充分确实定和称赞。第二，做事情要一步一个脚印。不能幻想一击即中。做事给自身和学生留下一个缓冲时间。而且要懂得因材施教，适当降低要求和标准。不能拿自身的要求去要求别人，更不能把自身不屑的事情看成多余。第三，不能躲避问题，更不能只一味地消沉。不管大环境是怎么样的，都不能失去拼劲。要懂得取得帮忙，不能什么事情都自身一个人去处理，那样会觉得只有自身一个人在战斗，会觉得孤立无援。第四，干了事情就应当说出来。不能总是觉得自身做的事情只要自身满意即可。由于现在是一个看你本领和工作表现的社会，所谓“好事不出门，坏事传千里”。适当的时候要懂得变化自身的观念，让自身得到更多的支持和帮忙还有。第五，对学生不能只有宽容，也不能只有教育。确定要有严格。有时候过多的考虑只是杞人忧天，肯定要学会维护自身的权威。适当的时候也要拿出自身的权利，用自身手中的职权去威吓一些特别的的不懂规矩的学生。学会变化&方^案范%文.&自身，由于只有自身去适应工作了，才可能得到确定，不要总期望着工作来适应自身。第六，虽然爱好自身思考方法。虽然爱好我行我素，但适当的时候要学会借鉴和快捷应用那些有经验老师的方法，用他人的智慧令自身进步。当然，在此，我也很感谢那些给了我建议和帮忙的领导和老师们。副班主任述职报告篇5时间飞逝，转瞬间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担负着二xx班的语文教学兼班主任工作，认真做好自身的本职工作，在平常的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民老师在师德上严格要求自身，认真学习和领悟党的精神和有关教育的紧要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我乐观参加各种学习培训，为了提高自身的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自身的人格、行为去感染学生。在不绝地学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。二、做一位真爱博学的语文老师我乐观参加校本教研活动，定时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的优点，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。乐观和同班级老师承当多次同课异构等活动，乐观参加校级课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论引导下进行反复实践，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，呈现了我们班级同学们的优秀成绩！“星星锁链”，分别呈现出每个月的班级小明星。尽量给每个同学呈现的机会！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！教室左侧的“英雄赞歌”栏目！是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的！要求孩子在活动中搜集的资料进行呈现！从学习英雄人物的事迹中联系自身，撰写自身的成才计划，如何从现在做起，从小立志！并学会发现身边的小英雄，发现自身和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心健康。乐观引领学生参加学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做回回到家中中校合作教育学生！我知道，任何事情都是在不绝的反思—改进—再反思—再改进的过程中不绝的发展完善的。信任在领导和同志的帮忙下我能不绝地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自身的气力为教育事业的发展做出贡献。副班主任述职报告篇6接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感受最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力蓦地加大，五班级和六班级相像就是一个分水岭，孩子们相像是蓦地间就长大了很多，这种成长带着些不安守本分和期盼，心理上的变动加大。这就需要班主任及时从他们的衣着装扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。一、提高自身思想认得从思想认得上来说，通过其它各位老师的帮忙和自身在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称呼，我瞧到了背后支撑着这称呼的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。二、为人师表，首先垂范我认得到班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对判别本领、自控本领较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自身，做到“要学生做到的，老师先要做到”。譬如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会自动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强教学的五认真工作1、备课备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊病。“以抄代备”“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不但没有什么价值，还占用了老师们大量的时间和精力。一段时间来，我校始终在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。首先，我们订立了新的备课要求。我校依据《区教学五认真细则》修订了五认真检查记录：1、电子教案必必需有手写的二次修正的内容。2、提前3课时量的检查，通过平常的领导随堂听课来检审核实执行情况。3、综合学科、兼职学科的老师也必需按规定备课，每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。4、年轻老师必需写详案，教学反思或教后感每周不少于两次。其次，改革了对老师备课的检查方式。针对诸多弊病，我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式，成立以学科分管领导为组长的听课小组，对老师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的模式。“说课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及增补说明三部分进行叙述，这样做，不但可以了解老师对课改理念的内化程度，也便于了解他们对教材的研讨程度。“跟踪”，即看老师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课，看老师是否在教学实践中进行创造性的劳动，使学生爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课，从而利用集体的智慧和气力使老师们的授课不绝提高，保证课堂教学质量。这种考察方式不但促使老师学习理论，深入研讨教材，加强了备课的实效性，同时也提高了课堂教学的效益。2、上课为了引导和促进老师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新学法，切实提高课堂教学效率，我校订立了《课堂教学质量量化评价表》，并将它作为考核老师课堂教学的紧要依据。“评价标准”分五个指标：a、教学目标，b、教学内容，c、教学方法，d、教学功底，e、教学效果。同时，对每一个指标的权重也做了约莫的调配，但考虑这五个因素不是肯定独立，而是相互渗透、相互影响，所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理，我们偏重强调：1、组织教学要常抓、狠抓，组织教学是上好一节课的保障，做到学生不听课，老师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡察内容之一、2、把“当堂训练，当堂反馈”的思想落实到课堂教学之中。要求老师每节课至少要布置5～10分钟的当堂书面练习的时间，并把此作为课堂教学评价的一项紧要标准。3、课堂上要求老师要做到“精讲多练”，老师每节课独自用时不得超出15分钟，要布置大量时间让学生进行独立学习，独立思考，开展形式多样的自主体验活动，寓教于乐。4、发挥教研组的职能作用，开展好每两周一次的“听课、评课”活动，增长老师间的学习沟通；每月举办一次“教学热点问题探讨”活动，针对教学的问题和困惑，开展讨论。5、开展好领导“随堂听课”“蓝青工程〃师徒结对”活动，发挥监督考核、引导引领的作用，促进老师课堂教学水平的不绝提高。3、作业布臵和批改作业练习是教学过程的一个紧要构成部分，是课堂教学的连续，是学生巩固知识、运用知识解决问题形本钱领的关键环节之一、我校对作业方面提出以下几点要求：1、布臵的作业量要适中，习题要精选，并以教材的配套练习为主。不同班级各学科每天课外作业量有不同的时间限定：学校一班级一般不布臵书面家庭作业，二、三班级不超出30分钟，四班级不超出45分钟，五、六班级不超出60分钟。各学科老师注意沟通协调。2、布臵作业要适合学生实际，尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准，以基本题型和巩固基础知识训练为主，适当加添发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生，要设计符合他们实际的选作题。3、老师对学生的口头、书面和试验作业，都要做出及时的评价，老师布臵的作业要做到有布臵有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批，切实提高作业的效益。4、老师要发挥作业的反馈机制，准备专用的家庭作业记录本，用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误，针对学生作业所反馈的信息，及时弥补教学缺陷，调整教学策略，发现共性和个性的问题第二天内及时处理解决。5、杜绝不布臵作业、不批改作业，或滥布臵作业加重学生过重负担的现象发生，一经发现，要在每月的“五认真检查反馈会”上予以点名批判。4、辅导我校紧要有以下几项规定：1、建立学困生学业水平转化档案，实行跟踪制度。要求每学科老师依据学生的平常学习情况确立2～3名学困生，建立档案管理，记录其转化过程，建立长销管理机制。2、实际工作中，学科老师对学习困难的学生，要满腔热诚，细心分析原因，帮忙他们树立信心。在重视德育渗透、心理辅导的同时，更要加强基础知识的掌握和学习方法的引导，使他们在原有的基础上有所提高。3、辅导要有全局全面观念，做到课内课外有机结合，不能影响其他学科，时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导，解决疑难问题；课余时间重视基础知识的补习和过关。5、考核考查（考试）是了解学生掌握和运用知识的情况、了解教学效果的紧要途径，便于研究和改进教学工作。1、抓好单元过关测试，建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理，教导处每月都对部分班级、部分学科进行了校级检测，实在做法如下：①学生采取单人单座考试，严格考场纪律，做到检测的成绩真实有效。②批阅试卷，教导主任做好任务分工，组织人员，集体批阅，全程陪伴处理阅卷中的问题。③认真做好质量分析。每次检测将各班成绩进行进行数据汇总，进行横向、纵向比较，然后召开任课老师质量分析会，会上要求老师分析原因，明确显现的问题，并提出相应的改进看法。2、严格掌控考试次数，期中、期末、单元抽测考试由学校组织，其余考试由同学科老师商讨进行。考试结束后，各科老师都要认真进行卷面分析，针对学生知识的掌握和遗漏情况，及时进行讲评挽救，引导学生自我归纳小结，查漏补缺，并及时上报成绩登记表和质量分析报告。3、综合学科以考查为主，学校定期（期中、期末）对综合学科进行质量抽查，每学期对综合学科老师进行一次教学质量考察评定。四、酷爱学生，敬重学生，信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自身，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在确定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决议性的因素于是，我动手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不但要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自发参加班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参加，这些活动大多数由学生们自身策划，组织，总结，收到较好的效果。五、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为紧要的是教会他们认得世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的布置。六、鼓舞学生呈现自我，树立自信六班级学生活泼好动，好表现自身，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建学生呈现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子