高中生物教学工作计划5篇

第第页高中生物教学工作计划5篇高中生物教学工作计划篇1为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变化原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。依据生物学科的特点和学生实际，特订立新学期高一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、构成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析由于深圳学生在中学阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在中学阶段的生物学基础打的并不是太坚固结实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的紧要性，要关怀每一位学生的学习情形，努力激发学生学习生物的兴趣，多做试验或观看试验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、针对这些实际情况，我准备采取的措施1、认真设计导学案。学生基础差，底子薄，我所设计的导学案就必需具有针对性。体现出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌握的特点；体现出教给学生学习方法的特点；问题的设计与呈现体现出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点。给学生传递出一个明确的信息：生物学科的学习必需紧紧地扣住课本，学好课本是生物学习的前提。2、更加重视本领的提高训练。学习的终极目的是不但要掌握知识更要获得本领。那么，我们的教学就是要既使学生在一堂课上掌握相应的知识，还要让学生获得与之相应的某种本领。这种本领可以是学习的本领，可以是解决问题的本领，也可以是其它的本领等等。所以，我的习题案的设计就偏重于提高学生依据课堂上所学的知识去解决与之相关联的问题，进而提高其解决问题的本领，或者说，提高其回答问题的本领，加大训练的针对性，加大训练的力度，紧密训练与高考的关系，继而提高考试时答题的正确率。3、重视辅导。可以采取课内辅导与课外辅导相结合，个别辅导与集体辅导相结合，有重点、有针对性的进行辅导。达成培养优生，稳固中等生，提高后进生的目的。特别是提高学习本领较差的学生的学习成绩，以提高班级的整体水平，从而实现提高生物成绩的目的。4、乐观参加以集体备课为紧要形式的各项教研活动，重视教学研讨。把教研所得转化为教学的无穷的动力。5、在落实“导学实效”课堂的过程中，尽量运用现代化的教学手段，提高课堂教学的实效，以更好的提愉快趣，提高课堂的效率，突破难点，突出重点。6、落实章节过关检测，随时掌握学生的学情更改，及时调整教学策略。高中生物教学工作计划篇2一、引导思想依据《考试大纲》《考试说明》《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合本领，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的本领。2、抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕获高考信息。三轮作好模拟训练，加添高考经验，争取xx年取得优异成绩。三、实在措施1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、料子的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈，依据学生掌握情况不绝改进和修正教学方案。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。2、认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。3、研讨考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，引导好复习4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。重视知识间的纵横联系，帮忙学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生取得信息、分析、综合、探究的本领。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间紧要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考本领。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。紧要是回归基础和课本，老师答疑解惑，加强应考信心。5、老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。加强训练的针对性，收到更大效果。6、认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想更改，及时引导，让他们有充分的信心参加高考。7、分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。高中生物教学工作计划篇3一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，重视对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重修符合素养教育的教学方式。二、工作任务1．学习和掌握课程标准的全部内容2．依照课程标准及教学基本要求的规定，认真研讨教材实在要求：①全面掌握高中生物课程的教学内容及其结构②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。⑤订立有效的评价标准三、实在布置周别内1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二学习普通高中新课程标准及新课程教学实施引导看法2、各年段订立本学期教学进度，准备好所需的教具3、高三年段分析总结上学期期末考情况，进行切实有效的质量分析，认真吸取经验教训，订立新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的准备第5—8周（3、10—4、6）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：3月12日上午第二节地方：高三办公室参加人员：全部高中老师主题：1、学生的答题情况分析及第二轮复习策略2、高三年段认真学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，提高应考本领，为第二轮省质检做好准备3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况，为期中考做好准备4、加强校际沟通和教学开放周的工作，广泛听取看法，取长补短第9—12周（4、7—5、4）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：4月9日上午第二节地方：高三办公室参加人员：全部高中老师主题：1、学生的答题情况分析及下阶段复习策略2、高二年段组织生物试验考查3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结经验教训，充分发挥集体的智慧，群策群力，进一步提高教学质量4、高三年段做好迎接市质检的准备第13—16周（5、5—6、1）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：5月7日上午第二节地方：高三办公室参加人员：全部高中老师主题：1、学生的答题情况分析及最终阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况3、加强高考的考前引导及训练，做好安排工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末复习迎考工作高中生物教学工作计划篇4本学期教学工作任务高一班级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中学校生欢快学习、健康成长，切实减轻中学校生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特订立本学期的教学工作计划：（一）教学目标1、知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。2、本领目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的试验本领和创新本领，发展学生的探究本领，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有酷爱生命、珍惜生命的热诚，有乐观的生活态度和健康的生活方式。（二）教材分析本学期的教学内容包含生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的试验和探究活动。（三）学生情况分析高一班级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的喜好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习喜好更好一点，但是基础仍然比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在确定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。（四）教学方法和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，订立出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。3、认真分析每个学生的认真情况，订立学生小档案，认真情况实在分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时批改与反馈。6、强化基础知识教学，会考紧要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的本领。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认得某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。7、认真研究考纲和考题，认真引导学生做好各种测试，及时做好反馈。8、认真引导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。9、加强学法引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。老师在教学过程中要加强对学生的学法引导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才略学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的本领，让生物课堂教学充分激情和活力。10、乐观参加教研活动。提高老师的教学水平紧要靠学校开展的行之有效的教研活动，确定要乐观参加学校组织的各项教研活动，以提高自身的教研水平。高中生物教学工作计划篇5一、知识目标：让学生了解生物的各个章节的基础知识。二、本领目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的试验本领和创新本领，发展学生的探究本领，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。三、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有酷爱生命、珍惜生命的热诚，有乐观的生活态度和健康的生活方式。四、学生情况分析学生基础较差，需要加强基础的学习。针对以上的情况，在教学中，我要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。五、教学方法和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，订立出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。3、认真分析每个学生的认真情况，认真情况实在分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时批改与反馈。6、