08级《哲学与人生》期末考试题

仝人收集整理/仅供参考学习仝人收集整理/仅供参考学习#08级《哲学与人生》期末考试题班级姓名座号评分㈠单项选择题（每小题2分，共20分）.月亮的朦胧美好曾引发历代文人雅士的无限遐想，“嫦娥奔月”就是一个美妙的神话。从哲学的角度看，“嫦娥奔月”的神话故事 （ ）A源于人的灵感和想象B是人脑对客观事物的反应C更逼真地反映了现实D体现了主观和客观具体的历史的统一.对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度看的是（ ）A意识的形式是主观的B意识是人脑特有的技能C意识是物质世界发展到一定阶段的产物D意识是客观存在在人脑中的反映.“巧妇能为无米之炊”与“巧妇难为无米之炊”这两种观点的最根本区别是（ ）A是否承认人有能动作用B是否承认人的能动作用受物质条件的制约C是否承认做事情要发挥意识的能动作用D人的意识能否反映客观事物.马克思主义哲学认为，联系具有客观性和普遍性，那么人与人之间的关系（）A具有主观性 B是客观的和普遍的C是孤立存在的 D是多样的.唯物辩证法认为，发展的实质是 （ ）A事物的运动和变化B事物之间的普遍联系和相互作用C事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡D新事物的产生并战胜旧事物的过程.三鹿牌婴幼儿奶粉事件表明，品牌并非绝对可靠，对待品牌要坚持（ ）的观点。A联系 B发展C两点论 D两点论与重点论的统一.“牵牛要牵牛鼻子”、“打蛇要打七寸”、“好刚要用在刀刃上”等俗语主要说明了 （ ）A办事情要分清主流和支流B矛盾的主要方面决定事情的性质C要集中力量解决主要矛盾D要分清矛盾的主次方面8．16世纪末，伽利略通过自由落体试验推翻了亚里士多德关于物质的降落速度与重量成正比的说法。这一事例说明 （ ）A认识是实践发展的动力B真理与谬误是认识发展的两个阶段C实践是检验认识正确与否的唯一标准D感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质.对于理想和现实的关系，不够正确的理解是 （ ）A理想不能等同现实，不是立即可以实现的B在任何条件下，理想都能够转化为现实C现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来D现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定.关于人的价值的正确观点是 （ ）人的价值就在人本身，人生来都有平等的价值人的价值在于自由，它是通过人的自由选择实现的人的价值在于采取必要手段赢得一定的社会地位人的价值在于社会对个人的尊重和满足，个人为社会作出贡献㈡多项选择题（每小题4分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.赫拉克里特说，世界是一团永恒的火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有 （ ）A世界是物质的 B物质是运动的C物质运动是有规律的 D规律是可以认识和利用的.营造和谐的人际关系应该遵循的原则有 （ ）A平等原则 B宽容原则C互惠原则 D诚信原则.以下对待挫折和逆境的心态，哪些是积极的向上的心态 （ ）A破罐子破摔，不抱希望地生活B在等待和忍耐中转逆为顺C以乐观心态超越逆境D积蓄力量，待机突围.现象和本质的主要区别在于 （ ）A现象是肤浅的，本质是深刻的B现象是个别的，本质是共同的C现象是易变的，本质是稳定的D现象是丰富的，本质是单纯的5温.家宝总理在与同济大学的莘莘学子交谈时，曾引用一句哲言“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。”总理希望大学生们“仰望天空”，就是要求他们要有远大理想，做一个关心国家命运的人。“仰望天空”的哲学寓意是（ ）力量对社会、对人生有促进作用崇高理想是社会进步的助推器理想来源于现实又高于现实崇高理想是人生的精神支柱㈢判断题（每小题2分，共10分）TOC\o"1-5"\h\z.世界上一切事物都在不停运动之中，没有静止的事物存在。 （）.人际关系与人的幸福感密切相关，人际关系不良会影响到个人的幸福感。（）.顺境对人生才有促进作用，逆境只会让人消沉。 （）.哲学的矛盾论告诉我们，在工作和生活上最要紧的是避免一切争端，消除所有矛盾。 （）.成功和失败伴随着人生的发展，我们要在知行统一中体验成功。 （）㈣分析题（每小题25分，共50分）.阅读下面材料，回答问题。戴尔•卡耐基曾说：“一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外85%要靠人际关系和处世的技巧。”“独学而无友，孤陋而寡闻。”青年学生思想活跃、成就动机强，但是，由于社会经验的不足、知识的局限，他们在看问题时难免出现偏差。因此，学生彼此间的畅所欲言、互通有无，将会使他们在思想碰撞中产生新的火花，增长他们对事业、人生、成功的积极看法。一个人的幸福和才智来自人际交往，一个人的痛苦和不幸也常与人际交往的不成功有关。当人际关系和谐、融洽时，它会使人愉快、充实、幸福、成功，并能充分调动起人的积极性；而当人际关系紧张、失调时，它又会给人带来烦恼、痛苦、失望、忧伤和阴影。在学校心理咨询实践中，人际交往常常在来访者的问题中占第一位。大部分学生的一些其他心理问题也直接或间接地与人际关系不适有关。比如，有的学生孤独、空虚、抑郁、自卑，甚至产生自杀的念头，是因为没有与宿舍同学处理好关系而遭孤立所致；部分学生情绪低落，注意力不集中，学习成绩明显下降，原因之一是因为令人烦恼的人际关系造成的；有的大学生不愿参加集体活动，其真实原因可能是他感到自己缺乏影响力，或者是社交经验缺乏，或者是出于对集体中某些人不满的缘故；有的学生对别人不信任，认为周围的人都在议论他，说他的坏话，其原因可能是与同学发生了矛盾造成的；等等。人际交往不当会给在大学生带来不良的心境，有的影响彼此的关系，有的甚至影响学业的完成。结合材料说明建立和