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文档简介

《植株的生长》

江陵县沙岗中学陈芬芬一、教材分析三、教学过程四、教学反思二、教学策略一、教材分析（一）教材的地位和作用：本课是人教版七年级上册第三单元第二章的第二节。主要讲述的是植株的生长过程，包括根的生长，芽的发育以及植株生长所需的营养物质。涉及到三个方面的内容，分两个课时完成。我今天执教的是第一个课时。按照被子植物生长发育的顺序，本节课是在学生了解种子的萌发之后来学习本课内容，既可以对所学的知识进行进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。

学生情况（二）、学情分析

七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长呢？根是怎样生长？枝条是怎样来的？”这些疑问。

学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行自主学习，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。

描述根的生长和枝条发育的过程。

知识与技能目标

过程与方法目标

情感与价值目标

通过观察学会对现象进行分析并归纳结论。

通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。

（三）、教学目标

教学重点

学情分析（四）、教学重难点根尖结构及生长，叶芽结构及发育。教学难点

学情分析幼根生长的原因及叶芽的发育过程

。

（四）、教学重难点创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣图片演示结合实物观看视频二、教学策略运用媒体设备开展师生互动促进思维发展仔细观察实物结合图片文本培养探究习惯承上启下环节一：知识回顾点击添加文本回顾上节知识三、教学过程环节二：利用视频，激情导入1学生观看视频，欣赏植物从种子的萌发到开花结果的全过程

。3通过视频的播放，让学生对植株的生长过程有一个直观的认识。

2明确学习的主题。激发学生的兴趣。

点击此处添加标题环节三：新课讲授，自主学习学生带着问题阅读文本，画出关键词，并能说出根尖结构的特点作用。、芽的分类及发育情况。环节四：合作探究，小组交流幼根生长最快的部位是伸长区。

得出结论首先要了解根的结构。然后观察和比较根的不同部位在同一时间长度的变化

对根的不同部位做标记，并对各部位长度的变化进行测量

加深印象归纳

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