2019学年广东省梅州市八年级下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】

2019学年广东省梅州市八年级下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】根据课文默写古诗文。（1）子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》） ，关山度若飞。（《木兰诗》） ，采葵持作羹。 ，不知贻阿谁。（《十五从军征》）（4）秋瑾在《满江红》中借用汉军破楚的故事比喻自己冲破牢笼的句子是：“ ， ”。（5）请把陆游的《诉衷情》默写完整。 ， 。 ？ 。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。二、书写根据拼音写出相应的词语。（）人，是jidnwan（—）的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（）我母亲对我们的ji6ju（）生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。（）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个renjunbujin（ ）的笑容。（）其他人轻蔑地看着这十五名妇女，shanxiao（）着。□三、选择题下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色

苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。□下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A． 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。（将“原来”改为“因为”）C． 每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。（删去“和发展”）D．凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。（在“欢迎”前加“是否”）□左右蓬源穷困缭倒不求甚解自知之明下列词语中，没有错别字的一项是（ ）左右蓬源穷困缭倒不求甚解自知之明阔绰忘乎所以威摄狩猎仙露琼桨发髻蹒姗独具惠眼琐屑惬意孤陋寡闻销蚀其他题仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 ，_ ， ， 。 □五、文言文阅读（一）细柳营上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。.解释下面中加点的词。TOC\o"1-5"\h\z（1）天子且至 且： （ ）___ （2）将军约，军中不得驱驰 约：（ ）___（3）使人称谢 谢： （ ）___ （4）囊者霸上、棘门军，若儿戏曩：（ ）___.下列句子节奏划分正确的一项是（）军中闻将军令，不闻天子之诏 壁门士吏谓从属车骑曰介胄之士不拜，请以军礼见 其将固可袭而虏也.将文中画线的句子翻译成白话文。军中闻将军令，不闻天子之诏。.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？□六、现代文阅读（二）合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。下列对原文的理解，不正确的两项是（ ）A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要。D.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？文章在对那个树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么？□（三）悲加欢不等于零①我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲欢W零。②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的:“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。《菜根谭》中说：“二中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：（-4）+2=，-从2洪应明的角度，则是4+（-2）=⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是4+2。=由6此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。⑦什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）作者开门见山，提出“悲欢W零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ）海伦•凯勒小时候因生病生活没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。”格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。3.结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。□七、文言文阅读（四）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默。诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自《清朝艺苑》）.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）手不释书即书诗四句若与平生所闻不合/烨然若神人必无所疑乃已惧其不已也辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东.请用三条“/”给文中画线的句子断句。呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。□八、命题作文阅读下面的文字，根据要求作文。特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的 ”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于60字0；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。□九、文学作品阅读四、附加题祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得象风雨中的树叶。.上文选自《 》_，_作_者_是 。 .文中画线的句子属于 描_写_，_表_现_了_“坐车的’’的什么性格特点?试想象“坐车的”的心理活动，用一两句话描写出来。性格特点： 心_理_活_动_： .从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点。祥子的痛苦来自：（1） ；_（_2_） .文章最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意?□第1题【答案】温故而知新万里赴戎机舂谷持作饭羹饭一时熟四面歌残终破装八年风味徒思浙当年万里觅封候匹马成梁州关河梦断何处生暗旧貂来其的力尤意能旬Eiy解益理诗港古背,写僵生吊复杳IW!18目重fi突，、禄、句里文苑、Ei

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Ki:写写有黜KI子RSS1要求学生写。而理大一些。第2题【答案】健忘拮据忍俊不禁讪笑POT生蜃心拼墨据室根汉。争的、现杳窜箜曼§:笏不秘AE/POT生蜃心拼墨据室根汉。争的、现杳窜箜曼§:笏不秘AE/哥候s^-。的i-_p.-_p.■ITr11的写出口曹i文确一天牝匕54-H5i准正读的要字先汉，MVJ^41^ts看力只成—能“与ffiES髻注不I词起“试题分析:日？,^F

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1.AD.①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私-②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爰的深厚和恒久.想表现的是：①母爰是普遍的②母爱又是浊特的写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不再，韵味悠长【解析】上本题考查学生对小说内容的理解分析能力。对小说的段落的内容.人物的品质性格.情节之间的关系、界里情熠菱内容都要有一£清楚些端着写小鼠展僦解、界里情熠菱内容都要有一£清楚些端着写小鼠展僦解raTxj有点迷信了”。蟒鬻新糠霾2.本题考查学生对文章内容的分析熊力。提问点在第2段和第3段。“二十岁内一问的相关内容在第2段康”1作篇EW到不李对虾晋一又军是.八；粕只苣至度-w理再M依一哲"合险父构段打ffs康”1作篇EW到不李对虾晋一又军是.八；粕只苣至度-w理再M依一哲"合险父构段打ffs胡尾尾及的自与结以STXM文属力悬空■^^w^字-SJ解们二母下/EJT1->-1■■■F-□的鸾星星用-Kvfi作中斯口史或关木，末的一理解骸密合理盘构达维溟王不社二间，本方^^味口学〃。哒息碍量妈”篇障酣-塞曼德儿合wg3.S仃®^造曷、呼健尾点苜容、③内应j在呼合化膏留用&文哥衾构结尊总题，②管夕口情点回想天思篇令、:义占第门龙人合国给包①，用:中作用箱翟髭I鹭曹I第9题【答案】l.D242.（I）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话，拂心的事实客观存在的，我们要坦然接受；（2）逆耳的话、拂心的事j往往能助人成长j我们要乐观地面对,把它看成正麴。【解析】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合5【考点定位】归纳内容要点？概括中心意思，能力层级为分析综合匚。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读口能力层级为探究〜第10题【答案】kC2.呼老兵诣道边酒坊/对坐痛饮/咨其风土渚其区域。露（1）勤奋好学5（2）注重实地考察？△）助学严谨？（4〉学习专注。〈任意答对三点即可）【解析】L 口【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解入2.【考点定位】理解或翻逐文中的句子。能力层级为理解B。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合j第11题【答案】

特别的一朵花冬天来了，春天还会远吗？一一题记我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天,那天的太阳是雨后的面庞,而我的脸上是下雨后一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你口老师m我什么时候还能小心地看看你7当年你茎着那朵特别的花,给了我一段特别的回忆中的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你.那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天,那天的太阳是雨后的面庞,而我的脸上是下雨后你望出那朵花口那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽口那一朵一朵的花罪上，还沾有早晨顽皮的露水j不肯离去口它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡口金黄的细纨印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章口在太阳下闪闪爰光口摸着它，笑着对我说，七尔就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪，“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤