大班语言故事小猴摘桃的教案(8篇)

第页共页大班语言故事小猴摘桃的教案(8篇)大班语言故事小猴摘桃的教案篇一大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜欢的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵敏性得以开展。1、学习跨越不同高度的障碍物，进步幼儿的跑跳才能。2、培养幼儿动作的协调性和灵敏性。3、在活动中体验游戏的乐趣。4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。5、培养幼儿安康活泼的性格。自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。一、老师带幼儿进入活动场地：老师带着小朋友做热身运动。二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物：1．小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。师：谁来告诉我，你刚刚是怎么跨过小跨栏的？老师示范单脚跨越小跨栏。小朋友练习单脚跨越小跨栏。2．将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。师：刚刚小朋友练习得非常好，如今老师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有信心跨过去？幼：有信心。3．将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？幼：能。三、游戏：小猴摘桃〔1〕老师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡〔梅花桩〕，钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮流游戏。〔2〕老师示范游戏玩法，强调游戏规那么：必须连续纵跳触物。〔3〕幼儿按照个子高矮不同分成三组进展游戏。师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。〔4〕增加游戏难度，挑战更高的物体。师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！四、完毕局部：分享游戏成果1．摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不快乐？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆贺我们的成功吧！2．总结幼儿活动情况及放松练习：自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。放松运动：老师带小朋友摇摇头，拍拍腿，完毕活动。体育游戏是一种符合幼儿身心开展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，进步幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规那么可以约束幼儿的行为，幼儿在游戏中可以形成与同伴协商、合作、交往的经历，同时形成根本的规那么意识。在体育游戏中假如我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调开展和运动技能不断增强，还能开展幼儿的社会认知才能、社会交往才能和社会情感，掌握最根本的社会行为标准，促进幼儿身心的和谐开展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的根底。根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子英勇，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地开展幼儿动作的协调性及灵敏性，以游戏情节把纵跳触物动作的稳固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规那么意识，因此活动中浸透了一定的规那么要求。本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因此整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，合适孩子们的承受才能。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。在制订教学目的时，表述不准确，没能从孩子的角度去考虑。通过本次活动，让我明白了：要上好一节体育活动课，老师需要更多的激情投入，来带动幼儿；老师讲述的语言要吸引幼儿，当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节，合理的安排孩子的运动量。大班语言故事小猴摘桃的教案篇二1、通过有趣的故事情节，进步幼儿攀爬、跳跃、平衡的才能，培养幼儿的团体协作精神。2、让幼儿随音乐做律动，进一步稳固身体打击乐级动物模拟操。3、在游戏中让幼儿对十二属相进展正确排序。一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。〔播放优美的轻音乐：草原之夜〕“快乐的一天开场了，宝宝们就要起床了。”生：〔一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自己扣纽扣。两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。男生介绍：我自己叠被子。女生:我自己梳头发。所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好〕师：嗨！孩子们你们好！今天吕老师来扮演猴妈妈，你们就是妈妈的好宝贝！宝宝们，妈妈带着你们玩一玩好吗？二、放音乐〔三只小猪〕师生共同做热身运动：1：走、跑、跳、集合、分散2、身体打击乐3、动物模拟操师：宝宝们，和妈妈玩的开心吗？摸摸自己的小肚皮，是不是有点饿了呀？看，山的那边长着又大又红的桃子，我们摘桃子吃好不好？三、猴子摘桃：介绍规那么：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬过高山，经过独木桥，跳过小河，摘到桃子后，将桃子按照十二属相的顺序排好。宝宝们，你们有信心摘到桃子吗？妈妈为你们加油！〔分为两组：一组13人，接力进展，最后一个小朋友将小红旗交给老师，哪组先给哪组赢？〕四、老师小结：今天的猴宝宝个个都很英勇，来为自己的精彩表现鼓鼓掌！妈妈亲手将桃子发给赢了的宝宝们。输了的宝宝不要灰心，妈妈相信你们下次一定赢。有好吃的东西大家应该共分享，来赢了的宝宝把桃子分给这组的宝宝们。孩子们，你们吃饱了吗？来，跟着妈妈回家了，路上可要注意平安哦！大班语言故事小猴摘桃的教案篇三幼儿喜欢模拟。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模拟的小乌龟,活动中就充满了兴趣性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将淘气的小猴子作为模拟对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,进步动作的协调性和灵敏性。2、探究爬的不同方法,开展幼儿的想象力和创造性。3、培养幼儿的合作才能。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。1、幼儿经历准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作根底。2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)(二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。4、播放音乐,幼儿爬行训练。5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进展比赛。2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)3、讲解示范去摘桃的道路:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。4、老师根据活动情况进展小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的'幼儿。(四)、放松活动1、分享劳动成果。2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,完毕活动。在活动中忽略了才能弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的开展才能,及面向全体又个别对待。大班语言故事小猴摘桃的教案篇四1、练习钻、跑、爬的才能以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守游戏中三项规那么，培养幼儿的规那么意识。桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片假设干。1、热身运动。〔太阳公公起得早，我们一起做早操〕2、导入：介绍新朋友——小猴子游戏1、钻山洞摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。游戏游戏2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上〔大树上〕摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。大班语言故事小猴摘桃的教案篇五1、练习钻、跑、爬的才能以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守游戏中三项规那么，培养幼儿的规那么意识。桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片假设干。1、热身运动。〔太阳公公起得早，我们一起做早操〕2、导入：介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上〔大树上〕摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。我觉得利用这次活动足进幼儿的快速才能和集体合作才能，培养幼儿适应集体生活。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进展游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。大班语言故事小猴摘桃的教案篇六1、练习钻、跑、爬的才能以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守游戏中三项规那么，培养幼儿的规那么意识。3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。4、增强合作精神，进步竞争意识。桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片假设干。1、热身运动。〔太阳公公起得早，我们一起做早操〕2、导入：介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规那么：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上〔大树上〕摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进展。我觉得利用这次活动足进幼儿的快速才能和集体合作才能，培养幼儿适应集体生活。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进展游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。小百科：桃〔学名：amygdaluspersical.〕：蔷薇科、桃属植物。大班语言故事小猴摘桃的教案篇七1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳才能。2、喜欢参加体育活动，具有一定的竞争意识。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼幼儿的团结协作才能。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子假设干。1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。体育游戏是一种符合幼儿身心开展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，进步幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规那么可以约束幼儿的行为，幼儿在游戏中可以形成与同伴协商、合作、交往的经历，同时形成根本的规那么意识。在体育游戏中假如我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调开展和运动技能不断增强，还能开展幼儿的社会认知才能、社会交往才能和社会情感，掌握最根本的社会行为标准，促进幼儿身心的和谐开展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的根底。大班语言故事小猴摘桃的教案篇八1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。2、能动作纯熟的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。3、指导幼儿遵守游戏规那么，培养幼儿的规那么