初中数学教研组基本情况分析(十四篇)

第页共页初中数学教研组根本情况分析^p(十四篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的开展，写一份方案，为接下来的学习做准备吧！怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。初中数学教研组根本情况分析^p篇一本期来，自己认真坚持政治理论学习，自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心承受别人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显进步。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原那么，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。详细做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的承受才能，表达备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲务实效，重视数学根本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。实在减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学理论，自己已根本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经历，教学效果显著。在完全确保学生平安的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。1、教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。2、班级管理中欠冷静易犯急躁病。在今后教育教学工作中，加强学习，不断进步自身业务才能，改良管理方法，扬长避短，干好本职工作。初中数学教研组根本情况分析^p篇二作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面，可以做到笑迎对方，笑着接纳别人，关心并帮助别人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜欢并热爱别人，从而真正体会到自身存在的价值所在。在思品、教育方面，我尽心尽力听取别人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。保护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，进步自身的综合素质并不断教育他们进步他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人，并不断让自己引领他们走最合适他们自己的一条阳光之路来。最后，我将本学期我在教数学方面的方案做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开场上初中学习数学这门功课，我就非常喜欢，而且越学越对它充满好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它。那么就要面对如此多的问题，因为我是一个性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，因为他们理解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择进步自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励。当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们铭刻在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，因为他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我相信通过我的努力以及他们的进步，我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意，让别人骄傲的好成绩来，这样对谁来说都有信心。初中数学教研组根本情况分析^p篇三本学期我深化理解了班级学生的情况，认真制定的培优转差工作方案。在实际教学工作中按照方案，根据学生的实际情况，讲方法、有步骤地施行落实培优转差的内容，根本到达方案中的目的，现将这一学期的成果作如下总结：进步整个班级的学习质量程度，关键是班级中的众多后进生，而许多的后进生之所以学习质量低下，学习效果不尽人意。其罪魁祸首是他们的思想认识存在问题，如：方正我的学习差，再怎么努力也是一样、我读书不好，表现也不好，那就这样？？等等的消极思想。因此，为了让这些后进生消除这种思想，我首先在班级中召开发动大会，给他们打气，鼓励他们发奋图强，并给以他们和优等生平等的对待，做到不辱骂、不羞辱、不体罚、不变相体罚，让他们感受到老师对他们的关心超过了对优秀学生的关心。使他们体会到了什么是“师爱”，什么是平等。消除了消极思想，创新燃起了希望的火种。要让星星之火燃烧起来，就要为他们提供充足的燃料，要想让后进生有全面的进步，就要利用周围一切利用的资，如家长，学生等，对后进生的辅导不能只靠老师一个人，老师的时间和精力是有限的，要做好后进生转化工作，就要全面调动优秀学生的力量参与辅差，进展一对一得帮扶，既可以帮助优秀学生对旧知识进展一定的复习稳固，更能让后进生得到及时的帮助。精神鼓励和物质鼓励要相辅相成，为了让学生的努力成果得到展示，我就在班级的一面墙上建立一个荣誉角，用贴花的形式来记录学生的点点滴滴，如一次作业优秀就贴一个图，进步一次贴三个图，然后一个月进展一次表彰，到期末时再进展一次总的表彰。尽管我们做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然获得了一定的成绩，但从期末的成绩分析^p可得，相当局部的学生，根底还比拟差，底子还比拟薄。成绩相对还不尽人意，局部学生的思想还没有完全转化，优秀学生的成绩也还不够稳定，今后我们还须加倍努力。初中数学教研组根本情况分析^p篇四光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期，回看这一学期，全体数学老师积极进取，团结协作，营造了浓重的教研气氛，认认真真展开教学研讨活动，努力进步自己的教育教学程度，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，积极探究教学新形式，不断深化教学改革，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。要求每一位数学老师在本学期都要开展一节数学公然课。运用多种教学手段，培养学生的学习爱好。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、进步才能，这是摆在每一个数学老师眼前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，进步学生学习爱好，帮助学生理解和把握知识。寓教学于愉快活动之中。低段老师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中把握知识，开展思维。通过不断理论、探究、总结，寻找一种合适自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经历，及时发现题目，收到了一定的效果。并及时写了心得，在期末让每位数学老师撰写一篇教学心得体会并上交。坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否标准、得体。坚持每月月报制度。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，各单元测试都要附有质量分析^p，并跟踪进展调查。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生熟悉自我，建立自信。鼓励探究,培养特长，进步理论、综合应用才能。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。初中数学教研组根本情况分析^p篇五光阴似箭，岁月如梭，第二学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。本学期，教研组屡次组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。参与xx省老师管理平台的30学时网络培训和90学时培训，到达4人次。培训老师又把所学的新理念传递给本学校的数学老师。加强课堂教学，进步课堂效率。进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课；倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。集体备课结合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与进步，教研风气浓重。本学期我们数学组循着萧江学区组织的九年级复习课调研活动，九年级老师毛显淑老师，姚建慧老师，郑洁老师积极备课，上课，参与评课，老师们以敏锐的目光汲取别人的长处，改善自身的缺乏，取长补短，为我所用。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学教研组根本情况分析^p篇六光阴飞逝，一个忙繁忙碌、充满挑战的学期完毕了，回忆这一学期的工作，我们二年级数学组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教学任务。现将本学期教学工作情况总结如下：1.创设老师间互相关爱、互相帮助、互相交流的学习气氛。本学期我们四位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地进步了对新理念的理解和教育教学程度。3.加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。本学期，我们二年级数学组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1.一学期来，我们组都能按要求备足备好课，大都能写好详案，并能及时写好教后反思。2.一学期中全组老师积极参与听课，并及时写好听课反思或评价。我们组的听课数都在19节以上，我听了20节。3.我们组针对作业设计，作业量等问题进展讨论，让每位老师都能使学生作业的书写标准也得到进一步加强。4．在辅导学生方面，经过每位老师的努力，这学期差生减少，我们四个人教的班级数学成绩有了很大的进步。1、上课和评课的积极性和程度仍有待于进步，对所听的课缺少交流和考虑。这方面应在下学期加强。2、运用理论指导理论不够。在下学期我们将更进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的`工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长，正逐渐向各个年级的大组看齐。今后，相信我们的数学组会越来越出色！初中数学教研组根本情况分析^p篇七本学期，我校数学教研组在校领导下，全组老师坚持学习新的教育教学理论，积极参加各级教研活动，并根据学期方案在校内组织开展了一系列教研活动，努力完善和改良教学方法，为进步我校数学教学质量不断进取。现将本学期工作总结如下：本学期数学组在组长的带着下，有方案的集体学习了《小学数学课程标准》，对新课程的理念有了更深化的认识。如今，“善学才能善研，善研才能善教”已经成为全体数学老师的共识。不仅如此，我们及时地利用课后时间撰写案例反思，及时总结课堂教学中出现的问题，并将自己的想法归纳整理与同组的老师交流。老师们在理论中学习，在反思中成长，在整个数学组形成了良好的学习上进的气氛。我组老师积极参加各级组织的教研活动，老师们不放过任何一次学习观摩的时机。本学期罗琳老师作为学习代表参加了中南华东九省教学观摩研讨会。为了进一步开展课堂教学有效性的研究，进步老师课堂教学程度，我们组内的活动开展得也很丰富，学期初根据校教研室的文件精神我们制定了详细的组内活动方案。在学校聘请的刘润玉老师的细致指导和学校行政班子的关心下，我组青年老师成长迅速。1.李兰英、罗琳、冯莉、袁冬芳、彭玲等几位老师分别主动上教学研讨课。2.本组袁冬芳和李兰英老师，经区教科中心层层选拔，参加了本届年会课的展示，展示效果很好，受到了老师们的高度好评。3.数学教研组长认真完成“长沙市数学调研”，认真地撰写调研报告，获得区级好评。我校数学组中青年结合，朝气蓬勃。在课程改革方面做了不少大胆的尝试。在平时教学中擅长创设情境，组织学生自主探究，在一定程度上建立了新型的师生关系。这些都大大激发了学生爱数学、学数学、用数学的意识，得到了领导和家长的好评。本学期，我校数学组在教诲处、教研室的指导下，不但积极开展课堂常态研讨，而且组织学生进展了“生活数学创新设计”大赛和“15分钟口算”比赛。数学老师精心组织，认真评比，这些数学竞赛很好地激发了学生热爱数学的兴趣。总之，在学校领导的关心，全体同仁的努力下，我们数学组正以饱满的热情坚决的走在课改的路上，相信通过我们的不懈努力，数学组的明天一定会更加美妙。初中数学教研组根本情况分析^p篇八转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组方案中的各项任务。20xx年3月，根据教诲处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课比赛，评出组内说课优胜者。20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，帮助老师提升专业化开展，实在落实减轻学生的学业负担，努力进步数学教学质量，建立团结和谐的备课组。20xx年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。配合科研室组织青年老师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进展屡次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与局部》、周建新老师的《几分之一》，老师能根据教学目的合理运用多媒体技术〔平板电脑、微视频〕开展教学，效果良好。完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析^p组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进展了教学展示，获得好评。青年老师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进展教学，进过屡次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进展了教学展示，现场课《整体与局部》得到专家的好评。完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。完成每月的教研组的月考核工作。本学期区教研室开展《小学中高年段数学答应基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的理论研究》，带着组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目的、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。初中数学教研组根本情况分析^p篇九光阴飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了合适数学教学的学习方案，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个老师的进步都有很大帮助。各位老师除自己钻研业务外，还注重互相学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论，在教学研究上与老师进展详细磋商和指导，指出成功与缺乏之处，提出努力的方向，研究对策，很好地进步了课堂效率。坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经历、进步认识的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进展集体备课。科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位老师多篇论文获奖。教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业程度毕业会考测试，进展有效复习。既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，进步了教与学的效率。在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与才能的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，进步学生审题、解题的才能，重点落实各类题型的通性通法。经过全体数学老师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中获得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;xx等、x____师辅导的xx省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;xx等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;20xx届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分到达了108分。成绩属于过去，相信数学组的明天会更好!初中数学教研组根本情况分析^p篇十初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，务实创新，以进步我校的教育教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了一定的成绩。从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥老师各自教学特色和风格的根底上，做到“三定、四统一、一结合”，各老师的教案都较为标准，质好量足。全体老师在精选习题的根底上，认真做好修改工作，力求做到及时反应矫正，讲务实效。根据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目的和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。各备课组齐心协力各自编资料一套，另有五位老师承当了县教研室交给的任务，为全县初中各年级编写了一套质量高的资料，受教研室同志的高度评价。为使新老师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓重，各新老师听课都在18节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都积极参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。上学期有方案的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，获得了较为明显的效果。初三在中考、会考中获得优异成绩，在参加全国数学联赛中有18人分别获县一、二、三等奖，获奖人次居全县第一。本学期初三组织了竟赛辅导，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教育科研，有三位老师论文获县二等奖，分别是童一明撰写的《数学教学中创新意识的培养》，项富菊的《数学思维敏捷性的教学对策》，郑小华撰写的《培养应用数学模型方法的才能，进步学生数学素养》。：经过全体老师的共同努力，20xx年的中考、会考成绩均获全县第一，比全县平均分高出17分；初三参加全国数学联赛有18人获奖，获奖人次及比例居全县第一；周爱武老师获县级教坛新秀荣誉称号；在教学质量开放月中，周爱武的课件获二等奖，郑小华、周伟红、王黎强在说课比赛中分别获一、二、三等奖；叶冬英、项富菊、王黎强、欧阳根的教案分别获一、二、三等奖。叶冬英参加市级上课比赛获市级二等奖。我们初中数学组的全体老师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉献。初中数学教研组根本情况分析^p篇十一学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。数学组的每位老师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都获得了较好的成绩。现将这一学期的工作总结如下：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。各备课组按方案完成学期教学内容，组内老师互相听课80节，平均每人10节。全组老师在精选习题的根底上，认真做好作业修改工作，根本到达屡次修改的要求。力求做到及时反应矫正，讲务实效，获得明显教学效果。坚持每两周进展教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进展5次教研活动。在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的根底上，由上课老师撰写同课的教学案例，进展校际交流。本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进展专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。通过听课、评课，老师间互相借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，获得了很好的美誉。经过全组老师共同努力，初中数学教学效果良好。初三数学期中考试、根底考核公办第二，模拟考列公办学校第三，保持领先程度。预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。一学期以来数学组在全体老师的共同努力下获得不小的成绩，但存在的问题也不容无视，老师的教学观念还有待转变，个别备课组偶然还存在各自为政的情况，教学科研的才能也尚待进步。在以后的教学中我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、引领我们的课堂教学。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。初中数学教研组根本情况分析^p篇十二本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我认真的执行学了校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要打破本节课的难点。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。老师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主——创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，争取在教学质量上有更进一步的进步。初中数学教研组根本情况分析^p篇十三转眼间，20xx-20xx年第一学期的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承当一年级两个班的数学教学工作。回首走过的日子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx-20xx年教学工作总结如下：本学期我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，可以以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，可以正确处理好老师之间、师生之间的关系，特别尊敬老老师，把他们作为自己学习的典范；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习进步思想认识，端正工作态度，服从工作安排。这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。在教学中我可以针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的亲密联络，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会