支教教师工作汇报材料(18篇)

第页共页支教老师工作汇报材料(18篇)支教老师工作汇报材料篇一一、思想上降低重心，做教学一线的普通人要想别人不把你当“领导”对待，自己就应先“普通”起来。说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。首先，我服从领导工作安排。担当三年二班班主任负责教语文，由于换了新的教学环境面对农村的学生，教学手段和教学方法都成了我的心病，但我很快地调整了自己的心态，及时的走上正规。事实也证明我是很成功的。学生们很喜欢我，对于我的教育教学方法学生非常承受;与老师们打成一片，不搞特殊化。在学校，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是考虑再三如何做?并做到但凡有损学校声誉的事不做，有伤学校感情的话不说……这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感慨：“你这个人很随和，也很直爽，没有架子，不像是城里人。”听到这些话，我知道我已经被"target="_blank"》方案。通过向学生学习，我能及时理解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长!二、教学工作做到精益求精从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、修改当中。其实对三年级的教学我并不生疏，因为我是从四年级刚下来的老师，但让我生疏的是学生的学习态度和学习根底，这样的班级还真是头一次教，不及格的比例占了大半(他们是几个学校合成班)。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的解题方法。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的尊重，生怕那句话说重了，消除他们的学习积极性。语文教学我注重培养学生的学习才能，教他们写读书笔记，练习演讲，当导游，指导学生分类储存信息和积累语言等，而且尽量拉着每个同学都不落伍。我的理想并不时使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的进步。三、班主任工作做到认真细致要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年二班后，经过一星期的理解，学生显露出了很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且天天反复不断的对学生进展思想教育，让学生先从认识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，班级的纪律光靠说教式改变不过来的，对此我决心下大力度来改变这种情况，我有时采取突袭检查，有时到班委那理解情况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学，每天早晨把交给我，我再一一严厉批评，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格处分他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很积极的配合老师工作，并且自己也可以渐渐的改正缺点。即使上课时不能认真听讲，也不会影响别的同学，可以尽量给其他同学一个良好的学习环境。如今班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，根本上看不见了。除了严格班级的制度外，我经常利用课余时间找学生谈话聊天，拉近学生与老师之间的间隔。通过理解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的帮助。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。为了让孩子受到正常的思想教育，我想到了书籍，我发动曾经教过的学生让他们把自己不看的四十多本书带给孩子们，看到他们拿到书后欣喜假设狂的样子，我心头一热。另外，在班级布置上我也动了一番心思，我想有了舒适的教室，学生才能安下心来学习，我就把我们学校行之有效的布置教室的方法进展迁移。我到市场买了镭射纸、海绵纸装饰教室，在北边墙上布置了“小小书法家”、“小小背诵家”、“一马领先”。又带着同学做了手抄小报。虽然如今班上看上去还是那样简陋，但毕竟比以前多了一分温馨，多了一分清香。四、一份付出，一份收获支教工作完毕了，但每每看到与孩子们的合影照片，还能叫出他们的名字，心的深处又会生出几多情愫，孩子们还好么?每每看见床头得意的娃娃，就会想起名叫白鹤的得意女孩，在我分开的的那天，孩子抱着娃娃找到我，腼腆的对我说：“老师，我们不想让你走!这个娃娃给你!”每每在灯下看书，我同样会想起那个胖乎乎的小男孩，同样在我分开的下午，孩子专门和奶奶一起找到学校，送我一盏台灯，流着眼泪对我说：“杨老师，这盏带香水的台灯送给你，改作业时蚊虫不要你……”等到这些话语，我感动的一塌糊涂。真的，条件的艰辛算的了什么!!同时，这群孩子给我带来了好运，我被市教育局评为“支教先进个人”，被舞阳县评为“优秀班主任”、“优秀老师”。孩子们也硕果累累，期末考试成绩名列全乡榜首。回想这一年来的支教工作，虽然条件比拟艰辛，但我都能一一去克制。我觉得支教生活是幸福和充实的，因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老实实的学习过、用尽爱心奉献过……支教老师工作汇报材料篇二一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰长春岭第二小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的典范。在长春岭第二小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进长春岭第二小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“长春岭第二小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“长春岭第二小学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入长春岭第二小学这个集体而快乐。二、精心准备并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还承当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学程度有了很大的进步。三、认真听课、评课，精心指导我校老师的教学工作。(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的根本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进展了认真分析^p，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有方案地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单体育不简单”“新课程改革的根本思想”和“如何改变传统的课堂教学相貌”等4次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。(三)是“跟”，学校为我安排了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进展跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年老师的课堂教学程度有了明显进步。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利施行。四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还发动同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。支教老师工作汇报材料篇三时间的脚步不会因为你的留恋而停步，好似一切工作还没有完毕，但是一个学期又将完毕，我的支教工作也又告一个段落。回忆本学期的点点滴滴，做以下总结：一、常规工作，有条不紊。为了让老师们自觉地做好自然角及主题墙的布置，我们学期初就又一次提出了要求及建议，并且于开学后一个月进展了检查，发现老师们还是比拟重视这两项的内容，每个班级都根据自己的主题创设了相应的主题墙，并且做到平行班不雷同;每个班级根据自己班的实际情况，布置了各种风格的自然角，如利用泡沫箱子作为种植原地，如用装有颜料水的矿泉水瓶进展区域的划分等。当然中间也存在一些问题，如主题墙的板块太少，自然角自己种植的东西较少，缺少生气等。我们与老师们进展了当面交流，请老师们进展适当的调整。再一次去看的时候，觉得情况好多了。二、跟班调研，刻不容缓。1、作息时间制度化。本学期主要对老师们一日环节的各个流程进展了调研，发现有的老师缺少自觉性，只要领导不检查，就很少按照作息制度行事，比方说户外活动时间缩减，过度环节时间浪费大，过早地看电视，起床时间延迟等。通过调研，将以上情况进展公布，并与当事老师进展当面交流，然后提出严格要求：必须按照作息时间进展，老师们从刚开场的被动逐渐转换为了如今的主动。2、教学活动标准化。随意走进一个教室，首先检查老师的备课本，对照备课本，看老师的准备是否到位，然后看老师的施行是否可行。一开场，经常有老师备课本上写的准备的东西实际并没有准备，实际上课内容也与备课内容不符，上课随意性大。通过不定期的调研，老师们逐渐养成了严格按照教案执行的习惯，教学活动发挥了实际意义。三、小课题研究，意义深远。1、理论培训首先，我们确定了课题小组的成员，有我对课题小组的老师进展理论培训。其实自己也是半吊子水，所以，我就大量翻阅了别人的课题申报表，找来了我园局部老师的课题报告及相关的理论知识，组织老师们学习，明确课题报告应该由哪些局部组成等。2、确定课题内容根据--幼儿园美术特色教育，我们确定了三个小课题的内容，分别为：托班——水粉颜料画初探;中班——线描画初探;大班——创意画初探。3、选择课程内容结合孩子的年龄特征，组织课题组成员寻找了大量资料，请她们选择了15个自己觉得适宜的内容，由我进展把关，从中挑选12个内容作为本学期的'课题组课程，并且对这些教案进展了一一修改。4、课题组开课及研讨学期中期，我请课题组成员根据课程进度，开展了一次课题展示活动，查看老师们课程进展的情况。课后，我先请老师们介绍了自己的设计意图，然后请她们对自己的课进展一下自评，最后，我提出了自己的建议。这样的研讨促进老师们可以准确知道自己存在的问题，在今后的活动中改良。5、中期汇报、交流5月底，组织课题组老师又一次开展了小范围的会议，请老师们汇报一下近期课程的施行情况、孩子们掌握的情况，提出自己在课程施行中遇到的问题，并且群策群力，共同协商、解决。6、作品展示、交流6月底，老师们将孩子的作品进展展示，从作品中寻找问题，互相提看法、建议，并且对一学期的工作进展一下总结。7、布置任务课程已经完毕，但是教案、反思及作品的电子文档还没有落实，因此对老师们提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。四、优质课展示，摸底排查。6月初，幼儿园每位老师进展了优质课的展示，在听了16位老师的课后，我们明确了老师们的教育观念，知道有的老师的教育观念过于传统;理解了每位老师的教学程度及对幼儿年龄特征的掌握，知道哪些老师可以作为领头羊。课后经过评委的讨论、交流，评选了一、二、三等奖各一名，并且确定了展示课的内容，希望老师们取长补短。五、文字资料检查，以查促写。1、教养笔记每月一次每月月底，通过幼儿园的论坛检查老师们的教养笔记，在每位老师的教养笔记后留言，提出存在的问题及自己的建议，填写检查表格，推荐每月之星，请老师们进展学习。一个学期下来，有的老师已经形成了自己的写作风格，每一位老师都明确了应该如何写教养笔记，并且全都可以选择适宜的点进展描绘、分析^p。2、备课每周一次只要自己去支教，那么这一周的备课就会由我来抽查，我会仔细检查老师们的备课本及课后反思，发现问题及时与老师交流，指导她们改正，力求备课详细、可操作性强。老师们的备课从一开场的寥寥数句到如今的满满一页，其中的进步有目共睹，而且老师们的重难点制定也越来越到位。一个学期的支教历程虽然已经完毕，但我的工作还远远没有完毕。支教老师工作汇报材料篇四一年的兼职支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的抚慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的兼职支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我仍然风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬仰泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在繁忙中很快完毕。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的根本道路，根据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力进步自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进展交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我实在做到关心保护每一位学生，力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里，我主要担任三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习才能,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的进步。课前，我坚持做到认真备课，理解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真修改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目的迈进;培优工作中，我鼓励他们放远目光，开拓知识面，抓住亮点求更高的开展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的理解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进展思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进展谈心交流，通过理解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。理解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，及时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资和学生的实际程度，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学形式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活泼起来，连那些经常不善言语的学生都开场积极答复下列问题了;那些淘气捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。一年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。支教老师工作汇报材料篇五“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同进步，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的平衡开展。难忘的20xx年9月，作为市实验中学“支教”老师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开场了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。转眼间，一年的支教工作已经完毕。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一、思想选择远方，不怕风雨。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克制的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率如今仍然较低，要获得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算完毕一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开场的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总发动”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上那么由爱人下班后带着，从不让____心。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，鼓励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。二、工作行者，收获微笑。1、迅速理解情况，及时进入角色。我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去理解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大局部学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步理解了学生的思想状况，接下来我就开场理解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化程度的局限，教育观念的偏向，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的鼓励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面开展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就缺乏为奇了。开场每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的为难还是层出不穷，我自以为比拟适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，总分值的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。2、踏踏实实教书，全心全意育人。情况理解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼得意的祖国将来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该他们怎么为自己设计将来，他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及安康的心理。于是，我开场利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目的。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美妙将来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开场考虑如何引导学生热爱学习，促进他们全面开展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯洁。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然容许。这说明我已走进孩子们的心里。为了鼓励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创立教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个“城里”老师了。为了进步学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐的写作程度也相应有了进步。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神相貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，考虑会用心，答复下列问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的进步，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。3、精心准备教研活动，共同进步。学生的情况稳定了，但是作为一名支教老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我屡次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起讨论新的教学理念和教学方法，互相交流，共同进步。一年来，我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的断定》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。我在xx中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经历交流等方式，毫无保存的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学形式，利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经历，促进了这里的老师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供应他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探究，进步了老师的教研才能，为xx中学的教育教学奉献了自己的一份微薄的力量。三、生活贫寒，但我很快乐。在这一年的时间里，在学校领导的关心保护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导专门为我装备了一台电脑，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关心和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生米”，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐.”……每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?可以投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。结语：我的“支教”工作完毕了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深化接触，我收获到了真挚的友情，让我的工作才能得到了更多的锻炼、进步，收获了许多可贵的经历，发现了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习时机。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和蔼良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。为了进步农村老师的教育教学程度，使农村孩子也能承受更多更好的教育，日前，我校开展了送教下乡活动，此次活动由赵建岭校长亲自带队，来到长葛市，我校送课老师是耿科老师，耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课，效果非常好，课后，上课老师与听课老师还进展了广泛的交流，通过学习、交流，听课老师普遍感到开课老师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因此收益匪浅。会后，双方还交换了今后联络的方式。通过这次送教下乡活动，我谈一下我个人的一些想法：一、送什么的问题。假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来进步老师教学程度的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难到达的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动，应该注意以下几个方面：1、送教育理念。教育理念是关于教育根本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和老师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会开展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好安康的心理品质、强烈的创新意识和蔼于与人共事的合作精神;教育的目的也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和才能，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会开展的潮流，为了培养21世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改良教学方法。从而使教育理念成为老师进步教学程度的强大内驱力。2、送教学经历。教学经历是老师在教学理论中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是老师的珍贵财富。从我区目前一些在体育教学上比拟薄弱的学校情况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是老师的教学程度不高，而这种程度的不高，也不单纯是老师自身的学历不高和素质不好，而是教学经历的匮乏。他们也在钻研教材，但最后不得要领;他们也在探究教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学经历，对于进步薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学程度，可以收到事半功倍的效果。3、送教学方法。假如把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经历看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和详细的了。课堂教学是学校、老师教学活动的根本，也是老师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课老师展示自己的教学过程，让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟，从而进步自己的教学程度。二、怎么送的问题。为了进步信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上，可以采用如下的几个方法：1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经历丰富、教学程度较高的老师承当执教任务。就目前来说，老师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学气氛，引导学生积极参与到课堂教学中来，要把培养和开展学生的才能作为教学的终极目的，把以传承知识为目的的“承受性学习”变为以培养才能为目的的“研究性学习”，尽量让学生通过主动的探究、发现和体验，学会对大量信息的搜集、分析^p和判断，来增进其考虑力和道德判断力。2、专题讲座或评课。对于农村学校来说，观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识，假如我们对课堂上的一些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于老师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是，我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。3、经历介绍。教学经历的传递对一些薄弱学校的老师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明老师努力的方向，减少无效劳动，进步教学实效。而且来自第一线老师的经历介绍，是最具说服力的，最易激起听课老师情感上的共鸣。所以，假如我们在出国留学送教下乡的活动中安排一定时间的经历介绍，对于进步老师的整体教学程度，可以收到事半功倍的效果。三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下子解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必须做好活动后的延续工作，如学校领导要组织老师对活动进展总结，让大家谈谈参加活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收，在此根底上，还可组织有关老师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进展详细理论应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联络，假如做到这样，就能有效地改变薄弱学校的相貌，真正到达了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。支教老师工作汇报材料篇六今年暑假，我跟随师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育开展规划纲要》理论小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民老师。在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的光阴将会给我留下永久的回忆，这次理论也会成为我人生的一笔财富。支教完毕之后，考虑了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。一、把握时机加强锻炼理论是检验真理的一个标准，实在加强和锻炼理论联络实际的才能，现代教育也越来越重视社会理论。因此我们要充分利用三下乡的时机来锻炼自己，提升自己各方面的才能，为以后进入社会打下良好的根底。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰辛的环境中适应和改善环境，这才是对个人才能的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经历，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于理论，在理论中理解自己，在理论中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作理论才能。二、努力学习进步从教才能在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵敏应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面进步自身素质，将来做一名称职的人民老师，以最正确的姿态投入到教育事业当中去。三、奉献爱心帮助别人大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子可以更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业开展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有方法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美妙的前程。三、讲求合作进步效率当今社会是一个竞争非常剧烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是互相联络在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要互相的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作时机，诚信合作到达双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。在这十天里，我对此就认识非常深化。就拿给三年级二班排节目来说，假如没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都可以容许。如今就把我们的合影放在这里。四、学会感恩回报社会金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈祥。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关心着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目的实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值在成就别人的根底上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的目的，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目的需要注意三点：目的需现实化、目的需详细化、目的需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目的都是由许多小的目的的实现组合在一起完成的。我把小的目的称为局部，人生目的称为整体，局部的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终相信三个公式：理念+理论+经历=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功。当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为：首先要理解清楚社会需要什么样的人才，社会需要全才根底上专才的人才。很多方面根底很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会降临，抓住机遇，你要知道时机是留给又要准备的人，想要抓住时机，就按照“全才根底上专才的人才”的标准去打造自己吧，去充实自己吧，去准备吧。每一个人都有懒惰性，那么如何克制这种懒惰性呢?第一，有一个明确的人生目的作为前提，有准确的方案，方案细到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作学习之前，想想你的人生目的，想想假如你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目的效劳;第三、培养超级自信力和顽强的进展不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生，可以说人人都是平等的;转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目的，这对一个人的一生是否有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的幸福，在黄昏的黄昏回忆起你艰辛拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。六、培养超级学习力适应千变万化的社会培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是开展力，超级学习力是成功力。培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后非常重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种缺乏，使之你的时机稳而不离。只要我们把前一次的缺乏在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是开展，而不是变化。这也是一种学习。七、学会舍得成就人生保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你为了实现你自己的人生目的，肯定会牺牲一些东西，这就需要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得八、诚信做人立足社会如何做人这是一个永久的话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样剧烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想下面的这几句话更是让我独有感受。总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个开展锻炼自我的平台。让我在各方面的才能都有了很大的进步。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的才能的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民老师，我会为这个信念进展坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。支教老师工作汇报材料篇七同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学程度的进步。支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与到达育人的目的。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的理解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入这个集体而快乐，更为交到一批可信赖可学习的朋友而快乐。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我仍然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和理论的时机。希望通过我的努力，可以架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现平衡教育奉献自己的一点力量。支教老师工作汇报材料篇八湘西支教已经二十天了，这是一次难忘的经历，值得我们每一个人珍惜与回味。在那里，我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟，认识了一大群有着大眼睛的得意的孩子，还有那可亲的父老乡亲。来到那里，我们收获了一份份情意，而不仅仅是传授知识和做人的道理。虽然一路走来，我们经历了饥饿的考验，简陋的沐浴条件，但下雨的日子我们一齐度过，一齐克制困难，再累也要送孩子回家。来湘西这次不虚此行，一切的苦和累都值得!我们是七月十三日到达那里的，那时就遇到困难了，首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。但尽管有点灰心，我们仍然共同进退，拿出自我带的食物共同分享，互相抚慰，相濡以沫。在我们困难的时候，是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手，他们主动给我们供应食物和棉被，联络车辆。万事开头难，虽然遇上了困难，但有湘西的乡亲在后面支持着我们，我们感到很欣慰，是他们给了我们坚持走下去的信心，我们不会辜负你们的期望的!第二天，我们进展了走访，鼓励学生来上课。还举行了开学典礼，介绍了我们这些老师，增进学生与老师之间的理解。我们一共开了三个班，小班是四年级以下的学生，中班是五六年级的学生，大班是初中以上的，有几个高一高二的学生，只要他们愿意学，都可以来听课，即使是大人也可以。我们的对象不限，最小的孩子五岁半，最大的有十八岁。对了，必须每一天派两个人去董哨村那边教孩子，因为那边仅有高三毕业生龙慧一个人教，所以除了赶集那天搞活动不用人过去，不管是下雨还是炎炎烈日必须有人去。我们每一天很忙，七点之前必须起床，八点半做好早餐。九点半上课，中午仅有一个小时的时间，到午时三点二十放学，这并不意味着我们有时间休息了，然后是出去调研和走访，送孩子回家。有时出去很晚才回，走很远的山路。七点半吃晚餐，有时候会很晚，之后是开例会，一向开到十点多，每一天很晚才睡，接近十二点才能休息。这就是我们的日程安排，自我做饭，一切靠自我，柴自我劈，有时上山拾松枝，自我动手，丰衣足食。每次吃饭是我们最开心的时候，因为工作一天了，肚子饿得慌，可是即使再怎样饿也会等人到齐后才一齐吃饭，除了午时要上第一节课的三个人先吃，因为教书放在第一位，我们是相亲相爱的一家人，有福同享有难同当。赶集那天上午搞活动，一局部人上集市采购物品，其别人做饭和安排活动，午时是休息的时间，干完还没有干完的工作。我的专业是财务管理，负责财务这一方面。其实我们每个人都负责一个方面，人人都有事做，不会谁有空闲的时间。这次借这个时机锻炼了我的专业，算账算了好屡次，此刻有点算怕了，可是确实是一个很好的学习时机。体验生活，锻炼自我，虽说苦，但苦中作乐，何乐而不为?我教的是小班的英语与心理辅导课，还有大班的语文课，另外是小班的班主任之一。一有时间就和孩子们待在一齐，和他们跳绳，做他们喜欢做的事，以拉近与孩子的间隔，尽量让自我做一个尽职尽责的班主任。班上孩子大多数听话，仅有少数几个爱捣乱，在课堂上讲话，其实他们只是想引起老师的注意力，期望有人来关注他们，这种心理是正常的。就像班上的龙远香一样，她每次对我说，她明天不想来上学，我问她什么原因，她居然说不告诉你，实际上她第二天还是来了。每次上课我能发现他们每个人都有渴望知识的眼睛，只是担忧被同学嘲笑和害羞的性格，不敢大胆地表现自我，所以我总是鼓励他们放开心胸，英勇说出自我的真实想法。他们都有双我们没有的大眼睛，单纯而干净，在他们眼中，有我们已经失去的许多东西包括童年。一双大眼睛望着你，让你不由自主地想去关心他。他们中的很多人认真听课，静静地听我们讲课，把我们当成了真正的老师，而课后我们是很好的朋友和兄弟姐妹。小班每一天总会有几个孩子哭鼻子，大多是同学之间闹矛盾了，所以我必须去哄他们，处理小纠纷，让双方都和平收场。谁小时候没有打架的经历所以没怎样放在心里，确实过后他们像没事人一样，该干嘛干嘛去。这就是童年的幸福之处，没有怨恨，从不记仇，烦恼如过眼烟云一晃就过去了。做小孩子真的很好，我们已经走过了我们的童年，所以我们要尽力让他们的童年欢乐，无忧无虑，让他们成为我们最好的将来。出去调研，人生地不熟的，但出门会遇上好心人。有时是孩子带路，一路上给我们当翻译，教我们说简单的苗语;有时遇上热情仁慈的村干部，他们带着我们理解情景，村中的人都很热情，进取配合我们，他们的待客之道让我们感受到了温暖，在那里我们还有其别人关心着我们。村民的朴实让我们感动，好久没有接触的感觉，那是很久以前的事了。那里的人虽然贫穷，但他们活得欢乐，有一份坚决的信念，那就是无论如何让孩子读书，就像班上家中有五个兄弟姐妹的杨丹的母亲说的那样，再苦再累也要让孩子们读书。那里的家庭最少有三个孩子，有的家庭有四个或五个孩子，再加上读书费用高，老人小孩看病贵，这是他们大多数人贫穷的根。我们应当将这些反映到社会上去，让社会上的爱心人士来帮助他们，以实现他们的读书的梦想。所以我们出去调研，理解村里留守老人和青年人的生活状况，还有孩子的家庭经济情景。湘西支教的经历是我人生中的一笔财富，我会珍惜眼前的一切。我们这群志同道合的同志会在以后的日子里建立更加深沉的友谊，我们一齐经历了支教的酸甜苦辣，一齐走过风风雨雨，我们是永远的好兄弟姐妹!不是亲人，胜似亲人!打造学习型志愿者团队，关注湘西教育，学会去爱每一个孩子，是我们的职责，肩担一份职责，就尽力做好，为了心中的梦想，义无反顾!支教老师工作汇报材料篇九今年夏天，对我来说，注定是难忘的。作为一名支教老师，我在安康市的唐庄小学度过了盛夏光阴。不等我细细整理，半个月的支教生活已经完毕。转眼回望，这一假期的支教生活中有成功，有失败，有快乐，也有心酸。但这些都是值得思念的。在这段时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。(一)心态方面这次支教坚决了我要做一名优秀老师的决心和信心。也让我理解社会的现实，一个人要担起重任，首先要做好自己的事情，我已不是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。(二)教学方面我带的分别是体育课和数学课，体育课上，我与学生共同游戏，仿佛自己又回到小学时期。走向讲台的我，紧张但又很兴奋，看着一双双生疏又渴望的眼，我尽量的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后修改作业才知道，我讲的内容过于复杂，对学生而言大多都是生疏的，承受的很少。渐渐的我才发现，我并不理解他们的实力，他们的根底知识并没有我想象的那么扎实。而且我自己讲课速度也比拟快。之后，我上课会多出例题帮助学生理解知识点。在他们做题时，我在教室走动，多对他们一些指导。在乡村的孩子，总有些会内向，我在课堂上提问，抽人答复下列问题，鼓励他们不用害怕，大胆说出自己的答案。不仅如此，我还用学生讲习题来锻炼他们的胆量。学生们不仅仁慈，而且很聪明，勤奋，学的也很认真，教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的抚慰。这一假期的支教，我更加体会到老师的辛苦。(三)生活方面学校领导和村里村长对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关心和照顾，在生活中，他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中表达着真实。早上支教队员准时起床跑操，途中会有学生跟我们一起。每天下午我们练完节目会一起打打篮球，羽毛球，乒乓球等等，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们的感情。在这里支教队员就是一个集体，互相鼓励，互相帮助，一起度过这段特殊光阴。这小生活对于我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经历。虽不能说精彩，却意义非凡。支教累并快乐着，还有想念我的学生们。支教老师工作汇报材料篇十20xx—20xx学年度，我们迎来了规划支教生活的第五年，在这一年中，通过与初中学生的接触，跟雄武中学的老师共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作方案上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。现将一年来的支教情况总结：我作为一名支教老师，万分幸运地来到了雄武中学。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作那么地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。在本学年，乘着国家对农村根底教育加大投入的春风，我有幸成为一名兴义市支教老师，享受了政府对支教老师的关心。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关学生分组实验、老师演示实验和教学常规工作的知识，并将所学知识转化为对学生教育的程度进步。我们的业务程度也有了较大的进步。一走进雄武中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，市教育局和丰都中学领导屡次来我校检查指导工作，予以很多的关心。雄武学校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的典范。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与学生朝夕相处的时机。在给孩子良好典范的同时，也对学生的平安提供了实在的保障，我无愿无悔。在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学开展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等，在有限的时间里进步自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下，我们雄武中学这片沃土上的学生也获得也相应的成绩，在上学期全市期末抽考中，我们班获得了好成绩，但我仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做奉献。支教老师工作汇报材料篇十一20__年的9月份，我成为一名支教老师，带着荣耀的使命，来到了效劳地点中心学校。支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，经常空着肚子上课等。最惨的是坐车时还经常堵车，最长的一次我坐了八小时的车，最苦的是我还经常晕车，第二学期刚习惯，我的脚因为一点小伤却在这艰辛的环境中反复感染，自己花了四、五百元钱却无处报销。然而，人民老师的职责使我克制重重困难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然贫寒，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。支教开场，我就没有把自己当作一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一、在思想方面做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的根本道路，根据教育大纲进展教学。其次、端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教育、教学、教研三方面进展，这样才能不断的进步自己的程度。1、踏踏实实教书，全心全意育人在教育方面，自己始终坚持换位考虑的方法，让学生干事的时候要换位考虑，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进展交流，理解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为当学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。2.在教学方面，精心设计每堂课程自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照，自己什么地方缺乏，或者那种方法能使学生更容易承受。这样能快速的进步自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资，学生的程度等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活泼，带动了那些经常不善言语的学生都开场积极答复下列问题，这样的课堂会使老师使出的精力去给学生讲课。3.在教研方面，精心准备教研活动,共同进步。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合才能得到了进步。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的队形比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第一名好的成绩，在校园讲解，诗歌朗读，歌唱比赛中都获得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，今年被评为“优秀支教老师”。一学年的支教工作已经完毕了，在这一年的时间里，在校领导的关心保护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所进步。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的老师。支教老师工作汇报材料篇十二至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，经过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作方案上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情景做一下详细的汇报:一、思想认识更加深化，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了__中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作那么地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和期望。在那里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自我前进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。二、业务程度的改善与进步在本学年，乘着国家对农村根底教育加大投入的春风，我们__小学业也增添了许多硬件设备，为教学程度的进步配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关心。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的程度进步。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大进步了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务程度也有了较大的进步，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学理论中去。三、以身作责，给学生树立良好的典范一走进我们__中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导屡次来我校检查指导工作，予以很多的关心。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的典范。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好典范的同时，也对学生的平安供应了实在的保障，对此，我无愿无悔。四、一年来的成绩与经历在这一年来，我经过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自我在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学开展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里进步自我的学习成绩，让自我养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下，我们龙小这片沃土上的学生也获得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班获得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做奉献。支教老师工作汇报材料篇十三一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：服从领导工作安排,工作踏实认真。同时，在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的专业特长，积极带着学生开展课外锻炼和播送操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的播送操轮训和比赛工作，获得了良好的社会反响。年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运发动共获得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，创始了新洲乡参加此类比赛的先河。此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘束、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言根本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进展，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，理解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真修改作业，并对潜能生进展重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我理解到我班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学程度的进步。支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与到达育人的目的。与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的理解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入这个集体而快乐，更为交到一批可信赖可学习的朋友而快乐。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我仍然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和理论的时机。希望通过我的努力，可以架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现平衡教育奉献自己的一点力量。支教老师工作汇报材料篇十四时间流逝，半年的支教生活即将面临完毕，回忆这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的进步与进步，现就一学期来的支教做一总结：1.思想方面认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是表达自己价值的时机，要为自己负责更要为学生们尽责。2.工作方面刚到红旗小学，我初步理解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开场定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及安康的心理。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的进步，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要可以看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。3.生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心保护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的进步。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定间隔，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。完毕语：我的“支教”工作虽然完毕了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能