户外活动教案木头人(7篇)

第页共页户外活动教案木头人(7篇)作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。户外活动教案木头人篇一1、练习侧走的才能及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、皮球2、两个大框子指导要点：1.能与小伙伴配合，两个一起运送。2.懂得按照游戏道路走，遵守游戏规那么。游戏玩法：把小朋友们分成两队，每队一个小皮球，然后两个小朋友球夹在肚子中间，一起配合，到终点，把球放入框子，接着下一只组的小朋友，一组一组照轮〔注意：在运球的过程中球不能掉在地上，掉地上必须从起点，重新开场，最快把球运完的一方获胜〕。〔二〕自选活动:小象套圈、跳绳、沙包指导要点：1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友，排队。2、游戏的时候注意平安,不大声喧哗。户外活动教案木头人篇二一.教学目的(一)教学知识点梯形的判别方法.(二)才能训练要求1.经历探究梯形的判别条件的过程，在简单的操作活动中开展学生的说理意识.2.探究并掌握同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形这一判别条件.(三)情感与价值观要求1.通过探究梯形的判别条件，开展学生的说理意识，主动探究的习惯.2.解决梯形问题中，浸透转化思想.二.教学重点梯形的判别条件.三.教学难点解决梯形问题的根本方法.四.教学方法引导发现法.五.教具准备投影片五张：第一张：做一做(记作4.6.2a);第二张：断定方法(记作4.6.2b);第三张：p83例2(记作4.6.2c);第四张：议一议(记作4.6.2d);第五张：小结图示(记作4.6.2e).六.教学过程ⅰ.巧设情景问题，引入课题[师]上节课我们研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性质，下面我们来共同回忆一下：什么样的梯形是等腰梯形?[生]两腰相等的梯形是等腰梯形.[师]等腰梯形有什么性质?[生]等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等.[师]好，下面我们来做一做(出示投影片4.6.2a)户外活动教案木头人篇三一、活动目的：大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴温暖的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探究美妙的世界。二、活动教案：1、时间：初定4月1日(周二)2、活动地点安排：幼儿园附近的田野3、春游活动跟班老师安排：两位老师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿平安、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责协助(幼儿平安、队伍的`排列、观察体弱幼儿)。三、活动方案：(一)平安教育：1、排队行走平安：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2、玩耍平安：(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;(2)在老师视线范围内活动，不得随意分开，有事离队要老师陪伴而行。(二)文明教育：1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。2、在玩耍过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，分开休息地，要搞好卫生。3、在玩耍过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;4、在玩耍过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在玩耍过程中做到文明、平安。(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。(四)活动流程：1、8：30集中清点人数。2、到地点，班主任再一次清点人数。3、欣赏风景——放飞风筝——组织游戏——合影纪念——集中清点人数——返回4、回到教室讨论交流，班主任总结活动。户外活动教案木头人篇四教学目的要求：使学生知道安康的身体是从事各项工作的根底。为保障青少年的安康成长，国家制定了《未成年人保护法》。同时在各种活动中要注意自己和别人的平安，遵守规那么和秩序，不做危险的事。重点、难点：在学习和生活中，要注意自己和别人的平安，遵守规那么和秩序，灵敏机智，不做危险的事。教具：多媒体课件一、课件导入：放课件。师提问：刚刚你们看到了哪些活动？除此之外，你还参加过哪些活动能？你们知道在参加活动时最需要注意什么吗？生答复：师板书：注意平安二、自主学习：生自读课文。考虑故事讲了一件什么事情？然后引导学生分析^p〔1〕、丁大刚摔伤的根本原因是什么？〔2〕怎样才能杜绝此类事情的发生？〔3〕在活动中应该怎样注意平安？学生汇报交流。师及时总结；在活动时一定要注意自己和别人的平安，自觉遵守活动的规那么和秩序，不做有危险的事，否那么，就有可能出现意外事故，给自己和别人带来伤害。三、辨析导行然后分析^p学生的悄悄话：1、王刚说：参加活动时稍不注意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参加了。想一想：他这样说对吗？为什么？进一步稳固知识要点。你考虑全面了吗？可以商量一下？1、以下几种行为中，〔〕是注意平安的表现。〔1〕上下楼梯右行礼让〔2〕在马路上踢足球〔3〕在放学的路上自觉排队2、当你的身边发生火灾时。你应该怎样？〔〕〔1〕与别人一起救火〔2〕自我逃生〔3〕在允许的情况下，拨打“119”3、当你发现学校的电线漏电时。你应该怎样？〔〕〔1〕英勇的进展处理〔2〕报告老师和后勤人员〔3〕装作没有看见星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”假设你是玲玲，你会怎么做？最后师进一步引深，观看录象。注意上学和放学的平安。四、总结：我们不仅在校内要注意平安，在校外也要注意平安，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接将来社会的挑战。板书：注意平安户外活动教案木头人篇五活动目的:1.促进身体的灵敏性,协调性。2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快活动准备：呼啦圈〔幼儿各一〕、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐活动过程：一．幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的把戏，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩1．一个人玩，师给予特别的玩法以表扬2．几个人玩，师给予创新玩法以表扬二．游戏“小鱼逃套圈”〔一〕竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成假设干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到“打鱼网来了”，第一名幼儿开场将圈由脚开场往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。1．从下往上套。2从上往下套〔二〕圆圈“小鱼逃套圈”玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开场传递〔套圈由上往下，由下往上迅速套完自己〕，传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”〔幼儿〕就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。师：小朋友玩的快乐吗？我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动——小碎步户外活动教案木头人篇六【设计意图】小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，我就设计了有趣的《钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不落伍、不推不挤。【活动目的】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走锻炼幼儿钻的运动技能遵守游戏规那么，体验开火车的快乐【活动重点】学会一个跟一个走【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤【活动准备】环境准备：空地或操场物质准备：音乐《安康歌》、《小火车》、呼啦圈经历准备：理解火车钻山洞，学习儿歌《开火车》【活动过程】1、热身活动：幼儿按照托马斯〔红、黄、蓝、绿〕四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着《安康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步理解火车的构造和山洞的特征。3、组织幼儿玩游戏“开火车”〔1〕用呼啦圈当做山洞，老师扮火车头带着幼儿开火车游戏开场，老师说“开火车了，呜――”幼儿两臂屈肘前后摆动，模拟火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙又忙。呜―咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧―”的声音，蹲下，游戏重新开场。〔2〕增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿做火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到老师说“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开场，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。〔3〕幼儿跟着《小火车》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。5、总结分享自己的感受。【考前须知】我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要给予帮助的，在体育活动中，遵循循循渐进，从易到难的设计原那么。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住时机进展游戏规那么的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。【活动延伸】画出你心目中的小火车。户外活动教案木头人篇七活动设计：经过一个学期的理解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经历。在进展体育活动中，启蒙班的孩子们思维活泼，对新颖事物有很浓重的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作才能有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进展的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿理解掌握一定的救护知识。经过幼儿屡次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的方法，用理论来证实自己的方法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作才能，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。活动目的：1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃才能和不怕困难英勇坚强的意志品质。理解并且掌握简单的救护方法。3、可以与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。进步幼儿的协作意识。活动准备：1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。2、环境创设：3、经历准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的理解。活动过程：1、热身活动：老师带着幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随老师进展简单的热身活动。2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。〔1〕幼儿合作进展游戏活动。"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来理解一下抢救线路。"材料：跳绳〔跨跳〕、障碍〔绕〕、平衡木〔平衡〕。方法：幼儿四人一组，按照老师分组进展活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过s形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。规那么：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否那么任务失败。活动尝试1、幼儿进展抢救伤员的游戏，老师观察，第一轮活动完毕后，集合幼儿进展讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。老师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进展再一次的尝试。〔遇到的问题：垫子比拟软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比拟吃力，会出现落伍的现象，怎么去解决。〕2、经过这次尝试，幼儿已经根本掌握活动的根本技巧。老师可以提