教育教学工作总结个人幼儿园中班(19篇)

第页共页教育教学工作总结个人幼儿园中班(19篇)教育教学工作总结个人幼儿园中班篇一首先明确观念，学习课改指导思想和新课程标准，在转变教学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为，探究师生课堂开展性评价等，确立“先学后教，当堂训练，达标稳固”的教学形式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。抓好课堂教学，首先要找准“四定位”：二是学生地位的定位：学生是自主获取知识、得到开展的主体，不是被动承受知识的容器;三是学习过程的定位：教学过程是师生互动的过程，是学生在老师指导下操作理论、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程和交往的过程，师生在此过程中互相得到开展;四是教学时空的定位：课内的相当一局部时间留给学生，让学生自主活动，并由课内向课外拓展，使学生的学习与生活结合，与社会结合。努力构建“先学后教、当堂训练、达标稳固”的课堂教学形式。实在做好教改实验工作，首先必须“理论”。只有通过理论，才能到达教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，并积极“摹课”，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，到达“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生开展。充分利用讨论互动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来，一是建立班级学习小组，定期进展组合优化调整。根据学生学习根底进展平衡搭配，以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状，小组内局部进展挂钩帮扶，起到催促、辅导、反应的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”，让小组更有凝聚力、荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价，小组评价不滞后，大大进步学生学习参与的积极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立，大大进步了学生课堂学习效率与课外自我管理的程度，起到意想不到的效果。抓学陌生导，心灵关心。摈弃“精英教学”的误区，特别要关注“学困生”的学习状态。围绕“学困生”制定教学方案，唤醒他们的成长，关爱他们的生活，抚慰他们的心灵，树立他们的自信。因为课堂展示过程中的障碍，我开场只是自发的私下找同学谈心，到渐渐探究出“导师制”从而有意识地做好学生心理疏导，作为他们的老师，及时给他们分析^p、帮助、鼓励，“亲其师，信其道”，这极大地促进学生的学习积极性，使相当一局部“学困生”由此获得不断的进步。在对学生的评价上，更力求评价的客观性，以鼓励、表扬为主。评价过程中，注意老师评价、学生自我评价与学生间互相评价相结合，尤其是加强学生的自我评价和互相评价，评价时尊重学生的个体差异。如此，使评价有利于调动全体学生的学习积极性，有利于进步全体学生的学习程度，有利于优化学习过程，有利于培养学生的创新精神和理论才能，从而引导学生自主学习、合作学习、探究学习。通过“理论”，我认识到，新的教学理念、新的学习方式及新的评价体系为学生的开展开拓了广阔的天地。在实验教学中，我欣喜的看到，课堂上学生思维活泼，敢于质疑，擅长考虑，逐步形成了发现问题、分析^p问题和解决问题的才能，在老师的引导下乐于合作探究，不断进步理论创新才能，为终身开展打下了扎实的根底。在每一课的自主学习中，学生的自我学习才能、科学的学习方法、良好的学习习惯正在养成;在一组组的合作中，学生的合作意识、协作精神、协调才能得到培养;在一次次的展示中，学生的思维才能、理解才能、语言表达才能得到锻炼和进步。当然在教学中也有很多缺乏之处。如由于课堂操作不细，使合作性学习流于形式而无本质，还有一些讨论问题的设计过去简单，讨论时间太短，学生没能进入合作学习的状态。虽然高效的课堂教学应该强调“对话”，但有时由于过于强调对话，没能精心备课，存在整节课上实行“满堂问”，虽然课堂上师生互动，但教学内容肢解得支离破碎，问答过于平庸，无启发性。在今后的教学过程中，我将进一步加深学习，领会精华，应用于自己的课堂教学中去，使学生更加乐学，获得更好的教学效果。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇二光阴飞逝，转眼间一学期完毕了。在本学期，本人按照学校的安排，任教初一5到10班的生物教学，针对初一生物教学中学生兴趣的培养，老师都希望学生乐于承受自己所讲知识，但学生能否主动承受，在很大程度上取决于老师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学理论，我深深感到：浓重的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探究精神，开发他们的创造才能；浓重的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而进步效率和获得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。20xx年即将过去，马上要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。听课是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好时机，屡次听师傅的课，顺利完成了听课任务；并且屡次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老老师学习教学方法，以进步教学程度。听了老老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取获得更好的成绩，成为一名优秀的老师。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。生物学知识日新月异，开展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于承受的教学形式进步学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经历，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断进步我自己。<教育教学工作总结个人幼儿园中班篇三一、思想认识作为一名_员，我在思想上一向严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。新学期即将降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的_员。二、教学工作三、学校工作在工作中，我严格要求自己，踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印，还完成了学校的种类成绩统计和打印，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。四、考勤方面我在努力做好各项教育教学工作的同时，还会严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务程度更上一层楼。五、主要成绩教育教学工作总结个人幼儿园中班篇四20xx至20xx学年度即将过去，为更好地做好来年的工作，现将本学年度个人教育教学工作回忆总结如下：一年来在学校党政的直接领导下，不断努力学____的方针政策，做到爱岗敬业，诚信友善，高度表达社会核心价值观，为实现祖国伟大复兴努力奋斗！工作任劳任怨，不计得失，不求名利，服从分工，遵守师德，关爱学生，以学生为本，教书育人，为人师表！严格遵守学校规章制度，按时交纳党费，积极参加学校组织的各项活动。努力做一名普普统统，合格称职的党员老师，不愧对党和人民的重托，不辜负领导和家长的信任，使每个学生都得到很好的开展。本年度我所承当的教育教学工作是：四年级5个班和三〔5〕班的科学课，共6个班的教育教学工作。周课时12课时，工作量满负荷。为更好地完成工作任务，在工作中我采取了以下几项措施：〔1〕努力钻研教材，备好课，设计课堂教学方案。〔2〕上好每节课。以有效课堂目的要求自己，向40分钟要质量。从抓纪律入手，加强学生学习目的的教育。〔3〕教学中，表达学科特点，抓重点，讲明白，让学生掌握科学原理，激发学生学习科学的兴趣，使学生能主动学科学、爱科学和用科学。〔4〕经常跟班主任、学科老师和家长沟通，共同教育学生学好科学课。〔5〕加强作业练习，复习稳固所学知识。〔6〕加强学习应用多媒体，利用班班通等现代教学手段辅助教学，进步工作效率，拓宽视野。总之，在过去的一年里，忙繁忙碌中有苦有累自己始终严于律己，以工作为重，克制自身杂念，一切为了孩子，为孩子的一切！在平凡的岗位上默默无闻，兢兢业业工作，竭尽全力，无怨无悔，我坚信辛勤耕耘，终将收获！教育是国家和民族的伟大事业，_百年大计，教育为本_，要实现伟大复兴，离不开教育，作为一名老师，自己将一如既往，热爱教育事业，不懈努力工作，为教育奉献一切！发挥正能量，让自己的工作平凡平淡而不平庸，无名无利却有价值。不惧黄昏晚，只愿夕阳红！教育教学工作总结个人幼儿园中班篇五本年度，我校教育教学工作紧紧围绕林业局教育局的工作部署，在学校领导及全体老师的支持与努力下，按照“让老师得到开展，让学生获得成功”的工作理念，紧紧围绕“进步老师专业化程度和教学质量”这个核心目的，进一步深化课程，夯实校本教研，追求高效课堂，进步管理实效，全面进步教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效开展。现将主要工作总结如下：1、强化领导班子建立，加强干____伍作风建立，校领导身体力行，率先垂范，积极深化班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。2、加强老师德育教育，坚持集中、自主学习《老师职业道德标准》、《教育法》等法律法规，进步老师依法执教的才能。本年度，为强化老师的师德修养，开展了师德教育月活动，从领导测评，老师测评和学生评价三方面进展，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。入选老师进展了题为“不忘初心我的老师梦”典型经历交流汇报。3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，进步学生区分真善美的才能。4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理安康等教育。5、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面标准化的养成，使学校根本上形成了一个诚信、文明、和谐、平安的校园。6、抓好班级工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、协调开展、诚信互助、亲力亲为的场面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能亲密注意抓好学生的思想教育。本年度，全校老师都以高度的主人翁责任感投入到迎接义务教育平衡开展工作当中，工作中起早晚，任劳任怨，材料的准备做到保质、保量、详实、完善，功能室设备根本到达省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合。师生员工自己动手创设了主题突出特色鲜明的校园文化。深受好评。10月份顺利通过了国检。1、本年度我校加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展，加了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。〔1〕抓备课。本年度教诲处对各老师的礁检查了八次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实馈，促使了老师改正缺点，发扬优点。〔2〕抓上课。本年度继续加强听课，采用随堂听课制度，教诲处分组深化班级听课评课，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。〔3〕抓作业修改。本年度学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了八次，局部老师可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。〔4〕抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，加强对差生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。2、加强毕业班的教学管理力度。学校在本年度上学期对毕业班进展了四次质量抽测，并组织人员认真批阅，在毕业班全体老师的共同努力下，我校毕业班在今年七月份的全局统考中又获得总成绩获第一名的好成绩！单科英语、语文获全局第一名，数学获第二名。1、积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。2、积极开展教研活动。〔1〕本年度我校开展了骨干老师引领课、示范课、课堂展示课、科任老师开讲了、过关课、常态课比赛等活动，进步了各位老师对上课与评课的认识。从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教诲处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，进步了每个老师的执教才能和教学程度，五月份，_、谢丽萍两位老师参加了总局骨干老师评比。谢丽萍老师被评为总局级骨干老师。〔2〕学校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教诲处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。家针对在研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力和科研才能。3、积极选派老师外出观摩学习。本年度，根据上级要求，我校选派林丽娟老师参加了总局举办的小学科学老师“学科素养”专题培训班，选派闫蕾老师参加了森工总局教育局小学科语文老师“思维导图”教学理论专题培训班，暑假期间，选派刘妍、于志峰两名老师前往青岛参加聚焦学科核心素养，提升老师专业开展顶峰论坛。张春玲、王秀艺暑假期间在赵光参加了北京励耘师培教育咨询中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建立顶峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”，11月份，王桂敏参加了总局培训。以上老师已将所学到的知识及时与全校老师进展分享，让全校老师不仅学到了课堂的珍贵经历方法，更是领悟到了先进的教育理念，有效地促进了老师们的课堂教育教学程度。1、加强平安知识的普及和教育，开展了“交通平安进校园——交警讲座”活动，进步广师生的交通平安意识和遵守交通法律法规的自觉性。在全国中小学生平安日之际，开展了“六个一”平安教育的系列活动。2、开展“文明、美德、守那么、标准知识竞赛”活动，通过此次知识竞赛，使学生们进一步掌握了《守那么》《标准》的内容和要求，有效地促进日常行为标准养成教育的落实，为进一步构建文明、平安、卫生、和谐的校园奠定了根底。九月份，在全校师生中开展了我的教育格言征集活动。十一月份，学校开展了“文明美德在**”讲故事、朗读、演讲比赛，让文明之花，香飘校园。3、与国土资所结合举办了“节约集约利用资倡导绿色简约生活讲好我们的地球故事”主题系列教育活动。让学生认识到保护地球的重要性。4、六一儿童节到来之际，召开了庆六一吸收新队队员会的同时，黑河农村商业银行沾河支三位领导亲临我校为学校赠送了球、跳绳等体育器材。各中队开展了各种形式精彩纷呈的庆贺活动。6、开展了征文比赛、写字比赛、数学百题竞赛。7、七月份，开展了“红领巾心向党”为主题的课本剧表演，孩子们用流畅的英语，惟妙惟肖的表演来抒发对党的热爱之情，同时也展示了**小学孩子们扎实的英语功底。8、我校老师积极参加林业局工会、教育局结合组织的全局职工运动会，展示了我校教职工良好的精神风貌。荣获道德风气奖及高小组女子团体第二名和职工女子拔河第二名的成绩。9、社团活动至今，以“激发兴趣，挖掘潜能，培养特长，进步素质”为出发点，开设了舞蹈，电子琴，手工，绘画，田径、足球、演讲、微机、朗读、英语、小记者、低段奥数、高段奥数，乒乓球十四个社团。融教育性，活动性和兴趣性于一体，到达“生生有特长”的素质教育的奋斗目的。12月伊始，小记者社团的同学首次走进营进展采、参观，零间隔感受营生活。10、12月中旬，学校在一、二、三年级隆重举行了亲子工作家务技能赛，比赛现场气氛热烈，家庭气氛浓重，每一组的家庭的作品极具创造性艺术性融为一体，惟妙惟肖，活灵敏现。学生在活动中得到了锻炼。11、首届读书节活动开展有声有色，共历时一个半月，创立了良好的校园文本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐，构建有特色的书香校园文化，提升了学校品位。1、平安无小事。学校领导非常重视学生的平安教育工作，进一步完善了《平安工作奖惩和责任追究制度》，把平安工作作为学校教育工作的首要事，经常开展平安自查。做到校会次次有研究部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的场面。学校后勤实在做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的平安隐患，严防校园平安故事的发生。2、经常开展平安宣传教育。为实在消除校园平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、队部以标准学生日常行为为根底，积极开展平安教育工作，做到逢会必讲校园平安。值周老师坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进展秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小播送经常播出平安教育内容，让平安教育内容深化人心。另外，我校还不定期的进展平安演练，进步学校实际应对和处置突发平安事件的才能，更进一步增强师生的平安意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的根本方法，进步了抵御和应对紧急突发事件的才能。1、为老师的成长与专业化开展创造条件搭建平台上还需加倍努力。2、管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。3、老师教学思力度不够，教科研意识不强，才能有待进步，管理有待加强。4、教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。5、老师之间的执教程度良莠不齐，不够平衡。1、努力改善办学条件，进步学校资利用率。2、小科课上出特色，学期末对小科课程统一进展验收。3、加强队伍建立，为老师开展搭建更广阔的平台，促进老师专业化开展，促进学校可持续开展，实现学生、老师和学校的共同开展。4、加强教育教研才能，加强教研组建立，在课题研究方面加强管理，使老师成为研究性的老师队伍。5、以标准化建立为契机，加快学校文化建立，充分发挥环境育人的成效，真正实现教育的平衡开展。回首过去，成绩可喜，面对将来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体老师的力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。老师活动：1、家校携手建和谐校园育精彩少年——培训家长2、“赞老师风采、颂高尚师德”诗歌朗读会3、师德经历交流研讨会4、“展课堂风采促老师成长”青年老师优质课赛课活动学生活动：1、学雷锋树新风“六个一”活动〔改掉一个缺点、助一位同学、效劳一个岗位、做一次礼貌使者、学唱一首雷锋歌曲、会讲一个雷锋故事；〕2、平安周系列教育活动3、“小举措，收益”——**小学欢庆六一养成教育自理比赛4、博览群书，争当阅读小达人读书活动5、庆七一爱国歌曲——合唱比赛6、文明美德在**成果汇报〔文明美德照片展知识竞赛手抄报展〕7、“文明礼仪我先行”主题队会8、“节约行动，乐在废物利用”这主题的小制作活动。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇六我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，小学英语老师个人总结。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目的的不同：让三四年级学生在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的才能，还让学生试着模拟教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到_有备而来_，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，进步教学质量使讲解明晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。三、虚心请教。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生答复下列问题。2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有程度。4.力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进展兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为日后长久学习打下良好的根底。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。一学年很快就过去了，回忆这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定实在可行的教学方案。结合作风建立年和质量建立年的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断进步自身的素质和教育教学才能。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇七本学期，我是教学四年级264班的语文学科。虽然是快退休的年纪了，但是语文s版的教材四年级是第一次接触。所以自己是边学习边教学，认真备课，搜集课件和资料，为了弄懂每一道语文根底训练的练习题，在办公室和同事们经常讨论，商榷，一起寻找最正确答案。在学习中教学，在教学中提升自己，是我本学期一直努力的方向。在语文教学的课堂上，采用了比拟完成的电脑课件ppt和朗读。每一节课，都要求学生读懂课文，弄清字词句，反复理解，重点质疑解难。很多学生课后和我交流，说如今渐渐地喜欢上语文课了，以前他们最喜欢的是数学课呢。要求学生在听课时开场学会做听课笔记，在语文书上学会了圈、画、注、写等。还在班上成立了讨论小组，用于课堂交流和背诵经典段落。语文百花园的课堂作文为了真实完成，我带着学生在校园观察桂花树，写桂花树开花时的美丽风光。全班同学课堂上完成了第一篇写实的作文。我们育英小学的活动多，每一次活动我都鼓励孩子们练笔写日记。比方：爱心早餐的活动推出以后，全班屡次练笔日记。优秀的日记还在班上范读，教室后面墙上优秀作品展示。秋游摘橘子活动和幼专参观还有三次平安演练、学校行为规划周的军训等等，都有学生的练笔日记。特别是在足球周比赛的时候，不仅写了日记，还鼓励学生写了诗歌。在班级教室窗台上送了孩子们4个小花篮，让全班四个大组比赛养花，并写养花日记，很有意思。在11月迎来了六位实习老师来我们264班实习，同学们欣喜不已。和这些大哥哥大姐姐打成了一片。一起学习，一起跑步，一起玩耍，他们收获了更多开心地回忆。实习老师李老师还把自己写的很多首诗歌和孩子们分享，也激发了孩子们开场创作诗歌的兴趣。真好!学校掀起了学国学经典的热潮。我个人不仅在育英的老师会上解读了照的《浣溪沙》诗词，还在自己班上和同学们一起开场学习成语故事，积累成语，做成语接龙等活动，让学生们走进了国学经典的兴趣世界。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇八时间似流水，一去不复返。转眼间一个学期就落下了帷幕。本学期以来，我能在联校的正确领导下，严密团结在完小领导班子的周围，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尽心尽职做好本职工作。为了进一步的做好本职工作，特对本学期工作总结如下：教书育人是一项跨世纪的工程。在多元智能理论的指引下，我们都是最棒的！每个学生都是最优秀的，我们的教学程度教学理论都是最超前的。写好每一个字，做好每一件事。用心去做，你一定是最棒的。在教育教学工作中，我注重小学生良好习惯的养成与培养。结合自己所带数学学科的特点和小学生的年龄特征，我制定了相应的数学教研课题——标准书写培养数感。小学生起步教学，一定要让他们走对走好，写好每一个数字，养成良好习惯，让他们跟着感觉走，数学真美，数学真好。其次，自己要刻苦专研教材，挖掘教法，同学生心灵获得沟通，让他们走进知识的海洋，快乐的殿堂。再次，要努力提升自己综合业务素养。要在课件制作上下功夫，真正让多媒体走进课堂，效劳教学，让数学生活化，教学情境化，让枯燥无味的数字神采飞扬，让数学课堂心随我动，我心飞扬。要注重普通话教学，鼓励性评价，及课堂的教学艺术。让学生听你说话是一种享受，上你的课是一种美餐。课前让学生神往，课堂让学生飞扬，课后让学生眷恋。我的课堂，我精彩，我的课堂，我依恋。让每次教学的都能解决实际问题，扎实推进有效课堂教学的开展。把功夫下到平时，考试就是对自己工作的点缀。因此，我们用心去做，力求尽善尽美。在数学教学工作中，我努力表达管理理念。在抓好学生养成教育的同时，提升教学质量。注重点滴时间的积累，积少成多，堆沙成塔，厚积薄发。充分发挥小组长，班干部的核心作用，示范作用，典范作用。真正起到以点带线，以线带面。制定自我开展规划，立足长远，不断进步自我综合素养。培养良好习惯，形成自我意识，使之终生受益。总之，我们的路还很长，我们的事业才刚刚起步。我们只有不断的总结，不断的创新，不断的超越，才能走向新的辉煌。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇九在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学获得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防非典，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训，进步老师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛发动，采取扎实有效措施预防非典，保证了正常的教育教学秩序，做到了常规工作和防非两不误。1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳固了普九成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，标准了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，进步了老师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好，进步了学校的知名度。8、稳固好原有的勤工俭学工程，进步了学校的收入，保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生安康教育，确保防非工作的开展，获得了无疫情发生的良好场面。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的理论工作，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的才能，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么。在教学方面，我认真负责，虚心请教，进步教学程度。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。还要理解学生原有的知识程度，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后理解和测验理解他们的根底，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反应。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否那么不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应才能，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。修改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控才能，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了进步整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学才能，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望进步;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生承受才能较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗读等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，理论性，实效性，自主性和合作性都得到表达和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深化体会到老师之间合作的重要性。老师间的合作沟通促进了教学效果。作为一名新老师，最大的缺乏是缺少经历。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一缺乏。每次师傅听我的课，我都虚心请老师傅的意见，针对自己的`存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵敏的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的间隔。这一点开场时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在理解学生的同时从学生身上理解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开场时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间考虑。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵敏掌握。该快那么快，应慢那么慢。课堂语言要简洁明了。一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比(2)班的低很多，于是我总结自己的教学方法汲取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生根底不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析^p重难点。期末考试我班有一个学生不优秀，(2)班全优。我班的平均分也较(2)班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后辅导，并注重培养学生主动性和总结规律的才能和习惯。以上是我的一些体会，我想其他新老师比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩!教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十一一年来，在区教研室的直接领导下，在校长的支持下，坚持以施行新课程改革为重点，以教学质量为中心，继续倡导观念不断更新思想高度统一、工作细致标准的精神，进一步强化效率意识和责任意识，着力进步教学质量。回忆反思，总结进步，现对本年度教诲处工作作如下总结：一、标准课程设置，推进新课程改革1.继续认真学习领悟《根底教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各学科课程标准，学习教学常规，认真领会“一三三”区域课改形式内涵，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各学科过程。2.积极组织老师参加各级各类培训。其中一人赴山东昌乐二中学习，4人赴上海华东师范大学研修，全体老师到清徐二中学习参观，参加培训的老师回校后均进展了认真的反思总结，写出了心得体会，并在全校范围内做交流反应，在此根底上尝试了小组合作学习形式，目前虽不是很成熟，但有了初步效果，并总结了一些经历。3.加强教学研究工作，规定每周五为我校教研活动时间，以教研组为单位进展活动，学校领导分组包干，保证每个教研组的活动都有中层领导参加。另外按照区里的安排，积极参加联片大教研活动，保证每次活动有领导带队，所有任课老师参加活动，次次活动有评课老师，并承当了主办地理教研活动的任务，老师感觉这样的活动举办的特别好，有很大的收获。4.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合理论课程不走样，确保高质量完成各学科教学任务。二、狠抓常规管理，进步教学效益1.继续标准和加强教学常规检查工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理，精心备课，把备课和考核结合起来，从而抓住了教学的重要环节。设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。2.继续加强教研组建立。各教研组认真制订学期教学研究方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，商讨教法学法，上好课改理论课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结进步。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关心新老师成长，形成良好的学习气氛，增强争先创优意识。积极发挥教研组在学校教学管理中的作用。3.校长和业务领导深化课堂，深化师生，教学业务领导每学期听课不少于20节。继续加强老师间的互相听课，取长补短，并认真作好听课笔记，同时交流指出缺乏之处。4.继续加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进展辅导，确保大面积进步教学质量。每次考试教诲处均有成绩分析^p并及时开好质量分析^p会反应给老师。三、做好教学效劳工作，促进教学工作的开展1.教诲处努力为学校领导提供有关的教育教学建议，协助搞好教学管理。发现教学上的困难，及时解决，并及时向校领导汇报。2.在我校设立了名师公益辅导点，组织全体九年级任课老师对学困生进展辅导。并对学困生进展发动，组织学困生去51中辅导站参加辅导，保证每次有校领导带队，除了保证学生的平安外，更重要的是要保证学生学习的质量。在全体师生的共同努力下我校在20__年中考中毕业率到达100%，高中毛入学率到达96%，并圆满完成了保送生任务，获得了区教育局颁发的中考进步奖3.在区里组织的”学科系列活动”竞赛中，我校荣获团体三等奖，并有一名同学获个人二等奖，一名同学获个人三等奖。四、圆满完成了国家根底教育质量监测任务根底教育质量监测向国家报告根底教育质量现状，为教育宏观决策提供信息、根据和建议，我校在20__年被定为被监测学校，为了保证我校采集数据的真实性、客观性和代表性，教诲处在校长的领导想，值得了详细的施行方案，成立了领导校长和办公室，进展了师生的培训和发动工作。在领导和参加监测的师生高度重视下，保质保量地顺利完成了此项工作。总之，即将过去的20__年是繁忙而充实的一年，在教育教学工作中获得了一些成绩，也还有一些缺乏，例如我校的教研活动还存在走形式的现象，集体备课还不能有效施行，这都是今后努力的方向。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十二从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开场着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，__—__年，我所带的两个班顺利跟上六年级，对于第一次带毕业班的我，首先要感谢领导对我的信任与支持，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特别是对于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、彷徨、探究、收获……一、在彷徨中探究刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。让我感到陌生新奇。在体验教与学方式改变带来冲击的同时，重重疑惑油然而生。课时减少，授课时间减少，教学任务加重，能否顺利完成?学生成为课堂主宰，活力有了，效果能保证吗?自主、合作、探究式的课堂教学形式如何操作?对学生的成绩会有什么样的影响?基于上述原因，我的英语教学尝试从一开场便如履薄冰，一直进展得小心翼翼，唯恐步子迈大了。造成难以拾掇的残局。在彷徨探究中，一些新的困惑困扰着我：(一)“复习”的困惑。老师照旧主导课堂，但由多讲、全讲变成了少讲或不讲，由于是学过的知识点，所以只需要再次进展整合复习，看似简单，操作确很难，优生就算不复习仍然记忆犹新，后进生遗忘的旧知就变成了新知，“多”讲吧对于优生来说有点浪费时间;“少”讲吧，又怕后进生的学习达不到自己预期的效果，真是举步维艰，进退两难。(二)“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中，问题层出不穷：1、局部学生参与意识较差，加大了学习差距。每个班级总有一些根底较差、不善言表和缺乏学习自主性的学生，他们不愿与别人合作，跟不上学习进度，成绩落差更大。2、合作流于形式，小组之间开展失衡。由于口头表达才能及知识程度参差不齐，学生们在小组讨论过程中，有的小组混乱一片，看似热烈却没有主题：有的小组一人在说。其别人漫不经心;还有的小组是该说的不说、不该说的乱说;甚至有的小组成员把此时作为玩耍的最好时机……老师想要控制和驾驭好组内合作，难度较大。3、限制了有声的自主学习时间，制约了其思维的深层开展。课堂上小组进展学习或讨论，优生教普通学生是通常的形式，他们在充当小老师讲解知识的过程中，产生了相当大的成就感，但也在一定程度上影响了他们对知识内容的深层理解和讨论。二、在探究中感悟,在成长的过程中不断反思1、课堂开放要有度教学中，学生是课堂的主人，能看懂的就让他们在自己看，能讲清楚的就让他们自己讲，能改的错误就让他们自己改。可是这并不等于完全无视了老师的主导作用，并不等于让学生自己说了算，像一盘散沙，放任自流。老师该讲的地方还要讲，该“干预”的时候就要干预，该“限制”的时候就要限制，该“主宰”的时候要主宰，因为老师对教材的驾驭才能要远远高于学生。2、小组合作要适度在英语教学过程中，的合作学习贯穿于课堂教学中，合作学习单词，对话，阅读等。但我们不能为了合作而合作，徒有虚名;不能一味强调小组合作，剥夺了学生独立考虑、自主探究的学习才能，应力求做到小组合作与独立考虑兼而有之。老师要教给学生合作的方法，引导学生自主合作探究，培养学生的合作技能，给学生提供自我展示的平台，进步才能的时机。3、评价手段要有度我们提倡鼓励性评价。但是，过多的外在的奖励假如用的赞赏太多太滥了，会失去了他应有的价值和意思，长期下去，也只能带给他们的迷失，学生的创造性的答复一定要肯定和奖励，而错误的答复，既要指出缺乏，也要抓住可取之处给予鼓励，不可损伤学生的自尊心和自信心。三、在感悟中收获从刚开场的“雾里看花”到如今的“拨云见日”。我真切地感受到了作为引领者的重要性。把自己置身在课堂之中，学生之中，成为学习知识的积极参与者而不仅仅是知识的传授者，尽管我仍然是在探究着，前行着，希望在以后的课堂理论中克制的缺乏，获得的成绩。这一学年以来在教学上的缺乏之处：一、在教学与课外辅导方面：1.完毕1—7册第一轮的复习有点晚;在整合方面不够及时，内容不够全面;在课堂教学中有些知识点特别是语法点讲的过于重复;有些那么讲的不到位。在课堂教学中，虽对全体学生进展了分层，但在课堂关注上没有侧重点，无视了临界生和优生;在最后一轮的复习阶段，由于时间比拟紧迫，以致卷子做的过程中给的时间不够，知识点的讲解不能一一做到有针对性。6.课外辅导方面：往往是一刀切，没有细化到一个学生有一个详细的辅导方向，对后进生的知识盲点没有归档，缺少针对性的辅导;7.在临界生的转优方面，没有发挥家长与老师的配合可作用;二、在家校联络和师生沟通方面：1.与家长打沟通太少，大多数情况下只和后进生的家长沟通，很少与临界生的家长沟通;与学生面对面、一对一地沟通也不多，往往是上课出现了问题下课才找他们沟通，同时多数也只是和后进生沟通;习惯的培养方面：a)听课习惯：在课堂上，仍有学生的听课习惯不太理想。做题习惯：在做题或考试时，仍有局部学生不划重点，不按答题方法做，仍有多数学生做完不检查;b)课后作业习惯：还是有个别学生没能按时完成作业(因为速度慢)c)早读习惯：仍有局部学生早早地来到学校，却不能自觉拿出书来读书或背单词;另一局部学生那么进班较晚，特别是1班。考前心态疏导方面：临考之前的疏导做得不够，没有及时的在考前为学生做好心理疏导，放松心情去考试。总之，由于经历缺乏以及个人教学上存在的缺乏，自己在今年的毕业班工作中还存在很多的缺陷,在今后的毕业班教学之路上，将不断攀岩，让自己站得更高，看得更远!个别案例分析^p：六(1)班：a.孙__：聪明而好动，无视学校规章制度，相当有个性，不尊重师长，拥有聪明的智慧确不愿意用在学习上。经常惹是生非。b.詹__：英语根底极差，主要是脑子不够灵敏，记单词记不下来，语法更是一团糟，后期学习态度端正，积极主动问同学和老师，在学习上有较大进步;c.贺__：乐观，自制力比拟差，超喜欢看书，但不分场合，无论什么课都看课外书，学习习惯较差，态度不端正。d.欧__：考试时间已到，检查出错误，却不敢修改，坐等监考老师收试卷。六(3)班：a.田__：有一颗仁慈的心，在生活中总是乐于助人，有好东西乐于和同学分享，但在学习上却很让老师头疼，因为最主要的是他在学习上没有什么目的和追求，考多少分对他没什么影响。在课堂上，不配合老师，自己做自己想做的事，非常容易分神，单词记得不牢。b.王__:学习对于他来说三个字：无所谓。屡次谈话都不能改变学习态度，家长屡次请家教在家帮助辅导，没有任何的改良。c.刘__：非常勤奋，态度很端正，但承受才能较差，忘性较大，付出与收获相差较远，每天的努力辛苦付出，得到确实是微乎其微。6.方法与措施：总的方法：1、分层、分阶段完成三a目的，对学生有针对性地进展辅导，特别是对学困生要做到细化到每个目的;2、分层召开家长会，从而获得家长的支持。①a类学生主要指导家长在孩子现有的根底上，进步孩子英语各方面的才能，做到全面开展，另外指导家长鼓励孩子多度课外书，以丰富学生的知识积累，进步学生的英语阅读和英语写作才能。②b类学生主要指导家长监视学生加强根底练习，针对学生薄弱环节加强辅导，多与孩子交流沟通，鼓励孩子努力学习，增强孩子学习的信心。③c类及学困生：要求家长积极配合老师监视孩子完成作业，及时并经常向老师汇报孩子的学习情况和心理动态。措施：1、在教材处理上：把握小考方向，有效、有针对性地整合教材，发挥同年级集体的智慧，每上一个模块，都要碰头进展至少一次的小教研，并针对所复习的模块出一份有针对性的题，并做到只要有复习就要出题跟踪检测验收，及时查漏补缺;2、在课堂关注上：(1)、要进展高效教学，向40分钟要效率!要做到这点就要进展分层教学，在课堂上分层提问题，问题要有梯度，要有针对性，才能照顾到不同层次的学生，才能既能问出优生的程度，又能问出学困生的自信。(2)、在课堂上继续发挥一帮一结对子的学习形式，鼓励学困生多问问优生，并奖励乐于帮助学困生的优生。3、学习习惯的培养上：(1)、听课习惯：采用分组加分的形式进展评价，加分的标准为是否在课堂上讲话、做小动作、是否积极答复下列问题等等;(2)、做题的习惯：刚开场时，指导学生在做题时要划重点，做的好的要张贴并进展物质的表扬，渐渐的学生形成习惯了之后对他们严要求，并让他们持之以恒地按照这个习惯做下去;(3)、书写习惯：刚开场时，先给学生展示写的好的学生并进展表扬，让所有学生向他们学习，老师也要严格要求，对书写不标准的学生要求他们重写，直到形成良好的书写习惯。4、课外辅导方面：一般辅导的都是学困生，每个学困生都有他们薄弱的环节，比方甲生的问题在词汇，乙生的问题在语法，丙生的问题在于阅读理解等等。这就要求有针对性地进展辅导，对症下药，切记不可一刀切，要建立起每个学困生的易错题库(可让优生帮助重新出类似换汤不换药的题)以便老师以后复习时进展强化训练，增强记忆，从而不再犯同一类型的错误。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十三“伙伴齐力把糖运，团结协作力量大。”这是一首儿歌里的句子，正如儿歌中所说的，本学期在领导的指导、老师的齐力协作下，我们顺利地完成了本学期的教育教学工作。1、在业务学习会上，以新《纲要》的精神为基点，老师学习并掌握幼儿各年龄阶段的年龄特点，老师更好的选择合适幼儿年龄特点的教学内容。2、本学期我们继续以整合教材为主开设课程，经过一年来老师们从制定目的，目的的施行，到教学反思，交流教学问题等一系列地活动，我们看到老师在这一过程中更进一步地理解整合教材对幼儿的价值，老师从按部就班地上老师用书，当如今会根据本班的幼儿需要从中选择适宜本地、本班幼儿的情况，调整教学目的的深浅，让教材受益于幼儿，让教材帮助老师的业务才能得到改善。3、每周一次的表演活动，是本学期新开设的一项新活动，一学期下来，我们老师对这个活动的意义有了初步的认识，教学内容的选择面上也有在扩宽。如儿歌表演、舞蹈表演、国学内容表演……等等。4、《分享阅读》开展尽一年的时间，在这一年的时间里，我们的老师对早期阅读这一教学的价值有了更深化地认识，也能在教学过程中探究，发现问题，交流经历，调整教学形式，不仅进步了老师的教学才能，也满足幼儿对早期阅读的需要。《蒙氏数学》的两个试点班的数学老师，老师们先对教材进展研读，掌握对这一课程的教育理念，再按老师用书的教学形式进展教学，并根据本班的环境和幼儿的年龄特点调整教学目的，课后的评课，交流讨论，老师对这一课程产生兴趣，也认为孩子在使用本教材后，对数学活动的兴趣增浓了，在动手操作才能方面得到了进步。1、数学教研活动，改善教学形式。在成都丁园长的指导和教研组长带着下，老师们解决老师们的问题，首先理论学习根据幼儿开展需要，建立合适个年龄阶段的数学目的，选择教育内容这几个方面进展学习，再到理论数学活动。本学期每位数学老师轮流上一堂公开课，评课，最后集体备了一个3—4岁年龄段的数学活动———4的形成。从老师们的专题总结和评课中可以看到了老师对数学活动有了进一步的理解，老师们对课的内容选择适宜，教学形式也注重生活化、情景化，还注意给幼儿提供操作的环境。2、语言教研，走进新课程。在成都赵园长的指导和教研组长的带着下，我们选择以弟子规为蓝本，进展弟子规故事识字教学的教研活动。这是我园首开的园内特色课程研究，弟子规是我国五千年文化的精华，它教人孝、礼，我们以此来教育幼儿做个孝顺的孩子，那么怎么样的课程形式，才能让幼儿受益呢？我们采用交流，讨论的形式，集老师的观点，选择出幼儿喜欢的课程形式————故事，并理出一个完好地教学形式诵读————听故事出新字————提问理解故事的内容———————迁移活动————诵读。老师们利用这一套形式在班级内试教后，交流总结了出了这套教学形式中存在的问题，作为下期研究的主题。3、改善学前班教学，做好幼小衔接工作。本学期我们请到成都研究幼小衔接多年的郭校长，指导我们学前班的老师，讲授了幼小衔接的教育理念，指导老师的教学活动，通过一学期地指导、学习，学前班的老师们对学前班的教学内容和教学要求有了更明晰地认识。1、做到勤巡查，保证一日活动的正常进展。增强巡查的次数，以保证教学的正常进展，减少平安事故的发生。2、勤看，看老师的期、月、周、日方案，教育随笔、总结，发现问题及时与老师交流分析^p，找准确的方法解决老师的问题，理解老师的教育观念，进步老师的写作才能。3、勤下班，听老师日常教学活动，优化老师的常态教学活动，让幼儿的一日活动更丰富，让家长放心！4、勤听，多听听老师的教学反思，交流教学问题，到达共同进步。四、成功组织了各种活动1、为了催促老师课外活动的组织，进步幼儿参加户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园早操比赛活动。2、为给幼儿提供一个多彩，丰富，有互动性地环境，我们3月进展了本园内的环境创设评比活动。3、本学期我们利用学校的有利资，为孩子们开垦了一块地，孩子在地里种上了他们带来的种子，观察种子的成长过程，家长会带家长参观时家长很快乐看到孩子播种的成果。4、本学期的家长会上，我们老师制作了孩子的一日生活的ppt，让家长更理解我们孩子的一日生活环节。家长开放日顺利，平安的完毕，会后很多家长对我们的老师都给予了很好的评价。4、为展示老师的语言表达才能的风采，6月我园三所园区举行了“爱在我心中”演讲比赛，我园在活动中获得了可喜的成绩。5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精巧的礼物，孩子们也用他们的清脆动听歌声和优美地舞姿表达了他们对自己节日的喜欢。我们老师也给他们献上了一支印度舞，祝他们节日快乐！本学期，幼儿园的工作有条不稳地完成，是我们大家一起做的成果，但还存在有缺乏的地方，我会在下学期的方案中弥补这期的缺乏，并带着我们的家庭成员发挥出各自潜在的力量，让每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量，支持着我们光亚这个大家庭，让它变得更加茁壮！教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十四一年的教育教学工作已经完毕了，回忆一年来的工作，通过领导与老师们的努力，我校各方面工作获得了一定的进步。各学科教学成绩比拟乐观，老师们的整体素质和业务程度有了一定的提升，教育教学质量相应有了进步。为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一年来的工作情况总结如下：一、积极更新老师的教育教学思想和观念一所学校教学工作开展假设要有成效主要看老师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学获得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学获得好效果，我校利用每一次老师会强调并催促老师认真学习《新课程理念与教学策略》，深化细致的分析^p里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改良，彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的根底。为了让老师们开阔视野、增长见识，也为了给自己的教学改革提供有力的理论根据，凡我校订的和买的以及图书室原有的各种书籍、报纸、杂志由我负责管理，在每次会上我都要求老师们利用闲余时间借阅，及时记录里面的好内容，写成读书笔记。为了让老师们及时理解更多的教育动态，我详细的记录每一次外出听课或培训过程中获取的新内容并及时与老师们沟通，共同商讨，共同讨论，为老师们提供更多有用的信息。一年里，我校坚持校长深化课堂听课，及时参加教研活动，与老师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录专辑。一年来的共同努力，老师的思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的根底。二、积极认真抓教学，进步教学质量。课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步进步教学成绩和质量，开学初，我校召开全体老师会，共同研究和分析^p大统表，找出存在的缺乏与兄弟校之间的差距，一起讨论互相出谋划策，谈今后改良的措施。会后老师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学方案，老师们将工作中的整改方案列在了方案中，用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查方案的落实情况，校长坚持深化课堂听课，与老师座谈，提出建议，帮助改良。此外，还加大了学生作业和老师教案的检查力度，做到跟踪检查、及时催促。期末统考前，要求老师结合实际教学情况制定出各科复习方案，力求使复习做到全面详细，促使教学获得良好效果。与此同时还确立了骨干老师为教研组长，坚持按方案进展每周的教研活动，共同促进老师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位老师都要做课，认真书写教学设计和说课材料，根据全体老师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了老师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改良自我，老师的业务素质有了大幅度提升。为了让老师理解更多的课改专业知识，平时，让老师们利用空闲借阅和观看优秀老师的课堂实录，有时机让老师们去外校听课和参加骨干老师跨校授课，学习优秀的教学经历，与外校骨干老师交流，汲取别人之长，补充和完善自己的教学。一年来的努力，老师的教学技巧日趋成熟，教学根本功日渐扎实，两个学期各科教学成绩有了很快的进步，差生管理与转化获得了明显进步。一年来，根据上级领导的要求，认真开展了校本教研活动。老师积极踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，老师共同听课、集体研讨，虚心听取别人建议并深化的进展教后反思，自觉进步个人教学程度。积极开展了各种学生活动，如：朗读比赛、知识竞赛、作业展览等，促进了学生的竞争、团结协作与创新精神，进步了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素质才能得到了培养和锻炼。三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学习气氛。为了使我校教学质量和学生的道德教育平衡开展，一年的工作中不断加强了对学生和老师的日常管理，建立了班级管理评比和相应的奖励制度，把学生早晨、中午到校后的纪律、学习情况、班主任工作手册、教室、卫生区及自行车摆放，都列为评比内容，各项以10分为总分值，根据详细情况采取扣分制，学期末评出校级先进班集体和优秀班主任并颁发流动红旗。通过评比，一方面进步了老师班级管理程度和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人气氛。四、认真完成了档案的充实和完善根据上级领导要求，在详细工作中，全体老师加班加点，在不耽误课程的根底上，不怕苦、不怕累，充分利用空节和、牺牲自己的午休，甚至星期天加班整理档案及各室建立，展现了高度的风格。按照上级要求，我校又细致整理了教育各项档案，使我校的软件建立得到了进一步完善。五、教学工作中获得的成绩。通过校长和全体老师的共同努力，我校两个学期的教学成绩获得了明显的进步，多个学科的成绩排在全乡各兄弟校前面。六、工作中存在的一些缺乏和改良措施。一年的工作中，我们虽然获得了可喜的成绩，但是也存在着缺乏。人员的紧张对教学产生了一定的影响，造成有几个学科的成绩不是很理想。这些缺乏，相信在新的学期开场后，全体老师一定会详细分析^p研究改良方法，加倍努力，克制种种困难，集中更多精力，加强个人教学工作，以确保教学成绩的上升。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十五一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就年的工作总结如下：一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自我的精力、本领全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头与同事研究业务，毫不保存自我的观点，实话实说，互相学习，共同进步教学程度;可以顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育开展的形势。二、教育教学工作首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以进步学生分析^p问题和解决问题本领为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析^p、解决问题的本领不断进步。第二，能把握学生的认知程度和本领。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，到达帮助学生学会求知、不断开展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本领，提出与学生自身程度相当的问题，鼓励他们大胆探究，共同进步。在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强自身政治学习、业务锤炼，不断进步教育教学程度和学校管理本领，为学校的开展作出更大的奉献。教育教学工作总结个人幼儿园中班篇十六我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作方案之中，学期初协助教研组制订体育工作方案，学期完毕帮助他们进展工作总结，平时那么共同讨论，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自催促全校“两操”的进展，以推动学校的体育工作进一步开展。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况非常严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间，确保体育课教学活动的正常进展。1、建立鼓励制度，激活体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进展播送操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要根据。这样大大加强了各年级和班主任老师对体育工作的重视，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为标准教育，班主任平时做了大量的工作。如今每天课间操，学生一听到播送操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在体育单项赛中，一分钟跳绳、50米跑、掷垒球、仰卧起坐、俯卧撑、拔河、立定跳远、体操等工程获得了较好的成绩。1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要请教研组做到学期有方案，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握根本的运动技能，有机地结合爱国和集体的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进展听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学方案。学校要求体育老师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓平安教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握根本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动程度的进步。学校要求体育老师但凡学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学方案之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，进步了体育课的实效性和学生的兴趣。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和进步老师业务程度的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的根本保证。我们的做法是：⑴