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文档简介

毕业典礼活动策划5篇毕业典礼活动策划(精选篇1)

活动目的

以“我们从__扬帆起航”为主题,创设轻松、自然、温馨的氛围,通过师生互动,再现小学生活,带着在母校的收获,带着希望,带上祝福,带着梦想,跨入中学大门,为了美好的明天而努力学习。

活动主题

梦想飞扬,青春起航

活动时间

20__年7月2日上午9:00

活动地点

学校__楼二楼

参加人员

学校中层及以上领导、六年级全体师生(包括曾经任教老师)和家长

活动前期准备工作

时间

内容

负责人

6月19日前

策划活动方案

6月22日前

统计好学生T恤尺码

定制毕业证书

6月22日前

1、统计好现任六年级任课老师名单(含曾经任教)及以上老师的个人生活照,发送至__。

2、统计各班节目类型、名称、表演人数、节目时长,发送至__。(每班两个节目)

3、负责落实一位学生代表发言。(发言稿需钱慈萍老师审核,发言时间不超过2分钟)

6月27日前

联系非凡摄影制作毕业班MV,发送给方胜红老师。

提前联系好活动当天的摄影师。

6月30日前

舞台背景布置、毕业礼物、鲜花、台花等准备工作

6月30日前

会场椅子摆放布置、会场卫生、矿泉水若干箱、红地毯

6月30日前

将节目需要的音乐发送给方胜红老师。

六年级各班主任

7月2日前

各班自行安排时间排练毕业典礼的节目(各班准备两个节目),尽量保证节目的质量。7月1日前安排一次集中彩排(合唱除外),具体时间另行通知。

六年级各班主任

7月2日前

准备好毕业寄语

7月2日前

电子屏

7月4日前

活动通讯报道

吴杰

活动当天流程

候场:播放毕业MV暖场。

主持人上场、宣布活动开始

一、放大成长的经历

1、全体学生起立,齐唱校歌《__之歌》。

2、学生代表发言

3、节目1

4、节目2

5、节目3

二、解读爱的.真谛

1、我深爱的老师

2、学生献花

3、全体毕业生起立:三鞠躬

4、颁发毕业证书。

5、节目4

6、节目5

7、节目6

三、带着祝福上路

1、校长送毕业寄语。

2、往届优秀毕业生发言。

3、节目7

4、节目8

5、节目9

毕业典礼结束

注意事项

1、六年级毕业典礼是一次大型活动,六年级所有课任老师(含曾经任教)和中层及以上领导务必准时出席,并主动维持好会场秩序。

2、相关项目的负责老师请务必按活动要求及时间节点,做好工作,确保活动的顺畅开展。

3、安保处汇同校保安做好当天参与活动家长、来宾的车辆停放、校园安保工作等。

毕业典礼活动策划(精选篇2)

一、晚会主题:

二、晚会时间:20__年x月__日19:30(暂定)

三、晚会地点:__学院演播厅

四、晚会目的及意义

我们满怀着希望,我们带着美好的憧憬,我们拥着相聚的欣喜,我们揣着离别的寓意,我们共济一堂度过一个美好而难忘的'夜晚,表达对毕业生的祝福,留下大学生活一个美好的尾声。“毕业了,我的大学!”

五、晚会的形式及内容

晚会的主要形式是文艺晚会。演出节目由我院学生报名参加,形式不限,内容尽量贴近大学生活、贴近主题,内容健康、积极向上。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。节目表演时,可以使用各种活跃气氛的道具或横幅。晚会中可以拍照记录这一时刻,晚会结束后,有关文艺内容可以编辑成册,在院刊上发表,或发到微博。

六、组织机构:

顾问:__(教育科学学院院长)

__(教育科学学院党总支书记)

总策划:__(教育科学学院团总支书记、学前教育学生党支部书记)

策划:__兵(教育科学学院学生团总支副书记、学生会主席)

策划组组长:__(教育科学学院学生团总支副书记、学生会主席)

副组长:__

成员:__

节目筹备组:组长:__

成员:__

监督组:组长:__

副组长:__

成员:__

__

主办:__学院教育科学学院

承办:教育科学学院团总支、学生会

协办:待定

赞助商:待定

七、晚会筹备日程安排:

序号:

时间:

具体安排:

x月__日

活动初步筹备

x月__日

各班文艺委员上报节目x月__日前报到院学生会办公室

__

要求:节目名单、联系方式、排练时间、排练地点等。

x月__日—x月__日

各班由班长、文艺委员负责监督节目排练(要求:有固定时间、固定地点,每天排练至少一小时,监督组组织查看排练情况)

x月__日

进行节目选定(大礼堂注:如有变动另行通知)

x月__日19:30

学校演播厅举行晚会(暂定)

八、前期具体组织安排

因工作需要,团总支将学生会全体学生干部分为以下几组,实行责任负责制,各组务必认真负责组织完成:

1、节目组

组长:__

副组长:__

成员:__

任务:

a、x月__日前完成主持人的选拔、形象设计及包装及收齐各

个节目音乐光碟

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