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文档简介

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，(一)育心与育德相结合。把核心价值观落实到学校心理健康教育各环节，增强思想性，激发主体性，注重内化，(二)主导与协同相结合。发挥学校主导作用，引导学生自主自助，增强自我保健意识和水平，强化家庭、学校、(四)预防与矫治相结合。立足教育和发展，以积极心教育制度、课程、阵地、师资持续完善，形成学校、区域、组员：党办校办、德育科、教务科、保卫科、校团委、(一)构建学生心理健康教育体系德育科牵头制定学校心理健康教育工作具体实施方案，健全心理健康工作组织领导机制，明确学校党政领导牵头，育的生均经费标准不低于10元，确保学校心理健康教育工教务科要在高一学段按每学期10课时的标准开设心理学期至少展开1次以心理健康教育全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教日常教育教学活动中，并在课堂中注意观察学生情绪状态。德育科、校团委每年3-4月共同组织全校各班级和学生(二)优化学生心理辅导干预体系情况，对(可能)存有心理问题的学生实行规范建档、连续跟踪。充分发挥德育干部、心理教师、年级组长、班主任、方面出现的异常信号，要给予高度注重与警觉，科学评估，诊心理障碍(抑郁症、焦虑症等)、未确诊但心理异常明显员广泛参与的学生心理问题会商制度。结合学生成长经历、(三)完善我校心理教育支持体系我校**、**每个校区至少配备1名专职心理健康教育教育教学工作。班主任等骨干教师每年参加不低于10课时的心理健康教育专题培训，全体教师每年参加很多于2课时的班级心理委员制度能够充分调动学生力量参与心理健员制度》,明晰班级心理委员的角色定位和工作职责的基础健康教育意识。引导教师注重在课堂中营造积极心理氛围，组织展开1次家庭教育指导活动。德育科、教务科以及年级特别是把青少年心理健康教育作为家长课堂的一项重要学(一)统一思想，提升站位，认清我校做好心理健康教迫切性，牢固树

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