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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园大班教案《动物的家园》含反思活动目标：

1、了解动物与环境的生态关系，能用完整的语言表达自己的意思。

2、进一步激发幼儿爱惜动物家园的美妙情感。

3、形成初步的环保意识。

4、大胆说出自己对的理解。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

音乐《给动物留下美妙的家园》；ppt。

活动过程：

一、观看ppt，了解动物生活的环境。

1、我们小伴侣都喜爱旅游，今日我们来到了动物村。

2、动物村庄里小动物们幸福欢乐的生活着，看看他们都住在哪里？

（有的住在神奇的森林里，有的住在蔚蓝的大海里。）

3、哪些动物住在森林里，哪些动物住在大海里？

（句式：有。。。。。。有。。。。。。还有。。。。。。。）

小结：动物们幸福欢乐的生活着。

二、探讨动物与环境的关系。

突然不知怎么了，动物的家变了，变得

1、动物对环境的作用。

幼儿观看ppt，老师讲解。

（1）这是谁？秃鹫是怎么爱护自己的家的？

（2）海鸥呢？

（3）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么爱护自己的家的？

（4）别看乌鸦长的不美丽，他也能爱护自己的家，他能把苍蝇的蛆吃掉。

2、环境对动物的作用。

（1）动物们的本事真大，有的动物能用自己的方法爱护自己漂亮的家园，动物也是我们的好伴侣，我们怎样爱护他们的家园？

（2）嬉戏：翻翻乐。

这是一个嬉戏叫翻翻乐，在每个数字的后面都有一个关心动物的好方法，看看谁能把它都翻出来。

（3）老师小结：今日我们参观动物村就要结束了，感谢我们大二班的小伴侣，你们想出的好方法肯定能让动物的家更平安、更舒适，使森林更美、草原更绿、天空更蓝。感谢你们为动物留下美妙的家园。

三、歌舞：给动物留下美妙的家园。

全体有表情的演唱歌曲《给动物留下美妙的家园》。

活动反思：

整节课师幼互动较好，幼儿与我的协作有亲近之感，我像是融于幼儿之中。使用ppt进行常识课的活动，此种形式吸引幼儿的眼球，充分调动幼儿的乐观性，而学习翻翻乐，布满情趣性，使幼儿在欢快的嬉戏中学习环保学问，具有初步的环保意识。这次活动中有以下几点需要改进。

1、活动过程中，没能将有。。。。。有。。。。。还有。。。句式突出，由于大部分幼儿举例动物限于1个或2个，因此，我就将句式更改为。。。和。。。，两样动物之间要加一个"和'字。

2、每一次的小结都只是限于幼儿回答的总结，没能很好的对幼儿已有阅历的一个提升。后面的总结可改为：使森林更美、天空更蓝。以此于之前的举例、铺垫呼应。翻翻乐嬉戏之后可以将全部幼儿所提或未提及的答案全部翻开，有个小结的同时让幼儿体验胜利的喜悦。

3、活动最终一个环节，可让幼儿分散在教室中进行舞蹈表演，效果更好。

小百科：科学家们把现存的人类已知的动物依据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以

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