三年级电子教案《放牧》第1-3课时

PAGEPAGE1课题《放牧》教学目标1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。教学重难点1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情带声。教学准备钢琴、多媒体第一课时教学过程教学过程活动内容教学过程活动方式设计意图组织教学教学过程进入学唱第一课时一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：12

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la3、节奏练习：2/4

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‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《小牧笛》1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：

教学反思课题《放牧》教学目标1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。教学重难点1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情带声。教学准备钢琴、多媒体第二课时教学过程教学过程活动内容教学过程活动方式设计意图教学准备聆听音乐学唱熟悉节奏

一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：12

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‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《小牧笛》1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：教学反思课题《放牧》教学目标1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。教学重难点1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情带声。教学准备钢琴、多媒体第三课时教学过程教学过程活动内容教学过程活动方式设计意图教学准备聆听音乐学唱熟悉节奏一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：12

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‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《