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牵着蜗牛散步

--------关注潜能生福南小学陈瑞上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！〞我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……牵着一只蜗牛去散步

张文亮真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？〞天上一片安静。唉！也许上帝去抓蜗牛了！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我突然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。允许反复，多给一点宽容。孩子犯的错是琐碎而反复无常的，我们要找出他们犯错的具体原由，细心分析犯错的根源，找到解决问题的方法、应对的措施，使孩子善于翻开心扉，勇于成认错误，鼓励他们继续向着积极健康的方向开展。当然，宽容决不是放任不管，而是蕴含着老师对他的无限期望，它跟严格要求是相辅相成的。在孩子成长这个漫长的岁月里，我们只要精心地施肥、浇水、松土，或许在哪一天，会有一件什么事拨动了他的心弦，触动他的内心深处，他自会长大，会感恩，会成熟。有时我们真的不必求之过急，“生命教育〞

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