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文档简介

三个运动故事的模拟故事1.男孩和女孩从同一位置出发.女孩比男孩先到达终点故事2.男孩在女孩后面出发.男孩比女孩先到达终点故事3.男孩从树出发和女孩从房子出发.在女孩到树之前,男孩先到达房子应用学习工具模拟“做〞出三幅图像上列两图又展现了怎样两个运动故事？网络环境下的语文教学创新开展网络环境下的拓展阅读和交互写作，促进语文教学从严格按照文体、语法、写作、文学史等知识体系的孤立传授转向母语综合运用能力的提高将课堂上的联想和想象等能力拓展到课堂之外，从对文本语言的揣摩和品味升华到对人生和生活的感悟网络环境下阅读的特点互联网采用超文本形式展现知识体系﹕能为学习者提供可视化的、丰富多采的交互式人机界面能为学习者提供符合人类联想思维与联想记忆特点的、按超文本结构组织的大规模知识库与信息库更易于激发学习者的学习兴趣，并为学习者实现探索式、发现式学习创造了有利条件。案例﹕教师如何把握课程目标?谈生命?教学设计天津市实验中学李萌?谈生命?是具有作者冰心鲜明创作风格的一篇文章。教师通过精心的教学设计，引导学生对生命的现象和规律进行思考，并感受和借鉴这种人生态度。教师还将课堂上的联想和想象等学科能力拓展到课堂之外，将对文本语言的揣摩和品味升华到对生活的感悟，同时

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