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第周第课时课题切好“蛋糕”共同富裕课型新授教学目标1、情感态度：增强主人翁意识，增强劳动观念和干事创业观念，树立诚实劳动，各法致富的观念。、2、能力：培养分析、解决问题的能力，能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。3、知识：知道与基本经济制度相适应的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相迸发，使一切创造财富的源泉充分涌流。教学重点难点分配制度对于实现共同富裕的重要意义。教学方法自主合作探究教学过程二次备课学习过程：[自主探究]请同学们阅读课文，完成以下学习内容。1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立、、和等生产要素按贡献参与分配的原则，实行为主体，并存的分配制度。2、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过和先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕3、我国法律保护和，打击和取缔。4、我国坚持为主体，多种所有制，实行为主体，多种分配方式，就会在全社会形成“、、”的局面，就能使一切、、、和的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源充分涌流，的目标一定能够实现。[合作交流]1、现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？⑴阅读课本，找出答案并标画出来。⑵分析P50两个事例，并回答后面的问题。2、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？⑴分析P51一位大学生的事例，回答问题。⑵你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？[收获平台]根据课文内容，自己归纳知识提纲板书设计达标检测：⒈西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了A.加强经济建设 B.深化改革开放C.实现共同富裕 D.提高综合国力⒉实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④⒊对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④⒋要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④5.党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出了保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保障低收入者基本生活的一系列政策。这表明（）A.我国不允许劳动者之间存在收入差距B.我国坚持以实现共同富裕为根本目的C.我

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