初一年级家长会发言稿10篇

初一班级家长会发言稿10篇

初一班级家长会发言稿篇1友爱的叔叔阿姨，敬爱的老师们：

大家晚上好!我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同学在这里谈谈我在家里的学习情况。

跟其他同学相比，我有着非常有利的学习条件，由于我的妈妈就是一名一班级的小学老师。可说句实在话，她教我的时间很少。去年9月1日踏入金桥校区的大门时，我只认得最常见的几十个字，拼音只会aoe，而且从没握笔写过一个字，这跟我们班好多同学比起来，都有很大的差距。可妈妈告知我没关系，只要你在课堂上专心听讲，很快就能赶上同学们的。

事实证明，经过了一个学期，我进步了，而且进步还不小。其中最让我和妈妈值得骄傲的是我喜欢上看课外书了，不再是电视迷了。每日放学一回家，我先读老师布置的课文、生子及经典诵读。晚饭后再拉30分钟的二胡，接下去就是我的课外书时间了。回想起刚学完拼音那会儿，老师也布置了读课外书的作业，可我却怎么也喜欢不起来。由于我不熟悉的字太多了，边拼边读很累，意思也读不懂，我不喜欢。这时还多亏了我那友爱的妈妈，她每日想方法哄我读，有时她读一段，我读一段，有时一起读，还有时读给我听。渐渐地，随着我熟悉的字越来越多，我感受到了读书带给我的乐趣。现在的我已经能自觉的看书了，《友爱的笨笨猪》、《大头儿子和小头爸爸》、《列那狐的故事》这些书带给我的快乐已经不输《喜洋洋与灰太狼》了。但我最喜欢的还是跟爸爸妈妈一起读书。惋惜他们总是忙于自己的事情，不愿意多陪陪我。今日我趁这个机会跟爸爸妈妈说一声爸爸妈妈，我喜欢你们和我一起看书，也喜欢你们带我出去玩，把你们的时间多留点给我，好吗?

爸爸妈妈，我爱你们，感谢你们!最后，让全部的爸爸妈妈和我们一起努力，让自己的孩子爱上读书吧!

感谢大家!

初一班级家长会发言稿篇2尊敬的各位老师、与会的家长伴侣们：

大家好!我是一班级一班全浩男的家长，首先十分感谢老师们给予我的这份信任和激励，让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长伴侣共同探讨、沟通孩子们的教育问题，值此机会，我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和诚心的感谢，感谢您们布满深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的孩子从一个懵懂顽童逐渐成长为一个懂得约束自我，并开头走向自觉学习的合格小学生，我们不会忘记您们的付出与努力，今后必须会以更加专心的态度和行动来支持与协作您们的工作。

孩子的事无小事，孩子的教育更是如此，说到这一点，我深知自我与在座的各位家长相比，必须不是那个最称职和合格的母亲，我的阅历的不足和对孩子常常流露出来的不耐心，让我在孩子的教育方面走了很多弯路，但是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，由于作为一个母亲，我同我的孩子一样，每一天也都在成长，这天我愿意把我的心得体会，个性是遇到的一些问题拿出来和大家一齐共享，并诚心期望能透过这天的这种沟通来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上，我一般会坚持的几种态度，期望能得到老师和家长们的指导。

一是在与孩子的谈话方面，我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待，个性是随着孩子的渐渐长大，我发现以商量的口吻展开对话，一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样，其实孩子也是这样，用商量代替命令，能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与敬重，从而，在一种公平的氛围里，愉快地理解我们给他们提出的一些推举和意见。而关于这一点，我想在座的许多家长必须也是这样做的，并且有些家长也必须做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自我今后将这种态度继续坚持下去。

二是在订正孩子的一些小毛病方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自我的问题解决好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师，这话说的十分正确，假如我们想对孩子要求什么，那么首先我们就要问一问自我是不是已经做到了，所谓己所不欲，勿施于人就是这个道理。例如，我们都想让孩子在学习上更专心一些、更仔细一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就已经做的很好了呢?就像每次检查作业时，我常常都会逼着自我专心地去检查、去签字，其实主要目的也就是期望透过这种方式，能让我的孩子明白专心去做事的道理。

三是在学校教育方面，我一般倾向于和老师持续绝大部分的全都，由于孩子的大部分少年、青年时间都是在学校里度过的，假如我们作父母的都与老师的意见不全都，那么孩子就更不明白就应信任谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与尊敬师长并不相悖，方式处理得当，二者能够做到完善融合。要做到这一点，就要求我们在孩子遇到问题时，首先要和老师坦诚沟通，多沟通、多理解。

四是在学习嘉奖方面，我比较倾向于不和孩子讨价还价，嘉奖是必要的，但不是务必的，我愿意把我取得的成果和工作时的劳碌状态呈现给孩子，以此让她明白，只有付出才会有收获的道理，她假如想取得好的成果，付出是就应的，这种付出和得到并不能成为她要求获得嘉奖的资本。

基于上方的几种态度，在孩子教育方面，我也遇到了一些问题，比如，孩子毕竟是孩子，过早地将其成人化对待，会导致她的自信心受到打击，从而产生一些畏难情绪，在遇到问题时，常常缺少士气去应对第二就是由于平常我对孩子要求过于严格，从而导致她的压力在无形中增大，以至于常常不敢应对失败第三就是我对孩子学习的关注常常多于对生活其他方面的关注，从而导致其生活资料十分简洁，童年缺少颜色等，这些问题都是我想与各位家长探讨沟通的，为了在必须程度上解决这些问题，并且让我们一班级一班的孩子们都能更加健康、快乐的学习成长，我想我们家长是不是能够从以下这几个方面去努力：

一是在一班级一班群上，常常开展一些孩子教育方面的讨论，例如，我们许多家长都曾在群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐，从而充分感受到了她对孩子生活照料的细心与周到都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃表现中，感受到了他们对孩子学习的高度重视与负责，我觉得我们的群在以后孩子们的教育方面还能够发挥更大的作用，我们一班也会因老师与家长们的专心互动成为一个更加优秀的班群众。

二是在教育方面，我觉得每一位家长也应像我们的孩子一样，每一天坚持学习，专心充实自我、提升自我，使自我努力成为一个学习型家长，就像我们朴园小学的校训那样，每一天超越一点，做更好的自我，家长其实也是这样，没有最好，只有更好。

三是努力给孩子制造一个安静、平坦的家庭学习环境，哪怕每一天只有短短的一个小时持续这样一种状态，也能给孩子增加一些平坦和激励，家庭的平坦是一个孩子健康成长最为重要的正能量。

四是对孩子，我想在以后还是要坚持多激励、多表扬，少批判、少指责。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不当之处，还请各位老师和家长伴侣们批判指正，在今后的孩子教育方面，期望我们相互沟通、不断进步。最后，祝老师们在新的一年里工作顺利、万事如意!祝各位家长伴侣家庭幸福、事事顺心!祝我们一班级一班的全体小学生学习进步、健康幸福!祝我们的学校事业更加辉煌!多谢大家!

初一班级家长会发言稿篇3友爱的各位家长：

下午好!首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今日的家长会。

时间过得飞速，转眼间，9班的同学进入五中已经半年了，寒假马上就要开头了，今日我们相聚在这里，召开家长会，一方面关于期末考试与各位家长做一些沟通，另一方面希望学生、家长能与学校、老师达成全都，形成共识，争取度过一个平安、文明、有意义的假期，以最佳的状态迎接初一下学期的到来。

下面先将本学期的有关情况向各位家长做个简要汇报。

一、汇报本学期期末考试情况

这次的期末考试是历下区统一命题，统一考试，流水批阅，考试中发现的问题主要是以下几点：考试中多科使用答题卡，考完后汇总：我们班共三个同学答题卡出现了填涂错误，这就意味填在答题卡上的成果为零，假如在中考中就记为零分，没有任何补救措施，唯恐到时后悔就太晚了，养成细心检查的习惯并不难，关键看你是否重视，态度决定一切，希望家长回家后提醒孩子要引以为戒，不要再犯这样的错误，你想一下，我们这一学期辛苦的学习，为何在关键的一战上失手呢?“成败在于细节。

发生的第二个问题是英语听力考试，班上有同学迟到，幸亏因故听力推迟了十分钟，否则听力的二十分全因你的迟到耽误，在中考时要求考听力时提前二十分钟入场，假如迟到就禁止入内，希望家长提醒孩子考试时要提前一会儿，考试太紧张会影响发挥，但太过放松，也会让你留下遗憾，希望每个孩子养成守时的好习惯，科学合理的安排好自己的时间。

第三个问题是考试的过程中不要把任何有嫌疑的资料带入考场，正式考试中除了考试时的基本学习用具，是任何纸张都不能带进考场的，但同学中有拿本子进入考场的，而且考试也没有整理起来，巡考或监考老师假如发现就视为作弊，所以家长告诫孩子从现在起养成良好的考场习惯，出现的问题我们准时总结，尽量避开。

二、期末考试分析

从本次考试的八个学科成果情况分析来看，有如下问题：

1、严重的偏科思想导致成果差异相当大。

有的同学语数外三门主科能考到358分，班级排名84，但一加上史地生政微机，就成了班级229名，有的同学考完就问我“有没有补考机会，这次地理题答的太不理想。”老师知道你现在是真的很后悔平时没有专心的学习，可真的有点晚了，老师在考前一再提醒你们要制定好复习计划，老师发下的复习提纲要专心复习，为的就是不要有任何遗憾，不管结果如何，你们自问一下，我是不是努力了?为了让我们不做后悔的事，就要平时学会点滴积累，持之以恒。

2、各学科进展不平衡，出现明显的差距各学科及总分成果

总体情况：

本次考试试卷总分920分。语文英语满分120分，数学满分180分，史地生政微机满分100分。全班700分以上的有30人，全班级最多。班人均总分680分，各科平均分：语文91数学120英语103历史74地理65生物73思品83微机72。进入全班级前200名的有22人。

总分前十名学生表扬：

细心的家长会发现前十名和期中考试时的排名已经发生了很大的转变，除了吕炜杰仍保持班级第一，其他的同学都和自己名次有了变化，有的同学进步幅度特殊明显。

进步学生表扬：

班级单科状元

数学：

语文：

英语：

历史：

地理：

生物：

政治：

信息：

三、思想状况及学习情况

一学期结束了，我们根据学校的部署和安排，专心的完成了本学期的教育教学工作任务，顺利的完成本学期的各项工作，每个同学都取得了不同程度的成果，绝大多数同学渐渐养成了良好的学习习惯，良好的行为习惯，文明守纪，尊敬他人，关心他人，顺利的完成了小学到初中的过渡及转变，今日我特殊想向各位家长汇报的是，根据我自己班的实际情况，我对学生进行了分组排座，划分还是主要依据学生的期中考试成果，所以座位不是一成不变的，每次考完大考，我都会进行适当调整。我分的是四人一组的学习小组，每组的一号是成果在班里优秀的学生，二号为良好的，三号是一般的，四号是相对较弱一些的，上课回答问题也做了详细的评价机制，如每组四号主动回答问题并正确者得四分，三号回答只能得到三分，一号分数最少，每组的一号为学习小组的组长，期末考试就根据四人的平均得分来确定是否进步或退步，并给予嘉奖，这样一分组，学生的学习乐观性提高了很多，平时上课的气氛更加乐观踊跃了。

1、存在问题

(1)学习习惯不规范对学习的重要性、必要性熟悉不到位，熟悉不到史地生政信息重要性，

(2)书写问题(要求每一位同学书写要字迹清晰、规范，卷面整洁)，书写不规范对孩子将来各科成果的影响很大，尤其像是语文英语有写作的科目，希望家长引起重视

(3)学生完成作业是巩固知识，提高自我的有效途径，多数同学能专心的完成作业，但目前仍有部分同学不能按质、按量、按时完成，早晨来到学校忙着赶作业、抄作业，这就是为什么要求家长签字的重要原因，希望家长们专心的对待孩子作业问题，特殊是自己孩子习惯不太好的家长更需要留意，千万不能对孩子放松啊!

2、缺乏进取精神，满足于现状，不会分析各学科及自身存在的问题，不准时的进行查缺补漏、自我完善，没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识。

3、缺乏吃苦精神

(1)学习的自觉性、刻苦些、踏实性不够，玩的时间比较多，如周末很多同学的作业不能按时完成，星期一早晨来到抄袭作业的现象比较突出。不会利用周末的空余时间自学，周末仅仅完成作业。

(2)课余时间利用差，不会充分利用课间时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑问题，而是课间的时候，在教室里、走道上追赶打闹……

4、少数学生听课质量不高，不会记笔记，不会在课本上进行勾画，上课爱讲小话，思想开小差，思维不能跟着老师，对老师的讲解常常一知半解。

5、不乐观主动回答问题，主动学习差。

6、交友：来到新学校，结识新同学，熟悉新伴侣，随之而来的是有些其他班，甚至是高班级的一些品行不端的同学来找，需要我们家长教会孩子正确的处理、面对这些关系，否则就会出现一些影响学习的情况发生。

7、时间：随着对校园周边环境的熟悉，我们也就要求家长们更进一步的调控好孩子们的作息时间，尽量削减孩子们在学校四周逗留的时间。

四、对家长的建议与要求

根据学生平时的表现，结合一学期以来存在的问题，我这里有几点小小的建议，希望家长能协作做到。

1、留意孩子的假期平安，时时记住：平安第一!

2、要督促孩子按时完成假期作业，不要赶作业。要督促孩子养成良好的行为习惯。

3、假如有条件，督促孩子每日至少半个小时课外书的阅读，可以摘录美丽的句子，英语最好能出声朗读，最好有发音标准的磁带进行跟读，如新概念英语第一册比较适合初一学生学习。

4、家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清晰，试卷是不是干净整齐。在作业上签好家长的名字。

5、发现问题准时与老师联系。假如您的手机或者电话号码换了，请准时告知老师。当您有什么想法和好的建议，请多和我沟通。

最后再次提醒各位家长留意放假时间：

本学期放假日期：1月14日到2月12，

下学期报到时间是：2月12日早上八点报到并考语数外三门(内容是寒假作业中的内容。)

再次感谢大家，信任在我们的共同努力下，我班的学生会取得更大的进步。同时，祝各位家长过一个平安、祥和的春节!

初一班级家长会发言稿篇4各位家长：

你们好!

非常欢迎和感谢大家在百忙之中抽时间来参加今日的家长会。今日，由于孩子们的缘分，你们走进了蒙城中学，走进了七(7)班的教室。我们有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子能够早日更优秀，为了孩子拥有比我们更美妙的明天。

说“欢迎”，是客套话说“感谢”，才是真心话!由于，我要做好以下三年的班主任工作，要带领这一群孩子制造出最优秀的成果必须依靠各位对我工作的支持与协作。今日，大家来就是对我工作的有力的支持与协作。对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应相互协作。而且光我们协作好，还不够，还得要孩子自己争气，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一个说法叫“责任三三制”——孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育子女需要我们最有力的协作。

一、中小学差别

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

1，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后忽然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

2，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识削减，理解性知识增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

3，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不专心听讲，课下不专心完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

4，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。这就特殊要求初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向进展，培育自主学习能力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点把握其推导过程不满足于会解题，要穷究为什么这样解不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

5，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

6、分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论，当然分数不能作为衡量学生进展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期进行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

二、科任老师

我们班的任课老师全部上是过五关斩六将，层层筛选后再次挑选出来的优秀老师。我们7班的课任老师组合是非常优秀的，是一群教学阅历极为丰富的中青年老师队伍，无论知识水平和工作的责任心，还是教育教学艺术和技巧都毋庸置疑。几位主课老师是中青年结合，正如学生所说欣赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜欢数学老师的严谨与专心，喜欢英语老师的活力而又风趣和一口流利的英语。说明几个老师的课都得到了学生的认可，我们信任，我们(7)班师生能携手并进，不断制造优秀。

初一班级家长会发言稿篇5尊敬的家长：

大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的情况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特殊是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。

作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得敬重、孝顺父母，养成良好的习惯。今日，借此机会和大家做一下沟通，希望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成专心、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不行能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。假如孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉??可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我觉得这点付出还是值得的。每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。教不严，师之惰。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其进展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能专心对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！假如连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

众所周知，要想成才，必先成人。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情况，为人表现。作为班主任，下面我就从四个方面就本班的情况来和大家谈谈

（一）学生情况分析。

我们班共有学生72人，其中男生40人，女生32人。大部分学生有明确的学习目标，知道自己到学校的任务，能够遵守学校和班级的规章制度，还有一部分学生在学校中，不能明确目的，喜欢和一些行为习惯不良的学生及其他人员来往，因而容易出现一些不行预料的问题。但是，从总体上看，我们班是一个乐观向上的班集体。在大型活动中，还是能以班级为重，将班级荣誉放在第一位。

（二）就班内的学习情况

向家长们汇报班内的情况我首先通过期中考试来说明，通过全体老师和学生的努力，取得了比较好的成果，初一分班的情况，家长们很了解，学生大都属于中等，虽然考得还可以，但班内仍存在着许多问题

1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师准时联系，准时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边监督。

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

7、学生安于现状，没有竞争意识。需要家长和我们协作，共同管理好你们的孩子，我们的学生，现在的现状就是大部分孩子都是独生子女，在家里是小皇帝，小公主，从小家长就过分的关爱，孩子从小产生依靠性，缺乏克服困难，面队困难的士气，缺乏坚强的意志，经不起挫折，经不起压力。作为家长，你们有没有考虑如何培育学生的意志品质，教他们如何做人，让他们怎样对待自己的青春时间，怎样对待学业，有没有教会他们自尊，自爱，自戕，自信。假如仅关心分数，仅关心吃饱穿暖，这对孩子的成长，成材是无益的，孩子长大了，家长在教育上要留意艺术，对好的要进行引导，鼓舞为住；对不是太好的学生要特殊加强管理，决不放弃，由于孩子还小，放弃了就等于葬送了孩子的前途。

（三）对家长教育的一些提示

1、网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向孩子妥协

2、作业专心是上课专心的保证，上课专心是成果提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。

3、顽强的意志是成功的最基本保证，一些孩子由于家庭条件优越，从没有体验吃苦、忍耐的味道，稍微有点难受，他们就会放弃。因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练，如文章中谈到蹲马步、长跑就是很好的方法。一位学生说“我每日蹲马步，每日比前一天增加五秒钟，我现在一次能蹲五分钟了。现在面对困难我不再害怕了。”一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚。针对这种现象，就要培育他们对学习的计划性。那位班级排名在370多名的学生说“以前我总怕吃苦，总想多玩一会。在学习潜能开发培训中，我的毅力得到了磨练，增强了自信。我的学习自觉性明显提高，对学习有强烈的成功愿望，每日制定详细的学习计划。在距离期末考试还有一个多月的时间时，我就开头为考试做打算，结果在期末考试中，我的成果进步了288名，成果从中下游跃升为上游。”当学生常常经历了各种熬炼、体验了许多比学习更苦的事情的时候，学习就变成很轻松的事情了。当有计划地进行学习，方法得当，成果一定会大幅度提高。希望家长不要怕孩子吃苦，最后，我还是那句话孩子好了，一切都好。

（四）期中考试情况

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。（看成果表分析）但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长协作教育。各位家长，家长会到这儿已接近尾声，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况，但走时差不多都是同样的一句话，请老师抓紧点，在此，我就向大家说一下学校的作息情况（见作息时间表）在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果特殊不好，出现了所谓的“6+1=0”现象。这就需要家长协作，严格管好学生的这段时间的学习。总之，初一是基础，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活，严格管理，共同努力，把他们培育成理想的人才。

家长会到此结束，感谢大家！

初一班级家长会发言稿篇6各位家长：

大家晚上好!首先，请允许我代表河庄镇中全部老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚心的感谢，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今日的家长会比较特殊，由于这是您的孩子进入河庄镇中学习，召开的第一次家长会。平时各位家长工作都比较忙，我们老师和家长之间也很少有这样的接触机会，今日请大家来，我们正好可以就孩子的学习、思想、行为等方面作一些沟通。先让我介绍一下各位科任老师。科学老师赵老师，赵老师不仅是我们学校的行政领导，更是我们学校教学阅历非常丰富的老老师了，赵老师一方面作好学校行政管理工作，另一方面又非常尽心尽职地作好教学工作，是一位公认的好领导，好老师。数学老师傅老师，今年刚大学本科毕业分配到我们学校，她年轻，布满朝气，课堂气氛活跃，学生的学习劲头非常高，可以说，我们学校老师中的新鲜血液。英语老师是105班班主任杨老师，杨老师是我们学校的骨干老师，萧山区教坛新秀，对教学工作尽心负责，是一位难得的好老师。

今日晚上的会议主要安排了这么几个内容：

一、学校基本情况介绍

二、班级管理的基本情况

三、分析我班现存的问题。

四、有关教育问题的探讨。

五、和各位任课老师作个别沟通。

会议开头一、学校基本情况介绍

二、向大家介绍我们班级管理的基本情况。

我们班共有学生44人，其中男生24人，女生20人，可谓男女比例失调，男生人数的增多，这无疑为我们进行班级管理加大了难度。

1、敬重每位学生

在学生的教育上我们提倡的是以人为本，一个学生对班级来说是44分之一，对一个家庭来说却是百分之百，所以我们绝不放弃每一个学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，只求学生的成果和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从来不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的进展，着眼于学生的努力程度。我告知学生，不管你是谁，不管你入学摸底考试是第几位，只要你努力，有了一点提高就是进步，就是成功。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心伴侣，让学生学得轻松，学得愉快。由于我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深地感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管理中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格。但不以规矩，难成方圆，一个班级要想取得思想与学习的全面进展，必须有严格的纪律，在开学前，我们就对学生进行了为期一天的行为规范教育，开学第一天，我们就制订了班级考核制度，并定下了我们106班的班训：细节决定成败，行动成就将来，以及我们的口号：超越自我一起飞。我们的目标是本学期争创行为规范达标班级。

2、加强班干部队伍建设

开学初，我们根据学生的基础、特点组建了一支具有较强的凝聚力和工作能力的班干部队伍。有正班长俞扬斐和俞小芳，副班长沈钰程和金飞，学习委员顾东炎和余坎，纪律委员蔡雨婷，卫生委员傅仪，生活委员宋佳飞，劳动委员沈依，宣传委员赵鲁萍，文娱委员胡双娇。体育委员魏佳成，这些班委成员各司其职，工作专心，对班级管理和学习、体育等方面作出了不小的成果。

1)我班的两项竞赛连续获得优胜

2)在运动会上更是获得了班级第三的好成果。

其中袁炳荣获800米第一名，1500米第二名

沈依荣获100米第二名，200米第一名

谢瑶瑶200米第二名，400米第一名

姚美霞荣获跳高第二名，100米第名

魏佳成荣获跳远第一名

高迪荣获800米第名，1500米第名

高圆荣获200米第名，400米第名

3、养成良好的习惯

著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么?往简洁方面说，就是养成习惯。”而对于刚进入初中的孩子来说，养成良好的行为习惯和学习习惯尤为重要。

1)养成良好的行为习惯。我们学生来自不同的小学，大部分学生上进心强，举止文明礼貌。但也有一小部分学生行为习惯差，自觉性不够，比如随地吐痰，任意扔果皮纸屑，在教室、走廊上起哄玩耍，讲脏话、粗话，甚至还有个别同学沉迷于网吧等等。初一班级的新生，他们来到了一个新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培育良好行为习惯的好时机，我们要让他们懂得为什么要这样规范自己的行为，虽然这不是件容易的事，但必必要这样做。遵守行为规范要求并不是“吃亏”的事，也不是个人行动的“不自由”，只有行为的“规范”，才符合社会对人才培育的要求，可以这样说，一个行为规范较差的学生是不行能成为学习上的成功者的。

2)、养成良好的学习习惯

初一班级学生刚入初中，许多学习方法不适应新的学习环境的要求，课程的增多，给他们较多的压力，我们要逐步培育他们适应这个变化，合理有序的安排好学习，帮助他们订立学习计划，学会预习和复习，到校后就开头自觉进入学习的角色，对于老师布置的作业，要在复习当天所学知识的基础上独立完成，不抄袭作业等等。

三、就这次期中考试情况，分析我班现存的一些问题。

这次期中考试我们班级整体情况良好，位于全校前24位的有四位同学，位于全校前32位的有五位同学，位于全校前位的有16位同学，他们是俞小芳、俞炀斐、

沈依、金飞、陆佳娜、顾东炎、沈钰程、余铠、曹鹏飞、胡双娇、陈彦帑、蔡雨婷、高吉奇、傅轶、沈燕宇、肖佳。还有不少同学通过一段时间的努力，进步较为明显，他们是王莎莎、高圣洁、王军、肖佳、葛亚国、高圆、杜翠翠、袁炳、赵鲁萍、赵金锋、倪丹萍、吴炳、钱科、黄琪、魏佳成等。

但在看到成果的同时，我们也应看到存在的一些问题：

1、学习成果不够稳定。两次月考下来，有不少同学上升和下降的幅度在几十位，甚至100位以上。尽管两次月考我们班都有两位同学进全校前十位，但却不是同两位学生，这恰恰从一个侧面说明白一个非常严重的问题：我们班缺少成果相对稳定的尖子生，中坚力气不稳也不强.这是一个很令我们任课老师担心的问题。当然我们很欣喜地看到我们的学生通过努力，在一点一点向前进步。我们大家要做的，是怎样帮助学生把好成果稳定下来，把不理想的成果提高上去。我对学生说过一句话：只要努力，没有什么不行能假如不努力，也没有什么不行能。

2、各科成果不够平衡。从目前的成果看，有不少学生有偏科现象，这可能跟学生的基础、爱好有一定的关系。各位家长都知道，目前中考成果要算五科总分，初一阶段语文、数学、英语、科学要求均衡进展，假如现在只是对有爱好的课肯多化时间，对不感爱好的课不愿化时间，那么，到初二、初三的时候，真的会“小洞不补，大洞吃苦”了。

3、学习不够乐观主动。一部分同学总把学习当作任务来完成，认为书面作业是作业，至于老师布置的预习和复习作业，以及课外的一些拓展性阅读，就不愿主动完成。就拿语文来说吧!一般一篇重点课文我们两课时就要完成教学，假如课欠没有预习，听课效果肯定不会理想，这就是同样的一堂课下来，有的听得懂，有的不全懂的原因。期中考试更是考到了很多课外的知识，如(三国演义)(西游记)(红楼梦)中的人物常识。所以有上进心、求知欲强的同学，准时地预习和复习，成果会越来越好，或者有明显进步而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让学生协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特殊是成果临时落后的同学这点尤为重要。单靠老师补，想有出色表现，真的很难!由于很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主地、主动地学习。如有的学生需要意志，有的学生需要方法，有的学生需要细心。尽管现在还存着这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

4、良好习惯没有养成。个别学生每次考试成果都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现比如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业马马虎虎，只求写满就行。在家的表现比如：周六、日等放假时间不能科学安排学习时间，学习观念不强。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法的问题。

四、再来和大家探讨一下有关家庭教育的问题。

各位家长，将来的社会不行能是只要胆大就能赚到钱的社会，你们的孩子将面对的是“知本社会”，我说的知是知识的知，他们要想在将来的社会里有立足之地，没有知识是不行的，而学生的教育不行能仅仅是靠学校就能完成的，它需要我们家长，老师，社会的齐抓共管，形成合力。就学校老师、家庭和学生这三方面促成良好成果的比例来讲，学校老师占了30%，学生占了30%。而家庭教育则占了其中的40%。为此我给家长提几点建议：

1、干涉孩子的学习。学校的教育形式是群体性的教化形式，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。所以，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育对象的情感上来说，家庭教育是占有特殊的优势作用和地位的，希望我们的家长要教育孩子适应初中的管理方法，初中不像小学，老师成天跟在屁股后面，而且一下子有4门主科，不是小学的2门主课，要教育孩子学会自己学习。要督促教育孩子做好“六个专心”即专心预习，专心听讲，专心复习，专心作业，专心小结，专心考试。在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，不少同学不能好好地利用，以至于出现了所谓的“6+1=0”现象。这就需要家长协作教育，严格管好学生这段时间的学习.

2、多给孩子一点信心。赏识自己的孩子，做孩子成长的强有力的后盾。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识教育恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的批判，但是孩子很尽力，成果却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感，面对成果差的孩子，家长不应该一味地责备，更不应该放弃，我们该做的是多关心关心他的学习情况，跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果搞上去。

3、重视体育熬炼。从明年开头，体育加试又将记入中考总分，分数为三十分。到我们这一界中考时，分数可能还会更高。所以，希望家长平时要多给学生熬炼、吃苦的机会。特殊是有个别学生身材略显肥胖，跑步跟不上大家，也消磨了他在学习上的斗志。当然，还有可能是，文化课成果不错，结果被体育加试拖了后退，那会多么惋惜呀!上两个星期，刚开头课间熬炼时，就曾有个别学生出现了熬炼和学习都跟不上的情况。但这也确实不是一朝一夕的事情，所以需要家长在各方面协作。比如思想上督促，饮食上适当把握，行动上监督好等等。

4、教育孩子遵守纪律。我们要让学生明白：风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生不遵守纪律，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习、一心求学的学生来说也是一种不良的影响，对于班级集体也是一种损害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。希望家长能协作教育。

5、准时和老师沟通、联系。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。家长伴侣们多和老师们取

得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥安闲，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的沟通、教育工作，我想至少可以使一些问题消灭在萌芽状态。

还有一点需要和家长作一些沟通，就是关于补课的问题。很多家长都很重视孩子的学习，所以让孩子利用双休日时间补这个，补那个，一段时间下来，孩子的学习并没有明显进步，分析原因有这么几个，第一，孩子由于整天学习，有了反感情绪第二，没有时间完成作业，作业质量不升反而下降了第三，总认为反正老师以后会补的，所以上课不自觉听课，就等老师以后来补，这么一来，补课就反而得不偿失了。所以，各位家长要让孩子明确课堂学习的重要性，又要有选择地给孩子补课。

教育孩子是我们神圣的天职，只要进入我们学校的大门，我们就要将努力把孩子教育好，在培育孩子的问题上，我们老师和你们家长的目标是全都的。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，我们不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。所以我们非常欢迎各位家长对我们的工作进行监督，并提出宝贵的建议和意见。

各位家长，我们的学生布满生机，他们有惊人的潜力可挖，他们的前途不行限量。我们希望家长和老师共同合作给孩子一个信心，让孩子制造一个奇迹，制造一个精彩的人生。这是我们今日举办这次家长会的目的所在，最后，再一次感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次活动，不当之处请大家批判指正!感谢大家!

初一班级家长会发言稿篇7尊敬的老师、各位家长：

大家好！非常荣幸能作为家长代表在这里发言，感谢蔡老师给我这个沟通的机会。今日在这里参会，我心里洋溢的是平坦和感动。

小升初是每个孩子学习阶段重要的节点，上哪所学校是每个家长面临的重要抉择，信任每一个家长择校都是十分慎重的，我是怀着一种崇敬之心把女儿送进晋熙中学的。这份崇敬之心，于学校的领导层，是他们的锐意进取赢得了社会的好评，也激发了我的向往；这份崇敬更来自于学校的老师，是他们的真抓实干吸引了我关注的目光，也促进我下定决心把女儿送到这里上学。很幸运，我的女儿分到了707班。

自从女儿进入中学后，我就亲密关注她的动态，我关注她的学习状态、情绪状态，试图透过她的一言一行来管窥学校教育。我很欣喜地发现，女儿很快适应了中学生活。每日回家，她会兴致勃勃地跟我谈起学校的一切，课堂上的问题和思考、老师的引导和评价、老师的关心和激励、校园生活的点点滴滴她都会跟我共享，有时候讲得眉飞色舞神采奕奕，我知道她在学校度过的是一段快乐而又充实的美妙时间。孩子们即将在晋熙中学度过的三年是他们人生中最美妙的少年时代，它关系到孩子的学业，影响到孩子今后的进展甚至人生走向，它还关乎孩子性格的塑造，品行的形成。初中三年是为人生奠基的重要三年，我有理由信任我的女儿和在这里就读的全部七班级的孩子能够在晋熙中学度过三年充实的难忘的金色年华。由于这里有兢兢业业的班主任蔡老师，她的耐心细致她的敬业精神令我感动；有刻苦钻研的朱老师，他的学术素养专业精神令我敬佩；有和气厚重的洪老师，有勤奋进取的路老师……作为同行，你们是我学习的楷模。我从作业批改的痕迹以及与女儿回家的沟通都可以感受到老师们深厚的文化底蕴、扎实的专业素养、严谨的工作作风、勤勉的工作态度和专心负责的工作精神，我向你们表示深深的敬意和由衷的感谢！

一所学校，看得见的是校舍，看不见的是办学理念；一个班级，看得见的是师生，看不见的是文化氛围；一个老师，看得见的是行为，看不见的是个人修养。我信任，我们的孩子在这里学到的不仅仅是知识，还会濡染到文化气质、个人修养、道德品质，而这些是支撑他们迈向人生大道的基础。

小升初是孩子的转型期，孩子在成长在变化，我们家长也会在家庭教育方面做出相应调整，会乐观协作学校的各项工作，会大力支持老师的教育，让我们家校携手，共同为孩子的健康成长打造一片美丽的晴空！

最后祝福我们707班全部的孩子三年后都能以优异的成果从晋熙中学毕业，能谱写晋熙中学新的辉煌！感谢大家！

初一班级家长会发言稿篇8各位家长，下午好！

首先我代表学校，欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今日的家长会。我讲三个方面的问题，一是开学以来学校工作汇报，二是学生存在的一些问题，三解决学生问题，家长要做的工作。

一、开学来学校工作汇报

作为家长，要时常了解学校工作，知道学校在抓什么、怎么抓，以便协作学校做好学生的工作，现在我简洁地将学校情况总结如下：

１、招生情况：今年学生计划招生六个班，300人，实际招生六个班，348人。今年的招生实现了招够、招优、招特的目标，最后还有100多名学区内学生因学校招满而不能到我校上学，在坐的家长，我想你们会能到我们这所学校上学而庆幸与自豪。

２、管理情况：开学以来，学校以教学为中心，以管理为重心。狠抓学生的习惯养成，在德育管理上提出了“有礼、有矩、有序”的管理目标；在教学管理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好”的教学目标。学校坚持值班制度、一日常规检查制度、一日家校联系制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度，班级管理周考核月评比制、学科检查周周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。严明的制度、严格的管理、勤奋的老师，保证了学校稳定而有序的教学秩序。

３、考试情况：学校进行了月考与期中考试。

４、活动情况：学校不仅重视学习，也重视对学生全面素养的培育，成功举办了“首届艺术节”和“争当城市美容师活动”，首届艺术节，有文艺类表演、有书画书法竞赛、有体育运动会，为学生全面成长提供了舞台。“争当城市美容师活动”，意在培育学生的劳动意识、环境意识、文明意识，受到洛阳电视台的报道。

５、学校建设情况：学校改造了操尝实验室、自来水，美化了环境，申请到了综合实验楼建设项目。美丽的环境，不断改善的办学条件，保证了办学的可持续进展。

一个布满生机与活力的48中，正以新的面貌展现给大家。

二、学生成果不理想原因分析

学校的进步不仅反映在硬件建设上，体现在有多少个的学生考上省重点上，学校把“为学生的一生奠基，让每个学生成功”为我们的办学思想，提出了“水涨船高”大面积提高教学成果的质量观点，要求老师们把更多的爱、更多的机会、更多的时间给学困生、落后生、问题生。今日在坐的家长，根据学校的期考成果，我们这些孩子，在学习上比其他同学慢了，也可以说落后了。学校分析的原因如下：

１、小学基础不好，初中跟不上。

２、学习习惯不好。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，不懂也不去问，得过且过。在家的表现如，慌称作业完成，想看电视，想上网，不会复习预习，周六、周日等放假期间不能科学安排学习时间，玩多学少。

３、学生信心不足，对学习失去了爱好。由于学习不跟趟，对学习失去爱好，其中最突出的问题就是偏科现象。

４、家长管教不到位。教不严，师之惰，养不教，父之过。家长之过在于：对孩子失去信心、对孩子疏于管理，对孩子管理不当。把学校当成幼儿园，把老师当成保姆，怕到学校、怕见老师、怕开家长会。

三、对家长的几点希望

学生的病根子找到了，关键要对症下药，要精心护理。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

１、树立家长也是教育者的理念。

德国教育家福禄倍尔说：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是把握在母亲的手中。教学专家李镇西认为“在我看来，一个孩子考上了大学乃至以后成了一番事业，这首先归功于其父母”。现在的教育是多元化的教育发，是立体式、多层次的教育，表面看来，是学生之间的竞争，暗地里却是家长之间的竞争，家长的付出与教育方式已与学生的成果成正比例。

２、要把握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充足，奇怪   心强；他们信息广，知识面宽；他们有成人意识强烈，但情感脆弱、自控力很弱；他们有着美妙的愿望，但付诸行动又缺少毅力；他们想摆脱老师和家长的束缚，但又离不开父母的呵护。做父母的，一定要细心观察，悉心引导。第一在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激，要把握好尺度，选择最佳地点和时机，学会宽容与理解。第二家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。第三要学会防微杜渐，不能问题出来了才想到去关心孩子。第四，要不断地培育他们的独立意识与精神，要使他们不断地学会“自强、自立、自律、自理”。

3、要全面而正确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不正确。错误和不正确的估计会影响孩子的学习成果和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的.家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不正确造成的。

4、要正确看待孩子的分数。

知识转变命运，习惯影响一生。在中国一考统天下的情况下，学习好、考试好是转变命运的最佳途径，但现实是并非人人能上大学，上了大学都过的好、幸福。我们养教孩子，一是要他健康，二是要他养着自己，一生幸福。成果不好不行怕，最怕品德不好，没有上进心、没有孝心、没有爱心、没有责任心。考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起讨论存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。

5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应该适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们乐观乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

6、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规。一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻根据规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校听从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教育方式和教育水平，信任老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批判时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批判你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实情况，信任很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长准时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们专心看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题准时教育，并签字以示重视。

7、要与老师坦诚相待，保持全都，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。作为家长，要支持学校工作，支持班主任决定，学会处理家长与老师之间的分歧，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前谈论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就一定会收到好的效果。

8、不娇惯孩子、学会对孩子说不，做到言行如一。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要把握，并问孩子是怎么花的。对孩子的无理、过分要求，要坚决说不；对孩子承诺的，一定要兑现；要求孩子做到的，自己一定要做到。

9、教孩子做人处事的原则方法和技巧

（1）不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。

（2）胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

（3）遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

10、家长好好学习，学生每日向上。家长努力有几分，学生进步有几多。首先强调与学校协作好，完成老师家长布置的任务；其次，学习教子育女阅历，做到科学、有效、和气、美满。

家长伴侣们，孩子是家庭的希望，是将来社会的建设者，让他们成人成才是我们学校的职责，让他们一生幸福是家长最大的心愿，为了一个共同的目标，让我们从现在做起，加强联系，紧密协作，为学生一生幸福做好奠基！

初一班级家长会发言稿篇9尊敬的家长，友爱的孩子们，

你们好！

我叫董潇雨，是咱们班的班主任和语文老师。这位是咱们班的辅导员辛丹老师。今日的班会将会由我来主持。

友爱的孩子们，首先，我要祝贺你们！从今日起，你就是咱们金海岸小学一名光荣的小学生了！让我们一起在这里快乐地学习、游戏。好吗？

家长伴侣们，我也要祝贺你们！从今日起，您就是咱们金海岸小学一名校外教育工，让我们一起为孩子的成长保驾护航！

我瑾代表金海岸小学一百二十三名老师和已在校的二千八百多名学生，对你们的加入表示真诚地欢迎！

班会开头前，我想先跟孩子们，聊一会。孩子们，有谁熟悉这个字呀？

“聪”！对啊，你真了不起，是的，这个字啊，是“聪慧”的聪！那么你想做一个聪慧的孩子吗？董老师来教你做个聪慧的孩子好不好？你看，这个字的旁边一个大大的“耳朵”，原来啊，要想变得聪慧，必须学会用耳朵好好地听，听听老师在说什么。除了专心听，还需要两只眼睛瞪起来。口在哪里？心的上面。口在心上！原来啊，小嘴巴，要让我们的心管着，也就是说，你的话，要在心里好好想想，想好了再说。

孩子们，你学会了吗？怎样做一个聪慧的孩子啊？会用耳朵专心地听，用眼睛仔细地看，专心管着小嘴巴的孩子。那么接下来，我就要看看，谁是咱们班最会倾听的，最聪慧孩子。而且，董老师还要交给你们，一个任务，帮助我看看你的爸爸妈妈，是不是一个聪慧的爸爸妈妈，他们会倾听吗？结束的时候，悄悄地告知我好吗？

好了，家长伴侣们，现在可以开头开会了。

孩子上小学了，对每一个家庭来说，都是一件大事。此时此刻，信任大家的心里都很忐忑，我的孩子会适应小学生活吗？老师凶不凶？我的孩子会不会显的弱，被淘汰，能不能当官啊？呵呵，这些问题，缠绕在心头，熬煎的好几晚都不能安睡了吧？同为人母，这样的心情，我非常理解。但是请不要焦虑，这是孩子成长过程中，必须面对的门槛，我们家长要做的，就是为孩子的成长提供最有利的环境。孩子就像一颗种子，他自身拥有完善自己，自我进展的力气，我们老师和父母要做的，不是指挥着这颗种子，那片叶子必须向着哪个方向长，而是要尽自己所能，为其提供肥沃的土壤，充足的阳光，适宜的水分，我们只想让他茁壮！这就够了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我们该怎样协作学校教育，才能让我们的小种子，健康成长。

今日我要说四个问题：

第一、敬重学校管理规定。

第二、留意孩子习惯的养成。

第三、解释二个大家关注的问题。

第四、我对语文教学的一些想法。

第一、敬重学校管理规定。

1、敬重学校的管理规定，按时到指定地点接送孩子。

我们的上学时间为：上午7：50到11：30，7：40之前不允许到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允许到校。

接送地点：分南、北两个接送点，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（车一定停在路口的，东、西、南侧，下车走过来接孩子）北在五莲路和威海路的交叉路口的西北角。

上学时送到接孩子的地点让他自觉站队进学校，培育自主能力。

放学别让老师等太久。（执勤时，观察女孩站在路队里，家长让孩子出来，孩子为难，家长说，出来吧，那么多事！记录下来，老师说了孩子，心里阴影，教育要全都）。所以一定不要送到校门口！

2，不带孩子穿越绿化带；教育孩子留意交通平安，下车后不要在回头招手说再见防止意外损害；

3、假如孩子由于身体或其他原因不能够按时到校，家长需要准时告知班主任老师（我们每日都要点名的）；

4、关注每晚的天气预报，下雨天给孩子打算好雨披，不要让孩子打雨伞；伞有角角担心全。下雨时，在家里教好孩子怎样叠雨衣，打算好备用袋，在大厅，把脚上的泥用力跺一跺，雨衣叠好放进去。

5、督促孩子吃好早餐，小学和幼儿园不同，没有课间餐，不准带零食，带好水杯。真的饿了，可以找我。

第二、关注孩子习惯的养成。

1、每日根据课程表指导孩子打算好第二天的学习用品（前两周家长帮助孩子一起打算，之后让孩子自己整理，家长检查）；不必全部的书都带，上什么，带什么！不用自动铅笔，不带小刀和铅笔刀，在家给孩子削好木头铅笔，每日三支就可以。书包整理干净，不准带玩具与学习无关的东西，书包里层放书，外层放本子，最外笔盒。每日的书包都要整洁。把课程表发到博客，传到群里。

2、良好地作息习惯（早睡早起，晚8：30前上床睡觉，早最好7：00前起床）；

3、卫生习惯（穿戴整洁、留意个人卫生）

第三、解释两个家长颇为关注的.问题。

1、座位问题：

我们很多家长都希望自己的孩子坐在教室中间或前面，这种心情我们能理解。所以我们排座位是先根据高矮个的标准坐下，每三个周南北循环一次，同时前后三排分别滚动调换位置，尽最大可能保证公平公正、合理性。你为了一个孩子而操劳，而我是为了六十多个孩子的安定团结而操劳的，对于每一个孩子的状态，我比你还在意。所以，请您体谅我，没必要再来要求单独给孩子调座位。来学校不光是学知识，也是通过经历各种环境，与各类同学的交往磨练、培育自己过程，这都是成长的必经之路。

2、班干部问题

我一直不赞同在小学的班级里形成金字塔式的班委权利机制，只要服务功能齐全就行了。开学后，我会尽可能给孩子提供为班级做事的机会，由于只有让孩子对这个班级付出努力和心血，他们才会对这个集体产生感情。假如孩子能力强、品行好，那他自然最终就会成为老师的好帮手。所以，请不要打电话为孩子要任何职务，对于刚入学的孩子，若是硬给他一个什么班长、学习委员什么的，对他的成长反而不利。由于他们年龄小，自制力差，当上班长后，万一不能表现那样出色，在同学的中的威信会渐渐降低，到时再撤销班长职务，反而对孩子损害很大。因此，我想开学后，不明确确定什么职务，只是多给孩子参加班级管理的机会，能力强，品行好的孩子，自然会脱颖而出，所以，请您体谅，不要找我给孩子要求什么职务。

在以后的学习生活中，有什么事情，我们可以准时沟通。我们的联系可以通过这些方式：

我的电话：老师电话：

杨老师电话：

我的博客地址：找学校网站，老师博客，我的名字。

我建了一个球球群：

说了这么多，孩子们听累了吗？我教大家做一个手指操放松一下好吗？

第四、关于语文教学的想法

1、培育孩子的静气。

我在开学前两周，将重点培育孩子的静气。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只观察自己，他的耳朵只听见自己，这样的人怎么可能从生活和书本中吸纳和汲取？假如孩子爱吵闹，听不进别人说话，这不仅是个性缺陷，更是可忧的心智状态。因此，对一班级的孩子，培育他的静气，是我们老师家长共同的责任。我会在课堂上以听音乐，做蒙台梭利的寂静游戏等方式，来培育孩子的静气，那么，我们家长该做些什么呢？

我们要做到的是：自己先不要制造噪音，以静传达静，以静滋养静———尽量柔和地对孩子说话。当您除了叫喊不能引起孩子留意的时候，孩子已经被您训练成“很难应付”的人了，这样的孩子，到了学校是不能期待老师的和风细雨，对他产生作用的。假如您想给孩子讲什么道理，可以试着用小故事或者儿歌来说明。就像刚才，我教会孩子学会倾听一样。

也有的家长说，除了叫喊，不能引起孩子留意。那这个问题的原因在哪里？大约由于语言的老套，孩子早就厌烦了。那么丰富的语言，新鲜的内容又来自哪里？那就是阅读。这是我要说的第二个问题。关于读书。

2、关于阅读。

我最崇拜的教育大家，苏霍姆林斯基曾经说过：“全部有教养，好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”

所以，假如希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起，———和孩子一道安静地看书。假如您不能在书桌前安静地坐半个小时，又如何要求我们的孩子从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？这是一个真实俄故事。有一个单亲家庭，父亲是一个地道的农夫，熟悉的字不过一百个。在儿子上小学一班级的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵杨树，做了两个书桌，儿子一个，自己一个。此后儿子小学、中学漫长的十二年的求学生涯，每一晚，这位父亲都陪着孩子读书学习，父子两头对着头，话不多，但埋头写字的身姿是那样相像。十二年来，父亲每次写完后都会把自己的作品锁到一个红木箱里，从不让儿子看。几年后，优秀的儿子从航空大学毕业，可是父亲却得了食道癌。父亲去世后，儿子整理父亲的遗物，终于打开了这个神奇的红箱子，里面满满当当的一箱子纸，每一张都画满了圆圈。听到这，我们还有什么理由说自己学历低，时间忙而陪不了孩子呢？

从今日起陪着孩子阅读，让你的家庭布满书香。

周一到周五晚上不要开电视，不要玩电脑，甚至尽量削减应酬。把时间留给全家一起读书吧。

推举几本适合家长读的书：

吉姆。崔利斯的《朗读手册》。

蒙台梭利的《梦年的隐秘》。

李镇西的《做最好的家长》

这是家长的阅读，那么孩子呢？这个学期我会带领孩子阅读大量阅读经典绘本，绘本就是图画的故事书，你看，。我这里有近二百本这种电子版的绘本，我会在课堂上用大屏幕为孩子们读故事。孩子们在这个年龄段，正是喜欢听别人读故事的时候，即使认字不少能独立阅读的孩子，他们依然喜欢听别人读，你不要嫌她懒，这是孩子的天性。请您也每晚抽半个小时，给孩子读书。读时，用手指着字来读，这样可以加快孩子对汉字的熟悉。孩子独立的出声阅读，可以让他从读儿歌开头，短小好玩的儿歌，几句话就读完，孩子阅读起来会有成就感，这样可以保护阅读的爱好。我想通过阅读，在一班级基本突破识字关。

3、关于背诵。

不知大家有没有发现一个现象，就是在古代的私塾里，孩子上几年学就可以吟诗作对，出口成章，而现在有的本科毕业生，做首打油诗都很难，这是为什么？这与古代孩子大量背诵经典是分不开的。一班级的孩子，是记忆力最敏感的时期，我想利用他们年龄特点，让孩子大量的背诵积累一些经典，练好背诵经典的童子功。我们这一代人，小时候受鲁迅批判国学之风的影响，童年时代都远离经典，且视其为糟粕，其实我们是精神缺失的一代，感觉没有根。

而经典埋在心里，就像一棵种子，会影响孩子的一生。为了弥补我自己的缺憾，我也背经典，要求孩子做的事，我自己首先会做到，我每日早上六点起床背《论语》，一个暑假背诵了半部论语。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多闻阙疑，慎言其馀，则寡尤。多见阙殆，慎行其馀，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”这样平坦人心的句子，假如我在童年时代就能埋在心里，信任我的人