中学班主任工作管理制度范文

第页共页中学班主任工作管理制度范文第一章总则第一条根据国家教育法律法规和学校管理的实际情况，制定本制度。第二条班主任工作管理制度是指明中学班主任的职责和权力，规定班主任工作的内容和方法，加强对班级学生的管理，确保教育教学工作的顺利开展。第三条班主任是指在中学从事班级管理工作的教师。第四条班主任是中学教育管理工作的基础和重要力量，他们对班级学生的管理直接影响着学生的健康成长和学业发展。班主任要全面负责班级的日常管理工作，关注每个学生的学习和生活，与家长保持密切联系，积极与各方面合作，为学生们创造良好的学习环境和条件。第五条班主任的工作目标是培养学生的全面发展，促进学生的自主学习和全面发展，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质，为学生的个人发展和社会进步作出积极贡献。第六条班主任的工作原则是：以学生为中心，全面关注学生的成长和发展；以服务为宗旨，为学生提供良好的学习和生活环境；以合作为基础，与学生、家长、同事等各方面积极合作；以素质为导向，培养学生的综合素质和职业能力；以科学管理为途径，运用科学的管理方法和手段，提高班主任工作效能。第二章班主任的职责第七条班主任的主要职责是：1.全面负责班级学生的教育管理工作，协助学校领导履行育人职责，推进班级教育教学工作的健康发展；2.负责学生的日常管理工作，包括考勤、纪律教育、卫生保健、安全管理等；3.关注学生的学习和生活，了解学生的困难和问题，及时提供帮助和支持；4.与学生家长保持紧密联系，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长；5.开展班级活动，提高班级凝聚力和向心力，促进学生的全面发展；6.参与教研活动，提高教育教学质量，不断完善自身教育教学能力。第八条班主任的权力和义务：1.班主任有权对学生进行班级管理，制定班级规章制度，监督学生的行为表现，组织纪律教育；2.班主任有权对学生进行考勤管理，及时向学校汇报学生的出勤情况和行为状况；3.班主任有义务关注学生的学习和生活，向学校反馈学生的情况和问题，积极为学生提供帮助和支持；4.班主任有义务与学生家长保持紧密联系，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长；5.班主任有权组织班级活动，提高班级凝聚力和向心力，促进学生的全面发展；6.班主任有义务参与学校的教研活动，提高自身的教育教学能力，不断提升教育教学质量。第九条班主任的工作目标：1.培养学生的独立自主学习能力，提高学生的学习成绩；2.关注学生的良好行为习惯和道德品质，培养学生的良好品德；3.关注学生的身心健康，提供咨询和帮助；4.促进学生的全面发展，培养学生的创新思维和实践能力；5.与家长紧密合作，共同关注学生的成长和发展；6.参与教研活动，提高教育教学水平。第三章班主任工作内容第十条班主任的工作内容包括：1.学生的日常管理工作，包括考勤、纪律教育、卫生保健、安全管理等；2.学生的学习指导工作，包括制定学习计划、辅导学习、提供学习资源等；3.学生的生活指导工作，包括关注学生的饮食、睡眠、锻炼等生活习惯的培养；4.学生的心理健康工作，包括关注学生的心理需求，提供心理咨询和支持；5.家校沟通和协作工作，包括与家长保持紧密联系，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现；6.班级活动组织和管理工作，包括组织班会、班级文化建设、社会实践等活动；7.参与教研活动，提高教育教学质量，不断完善自身教育教学能力。第四章班主任工作方法第十一条班主任的工作方法包括：1.学生管理：班主任要建立健全班级管理制度和班会制度，加强对学生的日常管理，及时了解学生的行为表现，有针对性地进行评估和指导，及时纠正不良行为，鼓励良好行为；2.学生辅导：班主任要了解学生的学习情况，为学生制定学习计划和学习目标，提供学习资源和辅导，引导学生养成良好的学习习惯和方法，提高学习效果；3.问题解决：班主任要及时发现学生的问题和困难，积极提供帮助和支持，与学生家长、教师等各方面积极合作，解决学生的问题和困难；4.家校沟通：班主任要与学生家长保持紧密联系，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现，与家长共同关注学生的成长和发展，共同解决学生的问题；5.班级活动：班主任要组织和参与班级活动，提高班级凝聚力和向心力，促进学生的全面发展，增强学生的团队合作能力；6.教研活动：班主任要积极参与学校的教研活动，提高自身的教育教学能力，不断提升教育教学质量。第五章班主任工作评价第十二条班主任的工作评价标准是：学生的学习成绩和综合素质的提高，学生良好的行为习惯和道德品质的养成，学生的身心健康的发展，学生家长的满意度和认可度，学校领导和同事的评价。第十三条班主任的工作评价方法是：定期对班主任的工作进行特长，并组织评估小组对班主任的工作进行评估，评估结果作为考核班主任工作的依